冬天來了備課

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1、教學活動設(shè)計14-1語言領(lǐng)域:香香的被子一、活動目標：1、了解故事內(nèi)容，知道冬天被子需要曬太陽。2、會說故事中小動物的對話。二、活動準備：教學圖片《香香的被子》三幅。三、活動過程：（一）導(dǎo)入部分。師：今天，許老師帶來了一個很好聽的故事要講給小朋友們聽，你們想不想聽？（二）聽故事，回答問題。1、教師完整講述故事一遍后提出問題。2、提問：①?故事中有哪些小動物？它們在干什么呀？②?為什么要曬被子呢？3、根據(jù)圖片講述第二遍，講完一張問問題。第一張圖片問題：剛才小松鼠問了些什么？你們接著聽。（讓幼兒一起來說小松鼠問

2、得話）第二張圖片問題：剛才胖小豬說了些什么？小山羊呢？（讓幼兒一起來說）第三張圖片問題：又沒有哪個小朋友知道小松鼠的被子是什么？4、教師根據(jù)圖片完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒再次聆聽。師：好不好聽？這個故事有個很好聽的名字叫《香香的被子》，說說看。（三）結(jié)束部分。1、教師播放故事磁帶，讓幼兒完整欣賞。效果分析：活動的第二個環(huán)節(jié)，我設(shè)計的是出示一張圖片，問有關(guān)這張圖片的問題，幼兒興趣很高。雖然小動物他們很感興趣，但是不能完整的說故事中的話，如果添加一個角色表演環(huán)節(jié)，效果就會不一樣了。14－3科學領(lǐng)域：冷冷的冰一、活

3、動目標：1、使幼兒獲得冰塊兒是由水變來的，冰又能變成水的經(jīng)驗，感知冰的特點，并能用語言表達。2、激發(fā)幼兒探索冰的興趣。二、活動準備：每人一盤冰，有薄冰、有厚冰；每組一盆溫水。三、活動過程：（一）導(dǎo)入部分。1、讓幼兒玩水，自由表達玩水的感覺，激發(fā)幼兒的探索興趣。師：你們想不想玩冰？請你們來玩一玩，隨便怎樣玩都可以。2、教師提問：你們玩冰有什么感覺？你發(fā)現(xiàn)了什么？（二）引導(dǎo)幼兒感知冰的特點。1、教師請幼兒仔細地看一看，摸一摸，說說冰是什么樣的。(冰硬硬的、冰冷的、滑滑的）2、教師提問：①剛才有沒有小朋友嘗過？冰

4、有什么味道？②這些冰都一樣嗎？有什么不一樣？（有的冰又厚有硬，有的冰薄薄的、滑滑的、透明、易碎）③你們把冰放在手心里，能發(fā)現(xiàn)什么？（手變濕了，變冷了，手上有水）手上的水是哪里來的？3、請幼兒把冰放在桌子上的盆里，仔細看看冰有什么變化。（冰會慢慢變小，最后化成水）（三）結(jié)束部分教師小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了冰很有趣，它冷冷的，硬硬的，滑滑的，透明，容易碎。它還會變成水。效果分析：我們班孩子非常喜歡探索，對于冰變成水的整個過程都表現(xiàn)了極高的興趣，很多孩子們玩得手都通紅通紅，嘴里還說，不冷不冷?？梢?，興趣才是整個活動是

5、否成功的關(guān)鍵。教學活動設(shè)計14-5藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動:北風爺爺別神奇一、活動目標：1、初步學唱歌曲，能用自然的聲音演唱。2、體驗與“北風爺爺”一起游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒不怕冷的精神。二、活動準備：1、北風爺爺頭飾一個，圖片。三、活動過程：（一）熟悉歌詞內(nèi)容。1、教師：小朋友們，你們覺得現(xiàn)在的天氣變得怎么樣了？是不是越來越冷了呀？那是因為北風爺爺來了。2、教師出示北風爺爺頭飾，學北風爺爺?shù)目跉猓骸拔医斜憋L爺爺，我的本領(lǐng)可大了，能把這個世界變冷，我可真神氣，小朋友們，你們怕不怕我呀？哈哈哈哈！3、教師提問：小

6、朋友，你們怕不怕北風爺爺呢？有什么辦法可以變得不冷？（根據(jù)幼兒的回答，引出跑跑跑，跳跳跳）4、教師出示圖片，提問：你們看，他們在干什么呢？5、師：聽，這些小朋友們還在唱歌呢？（教師完整播放歌曲一遍）（二）學唱歌曲。1、教師完整播放歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒仔細欣賞歌曲。2、教師：好聽嗎？現(xiàn)在我們來學唱這首歌，看誰學得最快。3、教師彈琴用整首教唱法教幼兒學唱這首歌一遍。4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，一邊唱一邊做動作。（三）游戲《北風爺爺別神奇》。1、教師扮演北風爺爺，幼兒扮作小朋友。音樂一響，教師帶著北風爺爺?shù)念^飾對小朋友們

7、不斷吹氣，讓他們跳起來，跑起來，這樣就不怕冷了；音樂一停，教師就嚇跑。2、游戲組織玩一遍后，教師請幼兒來扮演北風爺爺進行游戲。3、師：北風爺爺被你們嚇跑了，真厲害，老師希望你們今后都要做勇敢不怕冷的好孩子，知道了嗎？效果分析：在理解歌詞中，學習休止符時，但在停頓處孩子們還不能停頓，后隨機用跑累、跳累需要休息的方式來讓孩子學會跑跑跑和跳跳跳后面的兩拍停頓。孩子在嘗試后有了很大的進步，活動中，、通過理解、演唱、游戲結(jié)合的方式讓活動很好地得到了完成。15－1語言領(lǐng)域：怕冷的大恐龍一、活動目標：1、感知各種抵御寒冷

8、的辦法，知道運動可以使身體暖和。2、樂意參加討論，體驗幫助他人的快樂。二、活動準備：掛圖第18號，故事磁帶。三、活動過程：（一）恐龍來了。1、教師：寒冷的冬天，一只大恐龍來到城市里，發(fā)生了一個有趣的故事。2、教師完整講述故事一遍，請幼兒認真傾聽。（二）為恐龍取暖。1、教師逐次出示圖片，請幼兒說說故事中人們想了什么辦法，讓恐龍暖和起來。2、教師：你們還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來？3、教師鼓勵幼兒想出各種辦法，并