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《李慧娟魔金教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、魔金——第一課時數(shù)學(xué)活動教學(xué)設(shè)計李慧娟活動目標(biāo)：?1、讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，實(shí)際操作能力，邏輯思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，空間想象能力和創(chuàng)新意識。2、通過嘗試練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。?3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。?4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專注精神和耐心，克服困難的信心和勇氣。重難點(diǎn)：解開和恢復(fù)魔金的方法與技巧以及與數(shù)學(xué)相關(guān)的思想和方法。?活動方法：教師示范講解，學(xué)生分組合作、自主探究學(xué)習(xí)、互助交流。活動準(zhǔn)備：學(xué)生收集魔金的知識。教??具：魔金初級版：智力扣、魔金升級版活動過程：?一、游戲?qū)虢處熣故疽粋€魔金的拆分和恢復(fù)，然后邀請學(xué)
2、生參與。讓學(xué)生體會魔金的奇妙。師：在你的內(nèi)心深處常常都會有一種探索謎底的欲望吧。正如隱藏在迷宮中的寶藏，魔金擁有散發(fā)著神秘感的巧妙造型和變化多端俘獲人心的奇妙結(jié)構(gòu)！當(dāng)你解開一個魔金時，就是你渴望解開下一個魔金的開始。今天，讓我們踏上神秘的魔金之旅吧。二、介紹魔金1、說到魔金，我們的老祖先很早時為了鎖門，或者解悶就已經(jīng)發(fā)明了一些，我們稱之為智力扣。（課件展示）2、智力扣的玩法是隨便你用什么方法,最終是要將鎖住的鐵鎖打開.每個智力扣都需要耐心和信心才能解開，拿得出裝不進(jìn),或裝得進(jìn)拿不出,都不合格的!3、古老的中國智慧,老祖先的土鎖,你在一秒鐘能辦到的事,別人也許一個
3、小時,甚至一天也無法做到.4、如果你多玩多想,多研究其中奧妙,不僅能增強(qiáng)你的能力,甚至能成為一個超凡的智多星哦.5、但是到了現(xiàn)代，這些智力扣就有了英文名：CASTPUZZLE。起源于200多年前的英國，發(fā)展于100多年前的日本，2000年之后來到中國。規(guī)則很簡單，把金屬部分分開，再重新組合。比智力扣更加擁有散發(fā)著神秘感的巧妙造型和變化多端俘獲人心的奇妙結(jié)構(gòu)。據(jù)說全世界只有6個人可以設(shè)計魔金，每一個都是頂級的數(shù)學(xué)家。他們設(shè)計的魔金有著不同構(gòu)造及組合。每個作品的解開方法大相徑庭。外型小巧曲線玲瓏，作為掛件隨身攜帶，無論在地鐵、酒吧，盡情體驗(yàn)它的樂趣。二、學(xué)生嘗試解魔
4、金初級版：智力扣?（一）教師示范一個，解釋什么叫解開，什么叫恢復(fù)。?（二）學(xué)生通過小組討論及合作的方式先進(jìn)行嘗試。?三、檢驗(yàn)成果?教師在下面查看學(xué)生的完成情況，對操作較好的學(xué)生予以肯定，同時鼓勵先完成的學(xué)生幫助其所在小組的其他學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生共同合作、探討。?六、課堂小結(jié)?師：你覺得在魔金的拆裝過程中，要注意什么問題？你體會到了什么，有什么感想？?學(xué)生說一說。師：你在一秒鐘能辦到的事,別人也許一個小時,甚至一天也無法做到.是不是很厲害！所以練好了，可以表演給親朋好友看哦！要加油（備注：練習(xí)幾課時后，可以限時比賽拆裝的熟練程度。對有興趣的孩子可以嘗試魔金升級版的教學(xué)
5、和練習(xí)。）
