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《分數(shù)乘分數(shù)(三)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、柳州市駕鶴路小學“活美課堂”教學設(shè)計表教材內(nèi)容人教版數(shù)學第十一冊第一單元教學主題分數(shù)乘法(三)----計算過程中的約分方法課時第3課時執(zhí)教者黎純教學目標學習目標1.知識與技能:掌握分數(shù)乘法計算過程中的約分方法,能正確熟練進行分數(shù)乘法計算,提高學生的計算能力。2.過程與方法:在觀察、遷移、嘗試練習、交流反饋等活動中,培養(yǎng)學生的推理能力及思維的靈活性。3.情感態(tài)度與價值觀:創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間,鼓勵學生大膽猜測,培養(yǎng)他們勇于實踐的思維品質(zhì)。1.我能通過觀察對比、算一算等數(shù)學活動,探究分數(shù)乘法
2、計算過程中的約分方法,能正確熟練進行分數(shù)乘法計算。教學過程一、情境激趣,目標導學1.復習導入×30=12×=×=×=交流時讓學生說一說:(1)分數(shù)乘整數(shù)的約分方法(2)分數(shù)乘分數(shù)的計算方法2.導入新課:今天這節(jié)課,我們繼續(xù)學習分數(shù)乘法的相關(guān)知識。3.出示學習目標:我能通過觀察對比、算一算等數(shù)學活動,探究分數(shù)乘法計算過程中的約分方法,能正確熟練進行分數(shù)乘法計算。二、自主學習,合作探究(一)問題推動,感知算理1.自主學習自學例4提示:(1)閱讀教材主題圖,理解圖意(2)收集信息,獨立列式解答問題一(3)匯
3、報學習成果2.問題引領(lǐng)算得對嗎?在分數(shù)乘整數(shù)時,在計算過程中先約分,可以使計算簡便。在這里,我們是否也可以進行先約分呢?該怎樣進行約分呢?(二)數(shù)形結(jié)合,理解算理1.同桌討論2.學生匯報交流3.引導歸納:分數(shù)乘分數(shù),為了計算簡便,可以先約分再乘。約分時,分子的兩個因數(shù)和分母的兩個因數(shù)進行約分,即:×==1255(千米)(三)滲透思想,提煉算法問:烏賊30分鐘可以游多少千米?1.小組合作學習活動名稱:智慧對對碰 活動目的:探究分數(shù)乘法計算過程中的約分方法活動步驟:(1)學生獨立學習,思考感悟(2分)①
4、算一算:學生獨立解答,約分。②看一看:觀察上面的解答過程,對你有什么啟發(fā)?③想一想:分數(shù)乘法計算過程中的約分方法。(2)小組按1—4號交流自己學習成果(4分)(3)小組匯報板演(2個)(4)歸納概括:分數(shù)和分數(shù)相乘,可以采用分子和分母交叉約分。2.試一試:×三、活學活用,拓展思維基礎(chǔ)練習1.計算。XXXXXXXX2.列式計算。(1)米的是多少?(2)噸的是多少?綜合練習1、1升油重千克,升油重多少千克?2、一個糧庫里有大米630噸,運出了,運出糧食多少噸?還剩下糧食多少噸?3、育紅小學有男生540人,
5、女生人數(shù)比男生人數(shù)多,女生比男生多多少人?拓展練習1、一塊長方形小黑板,長米,寬是長的,寬是多少米?小黑板的面積是多少平方米?2、六(1)班和六(2)班打掃教學樓的清潔區(qū),每班負責一半。當老師檢查時,六(1)班已經(jīng)完成了本班任務(wù)的,六(2)班已經(jīng)完成了本班任務(wù)的。這時,兩個班各完成了教學樓清潔區(qū)的幾分之幾?四、回顧反思,總結(jié)提升談?wù)勥@節(jié)課的收獲(這節(jié)課學習了知識點,還學習學習方法)活動名稱:智慧對對碰 活動目的:探究分數(shù)乘法計算過程中的約分方法活動步驟:(1)學生獨立學習,思考感悟(2分)①算一算:
6、學生獨立解答,約分。②看一看:觀察上面的解答過程,對你有什么啟發(fā)?③想一想:分數(shù)乘法計算過程中的約分方法。(2)小組按1—4號交流自己學習成果(4分)(3)小組匯報板演(2個)(4)歸納概括:分數(shù)和分數(shù)相乘,可以采用分子和分母交叉約分。板書設(shè)計:分數(shù)乘法×===(km)×==(km)