青蛙寫(xiě)詩(shī)教案(已改）

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1、青蛙寫(xiě)詩(shī)教案第二課時(shí)永寧中心小學(xué)馮婉芬一、復(fù)習(xí)談話導(dǎo)入伴隨著下雨音樂(lè)，老師以故事的形式講述在這荷塘里發(fā)生的事。寫(xiě)“雨”下雨了，整個(gè)荷塘好像披上了一層輕紗，多美啊，有個(gè)生字寶寶從雨中跳出來(lái)，想跟你們見(jiàn)面。出示“雨”。師范寫(xiě)，生書(shū)空。二、初讀課文。1.雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦，小青蛙看到這么美麗的雨景，小青蛙可高興啦!它想馬上寫(xiě)一首詩(shī)。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小青蛙。（引導(dǎo)學(xué)生讀好青蛙說(shuō)的話）2.看！青蛙的詩(shī)寫(xiě)成了?。ɡ蠋熞豢跉庾x完）3.沒(méi)有停頓好累啊！誰(shuí)來(lái)幫幫我呢？（根據(jù)學(xué)生回答貼圖）你能給它們排排位嗎？小蝌蚪水泡泡一串水珠

2、?！?，4.這三位好朋友就藏在我們語(yǔ)文書(shū)上第（）頁(yè)，請(qǐng)你拿起筆，把它們?nèi)Τ鰜?lái)。注意寫(xiě)字的要求。三、認(rèn)識(shí)逗號(hào)（在童趣、通讀中感受）1.小蝌蚪是怎樣幫助小青蛙的呢？（指名讀小蝌蚪的話---讀第二小節(jié)）謝謝你小蝌蚪，你真熱心。謝謝你，我真喜歡你。1.請(qǐng)一學(xué)生讀“呱呱，呱呱（多請(qǐng)幾個(gè)）”（你能讀讀這句詩(shī)嗎?）2.齊讀（我們一起來(lái)當(dāng)小青蛙吧）謝謝你小蝌蚪，有了你的幫助，我的詩(shī)就有了停頓，有了節(jié)奏。4.現(xiàn)在讓我們一起把小逗號(hào)送回田字格里吧?。ㄘQ起小手指跟老師書(shū)空）注意，逗號(hào)住在田字格的左下格，先寫(xiě)一個(gè)實(shí)心小圓點(diǎn)，

3、再寫(xiě)一條小尾巴。5.總結(jié)：剛才，我們演了，也讀了，好玩嗎？還有誰(shuí)來(lái)幫助小青蛙？四、認(rèn)識(shí)句號(hào)1.水泡泡，你又是怎樣幫助小青蛙的呢？（指名讀水泡泡的話---讀第三小節(jié)）2.謝謝你的幫助，你停留在句子的尾巴，讓我讀完一句詩(shī)以后能休息一會(huì)兒，而且比小逗號(hào)休息的時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。3.哪只小青蛙來(lái)讀一讀自己的詩(shī)了？看誰(shuí)讀得最開(kāi)心，可不要漏掉你的兩個(gè)好朋友呦！4.現(xiàn)在，我們把小句號(hào)，請(qǐng)進(jìn)田字格里吧，注意哦，它也喜歡住在左下格（生書(shū)空），師板書(shū)（小句號(hào)是一個(gè)可愛(ài)的小圓圈）五認(rèn)識(shí)省略號(hào)1.小水珠，你又是怎樣幫助青蛙的呢？

4、（個(gè)別讀）2.師生對(duì)比讀，理解“一串”。（師生對(duì)比讀第四節(jié)）師：馮老師也想當(dāng)小水珠，我來(lái)讀第一句，你來(lái)讀第二句，好嗎？3.找區(qū)別。你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蓚€(gè)句子有什么不同呢？（第二句用了“一串”）你認(rèn)為去掉一串好不好呢？為什么？4.說(shuō)得真好，來(lái)幫忙的小水珠不止一顆，而是一串，所以不能去掉“一串”，而且要用上“我們”，生活中，我們還可以說(shuō)一串什么呢？出示：一串（）“們”字也是我們要學(xué)習(xí)的生字寶寶，讓我們?cè)賮?lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。（師范寫(xiě)，生書(shū)空）6.省略號(hào)的作用。青蛙在詩(shī)里贊美了清澈見(jiàn)底的湖泊，圓圓的荷葉、雪白的荷花……它

5、想贊美的還有很多很多，于是，它請(qǐng)小水珠坐在全詩(shī)的最后，表示它想寫(xiě)的還有很多呢！老師范讀“呱呱呱……（讀出省略號(hào)的悠長(zhǎng)）”你能像我那樣讀讀嗎?齊讀。六、出示句式：下雨了，青蛙要寫(xiě)詩(shī)了，小蝌蚪給它當(dāng)，水泡泡給它當(dāng)，一串水珠給給它當(dāng)，青蛙的詩(shī)就寫(xiě)成啦！現(xiàn)在，誰(shuí)能用這句話說(shuō)說(shuō)，青蛙的詩(shī)是怎樣寫(xiě)成的?七、歡快讀整首詩(shī)（分角色，最后一節(jié)齊讀，讀出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）1.現(xiàn)在，讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文吧，請(qǐng)第一組讀第一節(jié)，第二組當(dāng)小蝌蚪，讀第二節(jié)，第三組當(dāng)小水珠，讀第三節(jié)，第四組你們來(lái)當(dāng)小水珠，最后一節(jié)我們一起讀。2.讀得真棒，能

6、看著黑板背一背嗎？（填空式背誦）下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦說(shuō)：“我要寫(xiě)詩(shī)啦！”八拓展1.同學(xué)們，在這個(gè)下雨天，其他小動(dòng)物看見(jiàn)青蛙的詩(shī)寫(xiě)得這么好，它們也要寫(xiě)詩(shī)呢！想一想，還有哪些小動(dòng)物要寫(xiě)詩(shī)呢？師：你好！你是誰(shuí)？生：我是小鴨子。我要寫(xiě)一首詩(shī)。師：太好了，小鴨子，請(qǐng)把你的詩(shī)讀給我們聽(tīng)。生：嘎嘎，嘎嘎…..師：小鴨子寫(xiě)得真棒！我們把掌聲送給它！還有哪些小動(dòng)物愿意來(lái)寫(xiě)詩(shī)呢？（3--4個(gè)小朋友）九總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們認(rèn)識(shí)了三位標(biāo)點(diǎn)朋友，下面老師送給大家一首標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌句號(hào)是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表

7、示話說(shuō)完。逗號(hào)小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。省略號(hào)，六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒(méi)完。2..今晚回家，同學(xué)們把這首詩(shī)背給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？