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《延河中學(xué)國(guó)培第二期簡(jiǎn)報(bào)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、“國(guó)培計(jì)劃（2016）”---示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目工作簡(jiǎn)報(bào)（第二期）上海市延河中學(xué)2016年10月28日制定計(jì)劃一、認(rèn)真學(xué)習(xí)隨著“國(guó)培計(jì)劃（2016）”---示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目的順利推進(jìn)，教師們的學(xué)習(xí)熱情也被極大地點(diǎn)燃。在課余時(shí)間總是能看到教師們或安靜地觀看視頻，學(xué)習(xí)專家講座，或三三兩兩熱烈地討論教學(xué)熱點(diǎn)，又或是探討新的信息技術(shù)，周圍總有著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。二、按時(shí)完成在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師們對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，并且根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選定了需要突破的重難點(diǎn)問(wèn)題和使用的信息技術(shù)技能，也對(duì)自己的研修做了比較合理的
2、安排。我們還以教研組為單位每組選出1-2篇優(yōu)秀計(jì)劃進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和交流。三、優(yōu)秀案例案例1：研修計(jì)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析我在word文檔、PPT6的制作方面有較好的能力。圖片插入，字形變換，自定義動(dòng)畫的使用等等，都在平時(shí)課堂上熟練應(yīng)用。需要提升的方面，我覺(jué)得應(yīng)該是音頻視頻的下載，微課制作和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)成果的檢測(cè)數(shù)據(jù)即時(shí)生成問(wèn)題。???本次研修選定的重難點(diǎn)問(wèn)題音頻視頻的下載和剪輯本次研修選定的信息技術(shù)技能重點(diǎn)：學(xué)習(xí)音頻視頻的下載，為學(xué)生提供課前預(yù)習(xí)資料。難點(diǎn)：音頻視頻資料的剪輯，使之更好地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)服務(wù)。個(gè)人研修安排1、認(rèn)真完成國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，聽(tīng)從專家指導(dǎo)，充實(shí)
3、、更新自己的信息技術(shù)水平，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代理念。2、虛心向身邊的老師們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們豐富的信息技術(shù)能力，尤其是向音頻、視頻下載及剪輯方面技術(shù)熟練的老師討教。3、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，選擇更生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合適合他們的信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。所需要的支持剪輯音頻、視頻資料的軟件和技術(shù)??案例2：研修計(jì)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析分析自身經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，分析自己的信息技術(shù)應(yīng)用水平，優(yōu)勢(shì)是什么，還需要在哪些方面提升通過(guò)之前的信息技術(shù)培訓(xùn)，我在word文檔、PPT的制
4、作方面有較好的能力。圖片插入，字形變換，音頻視頻的下載，自定義動(dòng)畫的使用等等，都在平時(shí)課堂上熟練應(yīng)用。6需要提升的方面，我覺(jué)得應(yīng)該是微課制作和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)成果的檢測(cè)數(shù)據(jù)即時(shí)生成問(wèn)題。本次研修選定的重難點(diǎn)問(wèn)題確定本次研修擬突破的重難點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)：制作微課，為學(xué)生提供課前預(yù)習(xí)資料。難點(diǎn)：及時(shí)獲得學(xué)生預(yù)習(xí)情況反饋，并在課前5分鐘完成檢測(cè)。本次研修選定的信息技術(shù)技能確定本次研修擬掌握的一項(xiàng)信息技術(shù)技能使用微課（視頻、PPT的結(jié)合）技術(shù)，制作學(xué)生課前預(yù)習(xí)資料；使用word文檔制作課前檢測(cè)單。個(gè)人研修安排可從課程學(xué)習(xí)、課堂應(yīng)用、成果沉淀、技能提升等角度撰寫。一、課程學(xué)習(xí)1、認(rèn)
5、真完成國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，聽(tīng)從專家指導(dǎo)，充實(shí)、更新自己的信息技術(shù)水平，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代理念。2、虛心向身邊的老師們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們豐富的信息技術(shù)能力，尤其是向已在微課制作方面技術(shù)熟練的老師討教。3、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，選擇更生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合適合他們的信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。二、課堂應(yīng)用1、選擇“講壇回響”單元，借用電影《獨(dú)立日》里總統(tǒng)的“演講”和2008年李洹在法國(guó)的演講視頻，向?qū)W生介紹什么是“演講”。2、使用word文檔設(shè)計(jì)課堂檢測(cè)單，反饋學(xué)生的課前預(yù)
6、習(xí)。三、技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)將下載的電影《獨(dú)立日》里總統(tǒng)的“演講”和2008年李洹在法國(guó)的演講視頻剪輯成3—5分鐘的片段，結(jié)合教學(xué)PPT，制成約10分鐘的微課資料。所需要的支持剪輯視頻資料的軟件和技術(shù)案例3：研修計(jì)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析分析自身經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，分析自己的信息技術(shù)應(yīng)用水平，優(yōu)勢(shì)是什么，還需要在哪些方面提升我所教的學(xué)科是數(shù)學(xué)，為了使一些知識(shí)點(diǎn)通俗易懂，深入淺出，我通常在教學(xué)過(guò)程中會(huì)使用PPT、幾何畫板等信息技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的飛速發(fā)展，微視頻技術(shù)在流行推廣，我還要在如何適應(yīng)所教學(xué)生的特點(diǎn)，如何把信息技術(shù)或采用哪一種信息技術(shù)融入教學(xué)才能達(dá)到更好的效果等方面
7、加以考慮。6本次研修選定的重難點(diǎn)問(wèn)題確定本次研修擬突破的重難點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)：通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的理論、知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)他人的實(shí)效做法。難點(diǎn)：學(xué)以致用。把學(xué)到的知識(shí)如何有效地放入自己的課堂教學(xué)中去，提高信息技術(shù)運(yùn)用能力。本次研修選定的信息技術(shù)技能確定本次研修擬掌握的一項(xiàng)信息技術(shù)技能提高PPT、幾何畫板、微視頻的技術(shù)運(yùn)用能力。個(gè)人研修安排可從課程學(xué)習(xí)、課堂應(yīng)用、成果沉淀、技能提升等角度撰寫。1、進(jìn)入平臺(tái)，學(xué)習(xí)必修和選修課程，完成網(wǎng)上研討，制定個(gè)人研修計(jì)劃。2、選取本次研修要解決的某個(gè)重難點(diǎn)問(wèn)題，完成一份應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)
