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《論當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)中的安全問題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、論當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)中的安全問題[內(nèi)容摘要]在全面實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》過程中，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“安全第一”的體育教學(xué)要求，安全問題仍是當(dāng)今中、小學(xué)體育教學(xué)關(guān)注的重點問題，本文旨在向體育教師提供系統(tǒng)、全面、科學(xué)的預(yù)防體育教學(xué)中安全措施的路徑與方法。[關(guān)鍵詞]安全問題；學(xué)校體育；體育教學(xué)當(dāng)前，各級政府、各教育行政部門、學(xué)校都高度重視安全問題，這體現(xiàn)出以人為本的理念。然而有不少的學(xué)生傷害事故發(fā)生后，家長們不管學(xué)校是否負(fù)有賠償責(zé)任，不斷找學(xué)校要求大額賠償。有的家長甚至到學(xué)校鬧事，正常的教學(xué)活動受到干擾，校長們不勝其煩。于是為數(shù)不少的體育教師因噎廢食，因害
2、怕出安全事故而消極對待體育工作的開展。因此，體育教學(xué)中的安全因素時常困擾著我們一線作戰(zhàn)的體育教師，并時時影響著正常的體育教學(xué)。一、案例案例：一次體育課，體育教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。學(xué)生起跳后，落入沙坑時會坐倒或爬下去，其中有一位女同學(xué)爬下去后喊著手臂疼，老師迅速將其扶起，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生小臂鼓起了一個包，體育教師及時將該學(xué)生送往醫(yī)院并通知家長，檢查結(jié)果為小臂骨折。事后家長就要求體育教師和學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。二、調(diào)查分析筆者通過對周邊部分中小學(xué)校體育教師的調(diào)查訪問，得到了一個驚人的數(shù)據(jù)：“目前困擾你的體育教學(xué)的主要因素是什么？”這一選項的回答中竟然有90％以上的體育教師
3、回答是：體育教學(xué)過程中各種各樣傷害事件的發(fā)生。說明體育課上的意外傷害事件已經(jīng)時刻影響著體育教師的正常教學(xué)，簡單地說就是我們的學(xué)校和體育教師患上了“安全緊張感”和“事故恐懼癥”，所以難以大膽開展體育活動。教師無法靈活運用教學(xué)方法和技巧，所以教學(xué)質(zhì)量就大打折扣，勢必造成學(xué)生身體素質(zhì)的下降。究其原因有：1、學(xué)生因素 第一、學(xué)生的安全意識不足。如：學(xué)生對參加運動的安全意識低下，沒有引起足夠的重視，在運動中容易產(chǎn)生安全問題。第二、學(xué)生體質(zhì)差。學(xué)生缺乏經(jīng)常性的體育鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)差，參加運動容易發(fā)生安全問題。 第三、學(xué)生的心理因素。學(xué)生心理素質(zhì)差，耐挫能力差，遇到挫折產(chǎn)生畏懼
4、、膽怯心理，做動作縮手縮腳，容易產(chǎn)生安全問題。第四、學(xué)生的好強和逞強行為。在運動中（特別是男生）好強和逞強行為，沒有聽清教師的講解，就貿(mào)然練習(xí)，容易產(chǎn)生安全問題。2、教師因素第一、教師職業(yè)素質(zhì)較低教師的言談舉止對學(xué)生的成長和成才關(guān)系密切。有部分體育教師的責(zé)任心不強，認(rèn)為體育教學(xué)就是跑跑步、玩玩球、自由活動而已。有的教師本身示范動作不規(guī)范，做不標(biāo)準(zhǔn)的動作當(dāng)然受傷幾率大。還有的教師帶著情緒進課堂，教學(xué)精力不集中，不能較地顧及影響運動安全的不良因素。第二、教學(xué)能力缺乏首先，教師的備課環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)設(shè)計。如果組織不當(dāng)，場地安排不合理，也容易引起傷害事故。如場地劃分不合理或
5、在同一場地同時進行幾種練習(xí)，投擲區(qū)離其他區(qū)太近,隨意穿越投擲區(qū)，分組練習(xí)保護幫助不到位等，這些都會引起傷害事故。其次，教師安排的準(zhǔn)備活動不當(dāng)，也是造成運動損傷的原因。不做準(zhǔn)備活動或準(zhǔn)備活動不充分。在神經(jīng)系統(tǒng)和其他器官系統(tǒng)的功能沒有準(zhǔn)備的情況下立即投入緊張的運動或比賽"由于肌肉的力量、韌帶的伸展性都不夠，身體的協(xié)調(diào)性差，易發(fā)生肌肉拉傷和關(guān)節(jié)韌帶扭傷。再次，教師對安全問題的強調(diào)不夠。部分年輕體育教師對教學(xué)中的安全問題缺乏重視，課堂上興奮起來就和學(xué)生混成一團，沒有養(yǎng)成時時、事事、“安全第一”的思想意識。第三、體育設(shè)施不合學(xué)生練習(xí)要求我國基層中學(xué)的體育教學(xué)仍不受重視，學(xué)
6、校很難將為數(shù)不多的經(jīng)費投到建運動場。體育器材的增設(shè)和維護上，大多數(shù)中學(xué)運動場體育器材年久失修。體育器材安裝不牢固或安裝不恰當(dāng)，缺乏護具或保護措施。第四、缺乏必要的護具和保護措施.3、氣候的影響在惡劣的氣候條件下運動，如在炎熱的夏季，較長時間在烈日下，或在通風(fēng)不良的環(huán)境中運動，容易引起中暑；在寒冷的冬季，肌肉粘滯性大，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性低不充分的準(zhǔn)備運動，極易發(fā)生運動損傷。三、思考與對策教育部頒布并實施學(xué)生傷害事故處理辦法已有幾個年頭，為廣大體育工作者提供了處理體育課重傷害事故的法律依據(jù)，避免了以前無法可依的尷尬現(xiàn)象，但是安全依然是當(dāng)前體育課中的焦點問題。1、建立學(xué)
7、校和體育教師的安全屏障。2、在“安全事故”面前，學(xué)校要敢于承擔(dān)責(zé)任，讓體育教師覺得有所依靠，而不是一味指責(zé)出意外事故的教師。3、體育課結(jié)束部分要做好整理放松活動，要總結(jié)一節(jié)課的優(yōu)劣，要安排好收還器材的學(xué)生。4、體育教師要牢固樹立安全重于一切的思想，體育課前、課中、課后都要時時處處想到安全問題，并把所有安全措施預(yù)先設(shè)計好、考慮細(xì)，將有關(guān)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。5、對體育教師進行教學(xué)能力的培養(yǎng)是減少“安全事故”的重要因素。體育教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容要盡量符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生年齡、性別特點。加強對事故的預(yù)見性，采取有效的預(yù)防與保護措施，并在課
8、前對學(xué)生進行詢問，進行安
