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《蜀相與書憤對(duì)比》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《蜀相》與《書憤》比較教學(xué)課件制作：壽縣炎劉中學(xué)吳錦標(biāo)類型：公開課時(shí)間：2007年11月1日教學(xué)目標(biāo)1.用“知人論世”的觀點(diǎn)對(duì)兩首詩(shī)歌的思想情感進(jìn)行評(píng)析。2.理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、詩(shī)句的意思，“以意逆志”，提高審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生善用比較的方法，加深理解。養(yǎng)成善思善疑、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4.理解杜甫、陸游憂民愛國(guó)的情懷。杜甫簡(jiǎn)介杜甫（712-770），字子美，出身于世代“奉儒守官”的家庭。20歲起，游歷吳越齊趙。參加過進(jìn)士試，不第。天保五載，到長(zhǎng)安求仕，得到胄曹參軍小官。天保十四載，安使亂起，玄宗奔蜀，肅宗即位，詩(shī)人奔往，途中陷賊，被虜長(zhǎng)安。至德二載逃至鳳翔，肅宗拜為左
2、拾遺。因上疏得罪皇帝，被放還鄜州省家。乾元元年，出為華州司功。乾元二年，關(guān)中大饑，詩(shī)人棄官西去入蜀至成都，卜居浣花溪，營(yíng)建草堂，度過兩年比較安定的生活。此后幾年顛沛流離，大歷五年，乘舟下荊楚，卒于途中舟上，年59。杜甫胸懷大志而無法實(shí)現(xiàn)，一生窮困潦倒但憂國(guó)憂民。存詩(shī)1400多首。陸游簡(jiǎn)介陸游（1125－1210），子務(wù)觀，自號(hào)放翁。陸游少時(shí)金兵攻陷宋都城，群情激昂的抗金氣氛，使他受到愛國(guó)主義教育。孝宗時(shí)賜予進(jìn)士出身，先后在主戰(zhàn)派王炎、范成大幕府中任職，他換上戎裝，馳騁在前線，寫下了許多熱情奔放的愛國(guó)詩(shī)篇。后因種種原因不得重用，以“擅權(quán)”罪名罷職還鄉(xiāng)。62歲才又被
3、啟用，后又以“嘲詠風(fēng)月”被罷官。此后蟄居農(nóng)村12年。后雖有任用，但總是不得志。80歲時(shí)辭官還鄉(xiāng)，寫詩(shī)賦文，85歲的老詩(shī)人抱著未見國(guó)土收復(fù)的遺恨，與世長(zhǎng)辭。陸游一生存詩(shī)9300余首。杜甫詩(shī)句集萃會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（《月夜憶舍弟》）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，狠別鳥驚心。（《春望》）功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。（《八陣圖》）諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。（《詠懷古跡之五》）志士幽人莫怨嗟，古來才大難為用。（《古柏行》）陸游詩(shī)句集萃山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春。《游山西村》位卑未敢忘憂國(guó)
4、，事定猶須待闔棺?！恫∑饡鴳选芬簧韴?bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青?！兑共此濉芬龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。《十一月四日風(fēng)雨大作》王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。《示兒》蜀相 杜甫 丞相祠堂何處尋？ 錦官城外柏森森。 映階碧草自春色， 隔夜黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿襟。書憤陸游 早歲那知世事艱， 中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡， 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長(zhǎng)城空自許， 鏡中衰鬢以先斑。 出師一表真名世， 千載誰(shuí)堪伯仲間。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔夜黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開
5、濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢以先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。你認(rèn)為兩首詩(shī)的感情各用一個(gè)詞來表達(dá)，各用什么詞呢？說說理由？《蜀相》——仰慕、嘆惋、痛惜。（死、淚）《書憤》——憂憤、自況、壯心不已（世事艱、空自許）從歌詠諸葛亮功績(jī)、表現(xiàn)手法和抒發(fā)個(gè)人情感三方面對(duì)兩首詩(shī)進(jìn)行比較理解，說說它們的不同之處。歌詠諸葛亮功績(jī)方面：《蜀相》概括其功業(yè)?！稌鴳崱穫?cè)重《出師表》中 表現(xiàn)的精神。 表現(xiàn)手法上：《蜀相》先寫景后抒發(fā)感慨。景中融情?！稌鴳崱废葦⑹潞笫惆l(fā)感慨
6、。敘中顯情。抒發(fā)個(gè)人情感方面《蜀相》表達(dá)對(duì)諸葛亮的追慕、惋惜以及自己壯志未酬之痛。《書憤》則以諸葛亮自況，渴望，北征復(fù)國(guó)，建功立業(yè)?！妒裣唷放c《書憤》比較賞析賞析《蜀相》景與情的關(guān)系。問題：哪幾個(gè)詞是寫景的關(guān)鍵？景中融入了怎樣的情？柏森森——高大茂盛，是祠堂的標(biāo)志，是諸葛亮偉大人格的象征。自春色映階碧草，隔葉黃鸝呈現(xiàn)一幅春意，對(duì)此盎然春意，作者卻有獨(dú)空好音特感受：祠廟寂寥冷靜，只有詩(shī)人形單影只，孤寂傷懷。景中含情，情景交融?！白浴薄ⅰ翱铡倍值拿钣脻M院的碧草映襯著臺(tái)階，黃鸝在濃陰密葉中發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳴叫，卻空蕩蕩無人欣賞。春色無限，本是賞心悅目的之景，“自”“空”二
7、字卻使詩(shī)意逆轉(zhuǎn)，“階前的草一到春天便是一片碧綠，年年如此，可它為誰(shuí)而綠？隔葉的黃鵬叫得那么動(dòng)聽，可有誰(shuí)聽呢？”由此很自然地使人感受到詩(shī)人內(nèi)心的寂寞和感傷。雖是寫景，字里行間卻寄寓著感物思人的情懷，這就叫景中含情，情景交融。杜甫用“空”“自”等詞的妙處在于溝通了情與景之景的聯(lián)系?！稌鴳崱非叭?lián)的敘事各表達(dá)怎樣的情感呢？你會(huì)抓住哪些詞語(yǔ)來分析？早年那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。憶往昔，世事艱難，但 殺敵報(bào)國(guó)之愿尤旺。嘆今朝，收復(fù)無望，唯斑白空許之憤更痛。說說通過學(xué)習(xí)這兩首
8、詩(shī)歌，你明白了讀詩(shī)要注意
