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1、用愛鑄就用心打造走上三尺講臺，教書育人；走下講臺，為人師表。做一名人民滿意的教師，具體說就是要讓學(xué)生讓家長滿意的教師?！皾M意”二字說起來容易，做起來卻很難。要做好人民滿意的教師不僅要懂得教育科學(xué)規(guī)律，懂得人的發(fā)展規(guī)律，還要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，深厚的科學(xué)文化素養(yǎng)和過硬的專業(yè)技能。所以要做好人民滿意的教師必須努力做到以下幾點(diǎn)：一、良好的師德，對學(xué)生的教育具有潛移默化的催化作用。我們教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓家長滿意的教師。教師是擔(dān)負(fù)著教書育人的天職，一代代教師以其
2、言傳身教，誨人不倦，燃燒自己，照亮他人，播火傳薪，無私奉獻(xiàn)，有的甚至貢獻(xiàn)了自己寶貴的生命。前段日子我在電視中看到了四川汶川大地震中，許多學(xué)校被地震震倒，其中一個動人情節(jié)使我不禁流下了淚水。一位教師雙腳跪在地下，躬一個空間來保護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生被救，而這位教師因砸傷頭部而遇難。這個老師用生命的奉獻(xiàn)告訴我們：師德比生命還重要。這樣的老師才是人民滿意的教師。二、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益母，用真情感化學(xué)生做人民滿意的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的健康，學(xué)生的生活，學(xué)生的心理，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困難。要善于留心觀察學(xué)生，善于與學(xué)生交流
3、，善于及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中的問題。6尊重學(xué)生，與學(xué)生建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生”，最重要的是尊重他的人格，學(xué)生與教師雖然在教學(xué)過程中所處的地位不同，但在人格上是平等的，有被尊重和被信任的權(quán)利。教師要平等、公正地對待所有學(xué)生，尊重他們每一個人。讓每個學(xué)生都有自信心，不能挫傷其心靈最敏感的角落--自尊心。尤其要強(qiáng)調(diào)的是對后進(jìn)學(xué)生的人格尊重問題，因?yàn)楹筮M(jìn)生一般有很強(qiáng)的自尊心，他們也希望自己能夠被人重視，成為有尊嚴(yán)的人。理解學(xué)生，愛要做到心理相容。教師要把學(xué)生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ?/p>
4、人，而不是老師施愛的被動對象。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你不會不去愛他們。教師只有從心理上理解學(xué)生，卻幫他想辦法，解決問題，幫助他渡過難關(guān)，才是對他真正的愛。寬容學(xué)生，崇高的精神境界決定教師要具有寬廣的心胸，不在學(xué)生面前計(jì)較個人的尊嚴(yán)和得失，在與學(xué)生發(fā)生沖突時首先要嚴(yán)于律己。由于學(xué)生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，有時是教師意想不到的。我們對于犯了錯誤的學(xué)生，應(yīng)以寬容的精神對待。6公平對待每一個學(xué)生。愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴做法對待每一個學(xué)生、歧視學(xué)生，
5、應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等的對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生成績好壞、品德好壞、家境狀況、家庭地位而改變對學(xué)生的態(tài)度，要學(xué)會像家長對待自己的所有的孩子一樣，美國的一位記者向一個新當(dāng)選的總統(tǒng)的母親表示祝賀她培養(yǎng)了一個偉大的兒子時，她說她還有一個能干的兒子在農(nóng)莊干活。不知道這是否真實(shí)，但這機(jī)智的回答其碼也表達(dá)了一個事實(shí)，孩子在父母親心中地位是平等的。蹲下來跟孩子說話。師愛的最高境界是友情，師愛的基礎(chǔ)條件是平等。陶行之先生說得好“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生?！睈蹖W(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感
6、受他們的喜怒哀樂。事實(shí)上，當(dāng)學(xué)生對你說悄悄話的時候，你的教育就真的成功了。以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當(dāng)一天學(xué)生，體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)生活，再來反思：教與學(xué)是否和諧。師生換位體驗(yàn)可以增進(jìn)理解，相互理解才可能成為真正的朋友，成為朋友了，學(xué)校立刻成為樂園，學(xué)習(xí)也就變成了幸福的體驗(yàn)。嚴(yán)格要求學(xué)生，愛學(xué)生，就要對學(xué)生無論是在學(xué)業(yè)上、生活上還是在思想行為上都要嚴(yán)格要求，只有良好的愿望是不行的，沒有嚴(yán)格要求的愛不是真正的愛。不能沒有原則，不能過于遷就學(xué)生，采取合理的方式，當(dāng)指出要指出，當(dāng)批評要批評，要求學(xué)生從小事做起，做一個誠實(shí)
7、、善良、積極進(jìn)取、刻苦努力、愛勞動的人。這樣才能讓每個學(xué)生學(xué)有所得，健康全面地發(fā)展，這樣的教育才能讓人民滿意。三、“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)教學(xué)是一種藝術(shù)，是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出教育要因材施教，要循循善誘。“教師是人類靈魂的工程師”6從塑造學(xué)生心靈入手，達(dá)到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動的主體者，教師在教學(xué)活動中要了解學(xué)生的身心特點(diǎn)，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng)，有的放矢地改進(jìn)教學(xué)方法，積極創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。人人成為學(xué)習(xí)的佼佼者，個個成為
8、成功者?！耙虿氖┙?，循循善誘”才是讓人民滿意的教育。四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是社會興旺發(fā)達(dá)的不竭的動力。我們這個時代殷切期望具有開拓精神、獨(dú)具創(chuàng)新才能的人才。因此，教師只有通過努力學(xué)習(xí)，
