資源描述：
《實(shí)施病人家屬同步健康教育對神經(jīng)內(nèi)科病人康復(fù)的影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、實(shí)施病人家屬同步健康教育對神經(jīng)內(nèi)科病人康復(fù)的影響【關(guān)鍵詞】同步健康教育【摘要】目的降低并發(fā)癥，降低致殘率，提高病人生活自理能力，提高病人的生存質(zhì)量，促進(jìn)病人及早康復(fù)。方法采取多階段的健康教育:入院期、急性期、恢復(fù)期、出院期。觀察2004年7～12月對病人家屬實(shí)施同步健康教育后，70例腦血管病人發(fā)生肌萎縮、皮膚完整性、肺部感染、泌尿系感染并發(fā)癥情況。與2004年1～6月未開展病人家屬同步健康教育70例腦血管病人并發(fā)癥發(fā)生情況及對護(hù)士滿意度進(jìn)行對照觀察分析。結(jié)果實(shí)施同步健康教育的病人并發(fā)癥發(fā)生率為1.4
2、3%，對護(hù)士的滿意度為98%;未開展同步健康教育的病人并發(fā)癥發(fā)生率為7.14%，對護(hù)士的滿意度為85%。病人恢復(fù)肢體功能及自理能力下半年較上半年顯著提高。結(jié)論實(shí)施病人家屬同步健康教育可提高病人自我保健能力，提高家屬的照顧水平及配合程度，提高生活質(zhì)量，有利于病人早日病復(fù)，減少復(fù)發(fā)。關(guān)鍵詞神經(jīng)內(nèi)科病人同步健康教育康復(fù)腦血管病是發(fā)病率、病死率、致殘率均較高的疾病。近年來，隨著衛(wèi)生工作和醫(yī)學(xué)研究、醫(yī)療水平的提高，病死率有所下降，但因病而致殘的病人卻不斷增加，對家庭造成極大負(fù)擔(dān)。開展高質(zhì)量的健康教育，普及宣傳
3、衛(wèi)生科學(xué)知識，滿足腦血管病人康復(fù)需求，提高生活質(zhì)量是非常必要的。病人的生活質(zhì)量不僅依賴于肢體功能，改善情感狀況對于病人獲得生活質(zhì)量的全面提高同樣是重要的［1］。加強(qiáng)家庭的健康教育，這項(xiàng)工作越來越受到重視。我科通過對70例腦血管病人家屬實(shí)施同步健康教育，包括從入院到出院，飲食營養(yǎng)、排泄睡眠、清潔衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)鍛煉方面。家屬和病人從習(xí)慣于單純被動(dòng)的接受護(hù)理服務(wù)，而轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與健康決策和促進(jìn)自我護(hù)理，使護(hù)理質(zhì)量升到更高一個(gè)層次?，F(xiàn)報(bào)告如下。1資料與方法1.1一般資料2004年7～12月，我院共收治腦血管病人7
4、0例。其中腦出血25例，腦梗死34例，蛛網(wǎng)膜下腔出血6例，病毒性腦炎5例。年齡38～75歲，均經(jīng)CT及腦脊液檢查確診。入院時(shí)昏迷9例，神志清楚失語25例，能進(jìn)行語言交流36例;偏癱52例;生活完全依賴49例，不完全依賴21例。家屬70例，男23例，女47例，年齡20～65歲;關(guān)系:配偶28例，子女22例，父母13例，其他7例;文化程度:高中及以上41例，高中以下29例。1.2方法開展多階段的健康教育。腦血管病人的健康教育有明顯的階段性［2］，根據(jù)病人及其家屬的自理、護(hù)理能力，采用不同的健康教育，讓病
5、人及其家屬共同參與護(hù)理活動(dòng)，為家屬提供心理咨詢及護(hù)理技能幫助，設(shè)法減輕病人情感障礙的程度，提高其生活質(zhì)量。1.2.1入院宣教針對病人在入院時(shí)的病情不同，健康教育的內(nèi)容要有針對性，要在一定程度做到有的放矢。主要是指護(hù)士應(yīng)從收集到的護(hù)理資料中認(rèn)真尋找護(hù)理問題，針對護(hù)理問題確定健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容。護(hù)士應(yīng)積極熱情接待病人及家屬，根據(jù)病人及家屬接受能力不同，向病人及其家屬介紹主管醫(yī)師情況及在腦神經(jīng)治療方面的成就，耐心介紹有關(guān)疾病的知識及治療效果，舉出治療效果好的病例，安排其與恢復(fù)期、治療效果較好的病人交談，解
6、除顧慮，使病人及家屬對治療充滿信心。鼓勵(lì)親友、同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友經(jīng)常探視，給予情感支持，使病人及家屬感受到來自各方面的關(guān)愛及自己存在的價(jià)值，激發(fā)其對生活的信心及對親人的眷戀，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。護(hù)士主動(dòng)接近病人及家屬，正確解答病人提出問題，及時(shí)了解家屬對病人關(guān)心程度，對疾病的認(rèn)知及態(tài)度，對醫(yī)療費(fèi)用的承受能力。與家屬病人建立相互信任的關(guān)系。護(hù)士充分利用每次接觸病人的機(jī)會(huì)，如巡視、常規(guī)護(hù)理、操作等時(shí)間主動(dòng)與病人及家屬溝通和交流，對教育效果差或不滿意者，及時(shí)做出調(diào)整和修改，直達(dá)讓病人家屬滿意。1.2.2急性
7、期教育急性期病人生命垂危，家屬十分著急，護(hù)士主動(dòng)關(guān)心病人與家屬，詳細(xì)介紹病情及預(yù)后，減輕其緊張、焦慮心理。告之合理安排陪護(hù)與探視，保持病室環(huán)境安靜的重要性，減少一切不良刺激，積極配合搶救與治療。同時(shí)做好常規(guī)性健康教育，其內(nèi)容為臥床休息與翻身的重要性、進(jìn)食種類及量、皮膚護(hù)理方法、大小便失禁的護(hù)理技巧、昏迷病人不能進(jìn)食鼻飼流質(zhì)的護(hù)理、確保呼吸道通暢。注意保持癱瘓肢體功能位置并適當(dāng)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)患肢與關(guān)節(jié)。神志清、躁動(dòng)的病人注意保護(hù)，防止跌傷、傷人或自傷。保持床單位干燥整潔，保持皮膚衛(wèi)生，預(yù)防褥瘡。留置導(dǎo)尿管的
8、病人要確保引流通暢，保持會(huì)陰干燥、清潔預(yù)防泌尿系感染。眼瞼不能閉合時(shí)，涂四環(huán)素眼膏，并蓋濕紗布以保護(hù)角膜防止角膜潰瘍。家屬從護(hù)士這里獲得疾病有關(guān)知識，給病人提供正確的協(xié)助，使病人及家屬增長了醫(yī)學(xué)知識，提高了認(rèn)識，從而能積極、正確預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生的不利因素。1.2.3恢復(fù)期教育進(jìn)行?？平逃?，內(nèi)容為肢體康復(fù)功能鍛煉。根據(jù)病人個(gè)體化特征，教育方法多種多樣，掌握教育的時(shí)機(jī)，體現(xiàn)教育的動(dòng)態(tài)變化。制定肢體康復(fù)鍛煉計(jì)劃，方法是運(yùn)動(dòng)療法，生命體征平穩(wěn)后在床上、床邊、下床的主動(dòng)訓(xùn)練，不可
