《散步》（上課用）

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1、散步莫懷戚分歧（）信服（）拆散（）霎（）時(shí)水波粼粼（）嫩（）芽熬（）過fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo讀一讀，寫一寫自學(xué)——勾劃相關(guān)語(yǔ)句、詞語(yǔ)①文章中寫的事件：②散步的地點(diǎn)：③散步的時(shí)間：④散步的人物：⑤“我們”一家人為什么要出來散步：⑥散步過程中發(fā)生了什么（原文中的話）：⑦結(jié)果怎樣：環(huán)境描寫：社會(huì)環(huán)境描寫作用：交代時(shí)代背景。自然環(huán)境描寫作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候。②渲染氣氛。③烘托人物心境,表現(xiàn)人物性格。④為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。想一想：“我”為什么會(huì)選擇走大路？因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)我要盡可能多的孝順母親“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父

2、母才是人類的文化之舉?！薄?guó)哲學(xué)家培根趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。孝心無價(jià)（節(jié)選）畢淑敏請(qǐng)以“正是因?yàn)橛幸晃籣___的____，他們?cè)谏⒉綍r(shí)____，才會(huì)有一個(gè)這樣____的家庭?！钡木湫蜑樗奈患彝コ蓡T寫一段贊美他們行為的話。（小組內(nèi)合作，每位組員負(fù)責(zé)一位家庭成員的評(píng)價(jià)，小組長(zhǎng)作出分工，時(shí)間3分鐘）人物美孝敬善良的“我”慈愛親切的母親溫柔賢惠的妻子聰明乖巧的兒子散步是多么平凡的生活小事，而作者卻抓住了瞬間的美麗，感受了特有的溫馨和美好。除

3、了人物的美，你還發(fā)現(xiàn)了哪些美？小組討論“我”怎么會(huì)看見這田野美麗的春景就想起“生命”來了？“我”怎么會(huì)看見這田野美麗的春景就想起“生命”來了？環(huán)境美作者從遠(yuǎn)到近分別描寫了“新綠”“嫩芽”“冬水”這些顯示出新春旺盛生命力的景物，展現(xiàn)了春天的氣息、生命的呼喚。暗示熬過嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力。語(yǔ)言美“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！薄靶〖一锿蝗唤衅饋恚骸懊嬉彩菋寢尯蛢鹤?，后面也是媽媽和兒子?！薄昂髞戆l(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。”“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親?！薄拔业哪赣H雖然高大，然而很

4、瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。”賞析：語(yǔ)言多用對(duì)稱，句子整齊，具有對(duì)稱美，互相映襯，很有情趣?！昂孟裎冶成系耐成系募悠饋恚褪钦麄€(gè)世界。”怎么理解？這句話表達(dá)文章主旨“我”背母親，妻背兒子——尊老愛幼這一形象象征意義:中年人既要贍養(yǎng)老一輩，又要撫養(yǎng)下一代___責(zé)任一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家又何嘗不是這樣——使命所以說背起的是整個(gè)世界小事中心表現(xiàn)手法：以小見大散步尊老愛幼、責(zé)任、使命教你一招：作業(yè)你們一家人最溫馨最幸福的時(shí)刻，你還記得嗎？請(qǐng)用你的筆描繪出那一時(shí)刻，500字左右。