體育教學(xué)常規(guī)與教學(xué)評(píng)價(jià)摘要

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1、為了加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)建設(shè)和有效培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)行為，現(xiàn)將《關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)南通市中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)管理的意見（2009年）》和《南通市初中體育與健康課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》中的相關(guān)內(nèi)容摘要發(fā)給各位，期望為提升體育學(xué)科專業(yè)的實(shí)踐操作行為，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)科教學(xué)心境而努力。也希望大家為改進(jìn)和完善體育教學(xué)常規(guī)和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策！完善體育課堂教學(xué)常規(guī)。各級(jí)各類中小學(xué)在建立本校體育課堂教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)踐課的課堂教學(xué)常規(guī)須在以下方面進(jìn)一步完善：（一）課前常規(guī)。1、根據(jù)學(xué)時(shí)計(jì)劃（教案）的內(nèi)容要求，任課教師要布置和檢查教學(xué)場地、器材（器械）和學(xué)生服裝、鞋等安全衛(wèi)生狀況，

2、做好學(xué)生上課出勤考核工作，妥善安排好見習(xí)生在課堂上進(jìn)行力所能及的運(yùn)動(dòng)或協(xié)助體育老師工作的任務(wù)。2、任課教師須注意自身上課服裝、鞋穿戴規(guī)范和職業(yè)形象，以飽滿自信的精神面貌與熱情和藹的平等態(tài)度來感染學(xué)生。（二）課中常規(guī)。1、根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，任課教師要針對(duì)性的充分做好學(xué)生身心兩方面的準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生以積極的身心狀態(tài)投入本課學(xué)習(xí)。2、針對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，實(shí)施有效地講解示范和練習(xí)的方法手段，并根據(jù)學(xué)生個(gè)體體能技能上的差異，合理分組、循序漸進(jìn)和講求實(shí)效的練習(xí)，注重運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)與相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。在面向全體學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)的過程中，關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體

3、的幫助與輔導(dǎo)。3、根據(jù)不同課的類型及運(yùn)動(dòng)技能屬性，適時(shí)適度的積極開展學(xué)生自主、合作和探究性的學(xué)習(xí)方式，教會(huì)學(xué)生自主、合作和探究性學(xué)習(xí)的正確方法，杜絕課堂教學(xué)的盲目隨意練習(xí)和放任“自由”的松散管理。4、在科學(xué)合理安排學(xué)生練習(xí)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷的前提下，每堂課都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)練相關(guān)安全衛(wèi)生知識(shí)與技能教育，不僅要強(qiáng)化學(xué)生課堂練習(xí)過程的安全衛(wèi)生意識(shí)，而且還要教會(huì)學(xué)生自我安全衛(wèi)生保護(hù)的實(shí)用方法，并與校醫(yī)務(wù)室共同制定學(xué)生傷害事故應(yīng)急處理措施，建立健全學(xué)生傷害事故依法處理的方法程序。5、做好學(xué)生課堂練習(xí)后身心的積極性調(diào)節(jié)與整理放松活動(dòng)，組織好師生互動(dòng)式的課堂教與學(xué)小結(jié)，布置明確的課

4、后鍛煉作業(yè)及下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容與相關(guān)的準(zhǔn)備性要求。（三）課后常規(guī)。1、妥善安排好學(xué)生送還課堂練習(xí)器材，及時(shí)整理清潔練習(xí)器械，強(qiáng)化學(xué)生自覺維護(hù)公共練習(xí)設(shè)備的意識(shí)。2、任課教師要做好每堂課教與學(xué)情況的書面反思記載，及時(shí)總結(jié)課堂教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式、方法與手段。課程教學(xué)建議體育與健康課程教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)突出課前準(zhǔn)備、課中實(shí)施、課后指導(dǎo)三個(gè)操作階段。1.課前——做到“五個(gè)備”（1）備學(xué)生。針對(duì)初中學(xué)段各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注不同年齡階段學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和體能素質(zhì)發(fā)展的最佳敏感期，以及對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和自主學(xué)練行為習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生個(gè)體之間在先天遺傳基因、運(yùn)動(dòng)技能與

5、體能素質(zhì)基礎(chǔ)等方面的差異，研究和掌握不同群體學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能學(xué)練和體能素質(zhì)發(fā)展的需求，精心設(shè)計(jì)因人而異的選擇性教學(xué)策略。既要杜絕“大鍋飯”、“一刀切”式的學(xué)練方式，又要防止將運(yùn)動(dòng)專業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)施加于學(xué)生的學(xué)練過程。（2）備教材。根據(jù)各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單元教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度和不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能屬性，認(rèn)真分析和正確把握各類運(yùn)動(dòng)技能的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)與核心知識(shí)點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)每一課的動(dòng)作技能規(guī)格和體能練習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)確定位課的動(dòng)作技術(shù)教學(xué)的重、難點(diǎn)，將動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)與多種組合形式緊密聯(lián)系起來，杜絕動(dòng)作技術(shù)機(jī)械分解與組合拓展體驗(yàn)相分離的現(xiàn)象。（3）備教法、學(xué)法。針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能屬性及新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課

6、與考核課等各類課型，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式、方法。根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律和學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種趣味性強(qiáng)又具有實(shí)效的輔助練習(xí)手段，突出學(xué)生自主學(xué)練的方式，引導(dǎo)、幫助學(xué)生建立正確的運(yùn)動(dòng)表象和本體肌肉用力協(xié)調(diào)的感覺，獲得運(yùn)動(dòng)技能正向遷移的學(xué)練效果。（4）備場地器械。因地制宜，合理設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場地、器材（械）布局，發(fā)揮場地、器材（械）最大使用效率。課前要做好場地布置和器材準(zhǔn)備工作，并嚴(yán)格進(jìn)行運(yùn)動(dòng)場地、器材（械）安全性能的檢查；課中要做好場地、器材（械）及時(shí)調(diào)節(jié)和安全衛(wèi)生整理，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)場地、器材（械）正確使用的方法；課后建立學(xué)生歸還運(yùn)動(dòng)器材（械）制度，培養(yǎng)學(xué)生愛惜運(yùn)動(dòng)場地、器材（械）良好

7、習(xí)慣。（5）備運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與安全。針對(duì)不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)練及課型結(jié)構(gòu)的特征，預(yù)設(shè)適宜的身心運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和實(shí)施運(yùn)動(dòng)自我安全保護(hù)意識(shí)與技能的教育措施。在合理調(diào)節(jié)生理與心理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的量與強(qiáng)度，以及有效控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷節(jié)奏的前提下，每課的實(shí)際運(yùn)動(dòng)練習(xí)密度不得少于30%。2．課中——做實(shí)“三個(gè)環(huán)節(jié)”（1）精講多練，適時(shí)矯正。根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作技能特點(diǎn)及各類課型，圍繞本課動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)，設(shè)置課的教與學(xué)的“過程鏈”，即：引出本課重點(diǎn)動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)→重點(diǎn)動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)的講解示范→重點(diǎn)動(dòng)作技術(shù)反復(fù)練習(xí)與掌握難點(diǎn)矯正→動(dòng)作技術(shù)連貫組合與