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《鹽湖范秀蕊活動(dòng)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、大熊的小麻煩范秀蕊設(shè)計(jì)意圖：我們?cè)谟變簣@的在眾多學(xué)習(xí)習(xí)慣中，孩子們最為缺失的是良好的傾聽習(xí)慣，主要表現(xiàn)在：缺乏耐心，隨意打斷別人講話；不仔細(xì)，不能正確理解別人的意思等等。而我們也知道培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣非常重要。因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分。從“說說生活中的好習(xí)慣”人手直奔主題。前期的調(diào)查記錄為幼兒的表達(dá)積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié)為重點(diǎn)部分。通過傾聽、理解故事，圍繞“如何幫大熊解決麻煩”這一問題層層深入，引導(dǎo)幼兒充分感受、理解故事主人公因朋友們都缺少傾聽習(xí)慣而產(chǎn)生的一系列麻煩。整個(gè)過程主線清晰，重點(diǎn)突出。第三環(huán)節(jié)為鞏固體驗(yàn)部分。用一個(gè)游戲來考驗(yàn)
2、幼兒的傾聽能力，讓幼兒進(jìn)一步感悟傾聽的重要性。當(dāng)然，幼兒良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)不是通過一個(gè)活動(dòng)，在短時(shí)間內(nèi)就能完成的，需要長(zhǎng)期的、一貫的培養(yǎng)。這個(gè)活動(dòng)雖可使幼兒獲得一定的感悟，但要讓感悟變成穩(wěn)定的習(xí)慣還需要教師在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷引導(dǎo)、教育?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容,能夠大膽表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。2.懂得耐心傾聽別人講話是一種好習(xí)慣,有初步耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備人手一本自制小圖書、大圖書一本、已進(jìn)行過有關(guān)好習(xí)慣的調(diào)查、記錄?；顒?dòng)過程一、請(qǐng)幼兒展示自己的好習(xí)慣記錄表,并說說自己在生活中已養(yǎng)成的好習(xí)慣。師:前幾天,小朋友把自己一些好的習(xí)慣記錄下來，
3、現(xiàn)在我們一起來看看。誰(shuí)愿意把你的記錄表介紹給大家聽。小結(jié):你們養(yǎng)成的好習(xí)慣真多,有學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣,如愛護(hù)圖書、專心聽講等；有生活中的好習(xí)慣,如講衛(wèi)生、講禮貌、不遲到等。我們小朋友都有不少好習(xí)慣,好習(xí)慣不是生來就有的,是在慢慢學(xué)習(xí)、天天堅(jiān)持中養(yǎng)成的。二、幼兒自主閱讀小圖書，初步了解故事內(nèi)容。1.師：今天我們來看一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的故事，小朋友來看一下封面上有什么？介紹故事名字《大熊有一個(gè)小麻煩》。2.請(qǐng)幼兒帶著問題自主閱讀圖書1—5頁(yè)。師:《大熊有一個(gè)小麻煩》這本書中，大熊都去那里了,找誰(shuí)來幫忙？請(qǐng)小朋友從書的第一頁(yè)到第五頁(yè)找找答案。幼兒自主閱讀，教師觀察指導(dǎo)。三、師幼集體閱讀，理解故
4、事內(nèi)容。1.展示ppt，師幼討論一起猜測(cè)角色對(duì)話。師:大熊都找到了誰(shuí)？它會(huì)怎么說？大熊的麻煩解決掉了嗎？你是怎么知道的?請(qǐng)個(gè)別幼兒講述對(duì)畫面的理解。2.繼續(xù)閱讀繪本ppt,了解故事結(jié)局。師：大熊又找到了誰(shuí)？大熊告訴小蜜蜂自己的麻煩事了嗎？猜猜大熊的麻煩是什么？請(qǐng)幼兒猜測(cè)講述大熊與小蜜蜂的對(duì)話。在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師完整講述故事原文,引導(dǎo)幼兒討論:大熊的麻煩解決掉了嗎?為什么那么多人都沒幫到大熊,而小蜜蜂卻做到了?小結(jié):要幫助別人就應(yīng)當(dāng)像小蜜蜂那樣,耐心、仔細(xì)地聽清楚別人的請(qǐng)求。如果自己想請(qǐng)別人幫忙,一定要大膽把事情說清楚,不能像大熊那樣吞吞吐吐。三、通過聽說游戲鍛煉幼兒仔細(xì)傾
5、聽別人講話和大膽表達(dá)的好習(xí)慣。玩法：每次請(qǐng)4—5名幼兒,先想好自己喜歡吃的一種食物,然后從第一名幼兒開始說:“我喜歡吃xx?！毕乱晃挥變航又f:“你喜歡吃xx,我喜歡吃xx。”以此類推。每位幼兒不能重復(fù)別人講過的食物名稱。四、教師小結(jié)：通過這個(gè)故事我們知道認(rèn)真傾聽非常重要，我們以后要養(yǎng)成這種好習(xí)慣。
