學習讓我提高 反思促我進步

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1、,學習讓我提高反思促我進步——小學數(shù)學國培研修心得龍感湖中心小學吳勝我有幸參加了國培計劃湖北省農(nóng)村中小學骨干教師置換項目——小學數(shù)學培訓班的學習。轉眼間，過去了兩個星期，這期間的培訓以專家講座為主，配合小組討論，相互交流等活動。內(nèi)容詳實，實用，貼近教學。既重視對學員理念的更新，又重視具體操作的講解。同時理論上居高臨下的指導，同時也有具體的教學實踐經(jīng)驗的交流。在這段時間的學習中，雖然有苦有累，但是我覺得很充實，快樂。我認真聆聽了專家們的講座，與同行在互動的平臺進行了熱情洋溢的交流。經(jīng)過培訓，我收獲頗多。進步不小。現(xiàn)總結所得

2、心得：一智者領行更新觀念在前期的專家講座中，他們各自闡述了自己對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想的探討，在他們的引領下,我對新課程有了完整的認識和全新的理解。站在素質(zhì)教育的高度，反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)在平常的教學中，目光狹隘，只注重某一知識點，忽視知識點在整個知識體系中的地位和作用?！耙蝗~障目，不見泰山”。只注重傳授課本知識。忽視了學生的情感體驗，忽視了學生的終生發(fā)展。通過了學習，使我轉變了思想觀念，認識到在數(shù)學教學過程中應體現(xiàn)新課標理念的“提出四基，增強四能，增強聯(lián)系“。即數(shù)學教學應以學生發(fā)展為中心

3、，注重數(shù)學的工具性與人文性，注重強調(diào)知識和技能，方法和過程，情感和態(tài)度的和諧統(tǒng)一。明白了與其授人以魚，不如授人以漁。使我對教學的認識上升到了一個新的高度。二互相交流教學相長這次國培給教師與名師，教師與專家一次溝通交流的機會，一次取長補短相互學習的良機，使我開拓了視野，解決了一些教學中的困惑。學習了先進的教學理念，把握住了對新課標的理解，使我受益匪淺。三終生學習完善自我由于班主任工作的繁雜，再加上自己的惰性，平時很少看書，沒有加強理論修養(yǎng)學習。這次國培，讓我重新認識到學習的重要性。沒有先進教學理論作引導，就像盲人摸象，就像

4、在黑暗中前行，作為一名教師，教育學生終生學習，自己就應該是這一理念的踐行者，我要以此為起點，轉變觀念，多讀書，讀好書，加強理論修養(yǎng)，在教學中不斷探索創(chuàng)新，提高自己的教學教研能力，與學生共同成長，共同進步，用自己的言行態(tài)度去影響每一位學生。這次國培，受益頗多，使我知道如何用新課標的精神和理論指導教學，知道了教學如何反思，怎樣從一名“匠師“轉變成名師，甚至是“大師”，用先進的知識理論，更好地指導教學實踐，打破了固步自封，閉門造車的狀態(tài)，開闊了視野，解決了教學困惑。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，在今后的工作中，我必須

5、走學習——反思——研究——實踐相結合的教師專業(yè)發(fā)展之路。通過努力和學習，提高自身的專業(yè)知識和教學水平，使之成為新時期的一名優(yōu)秀的人民教師.二O一四年九月二十二日