發(fā)揮資源優(yōu)勢

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1、發(fā)揮資源優(yōu)勢，打造童心樂園作者：邵麗杰??來源：??上傳時間：2016-03-27???發(fā)揮資源優(yōu)勢，打造童心樂園作者：邵麗杰??來源：??上傳時間：2016-03-27???環(huán)境是重要的教育資源之一，無論是自然環(huán)境，還是人文環(huán)境，都將對幼兒的身心發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，幼兒園應(yīng)借力而行、順勢而為，充分開發(fā)和利用園所及周邊的各種環(huán)境資源，努力打造符合幼兒特點、獨具特色、健康、陽光、快樂的教育環(huán)境，這是實現(xiàn)高品質(zhì)幼兒教育的必由之路?！　∫劳熊娛略盒４蟓h(huán)境，為幼兒樹立學(xué)習(xí)模仿的榜樣　　好奇和模仿是幼兒的天性。我們利用

2、毗鄰軍事院校的天然位置優(yōu)勢，定期組織中大班的孩子走進軍營，觀摩軍校學(xué)員的隊列訓(xùn)練表演，看看站得筆直的衛(wèi)兵；走人干凈寬敞、一塵不染的學(xué)員宿舍參觀內(nèi)務(wù)，親手摸一摸疊得如同豆腐塊一樣的被子，看一看擺放位置和方向都一致的洗漱用具?？吹贸龊⒆觽兪艿搅撕艽笳鸷?，他們躡手躡腳，連大氣都不敢出，生怕破壞了整潔有序的環(huán)境。他們會有很多問題向軍校學(xué)員發(fā)問："叔叔，你們在這個床上睡覺嗎?""叔叔，這個被子是怎么疊成這樣整齊的?"回到教室討論的時候，小朋友們紛紛表示："我長大了也要當(dāng)一名解放軍!穿著軍裝真神氣!""我以后一定多練習(xí)自己疊

3、被子，也把被子疊成'豆腐塊'。""我要向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，排隊走的時候再也不亂跑亂跳了。"看到孩子們對軍營生活、對軍人素質(zhì)表現(xiàn)出的仰慕之情，我們趁熱打鐵，把學(xué)員請到幼兒園，請他們?yōu)楹⒆觽冇?xùn)練軍姿隊列，指導(dǎo)內(nèi)務(wù)整理(疊被子和物品擺放)。時值六月，天氣已很炎熱，但孩子們無一叫苦，都堅持完成了訓(xùn)練。沒過多久，就有家長反饋了訓(xùn)練成果："我們孩子現(xiàn)在回家再也不亂扔衣服、玩具了，還主動幫大人收拾房間。"也有家長說："寶寶現(xiàn)在早晨起床特痛快，還能自己穿衣服，嘴里還嘟囔說'我要學(xué)解放軍叔叔!'"通過參觀軍營、列隊和內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練，幼

4、兒的紀律性、自理能力明顯增強，不但自己的事情自己做，還能主動幫助長輩和其他小朋友做一些力所能及的事?！　〕浞掷眉扔袟l件，為幼兒創(chuàng)設(shè)多樣的自主活動空間　　樹木、花草、沙土、戶外玩具、各種小動物和農(nóng)作物都是重要的教育資源，自然界就是一部立體、生動的教科書。為幼兒創(chuàng)設(shè)多樣化、可感知的戶外環(huán)境，能夠激發(fā)幼兒對自然、對生命最質(zhì)樸、最本真的體驗。我們充分利用幼兒園既有資源，將幼兒園戶外劃分為"我做操的地方""我種植的地方""我游戲的地方"等區(qū)域。以第一人稱"我"來分區(qū)，讓幼兒感受并實現(xiàn)"我的地盤我做主"?！　?我做操的地方

5、"為我園主樓前一片寬闊平坦的場地。為保證幼兒活動時的安全，我們在整個場地鋪設(shè)了新型硅Pu材料(此材料無毒環(huán)保，顏色鮮艷，防滑耐磨，有彈性觸感)，并畫出30米的跑道6條，還有三個巨大的圓形分區(qū)線。孩子們每天都在這里做健康操、跑跳、游戲。各種在操場上進行的比賽、游戲提升了幼兒的競爭意識、團隊合作精神和集體榮譽感，更讓操場成為一個歡樂的舞臺，幼兒園成為一個其樂融融的大家庭。　　"我種植的地方"位于教學(xué)樓前左側(cè)，分為種植園和飼養(yǎng)角。孩子們在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)季節(jié)、興趣以及教育需要，種植了各種各樣的花卉、蔬菜，還飼養(yǎng)著可愛

6、的小兔子。幼兒穿梭于地里田間，滿眼的綠色生機盎然，遍地的蔬菜瓜果芳香四溢，空氣中的花香沁人心脾，可愛的小兔觸手可及，這充分滿足了幼兒用身體各個器官感知周圍生命的需求；幼兒通過看、摸、嘗、嗅即可獲得經(jīng)驗和感受，并用自己的語言和作品加以描述和展示?！　?我游戲的地方"更細劃為大型玩具區(qū)、攀爬區(qū)、平衡區(qū)、沙土區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)。在設(shè)置幼兒戶外活動器材和規(guī)劃場地時，我們始終堅持因地制宜、美化環(huán)境的原則，科學(xué)借鑒"安吉游戲"的有益經(jīng)驗，確立了"尊重幼兒、相信幼兒、成就幼兒"的設(shè)計理念。光廢舊輪胎我們就設(shè)計了多種不同的玩法。

7、有的用粗繩組裝成爬網(wǎng)，構(gòu)成攀爬區(qū)，幼兒可以在上面爬上爬下；有的一半埋在土里，一個挨著一個圍成兩個不同大小、不同高矮的圓圈，形成跳躍區(qū)，幼兒可以在上面跳上跳下；有的就隨意散落在草地上，幼兒可以任意滾動，堆疊玩"車輪滾滾"、"捉迷藏"、"打仗"等游戲。而繩子的玩法就更多樣化了：在兩棵大樹之間拉起兩根粗繩，幼兒腳踩下面的繩子，手拉頭上的繩子"走鋼絲"，此為平衡區(qū)；多根繩子橫縱交錯，編織成網(wǎng)，掛在兩個大樹之間，又形成了一個鍛煉臂力和勇氣的爬網(wǎng)；在兩根粗繩之間綁上一根根的圓木棍，就形成了一架軟梯，孩子們可以手腳并用往上爬，

8、也可以緊緊抓住繩子，雙腳用力蹬，使自己像小猴子一樣在空中蕩來蕩去。戶外游戲區(qū)的活動有效地促進了幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，心智獲得歷練，也體驗到成功的喜悅?！　】茖W(xué)規(guī)劃、布局室內(nèi)環(huán)境，為幼兒提資源豐富的成長樂園　　"心里住著一個孩子"是指視角真正轉(zhuǎn)向孩子，是對兒童真正的尊重。當(dāng)我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料時要喚醒自己內(nèi)心的那個"孩子"，從孩子的視角看一看，用孩子的心想一想，只有這