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《畫雞蛋2教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課時計劃課題：村居第1課時時間：8.26教學(xué)目標：1、認識10個生字，會寫8個字；認識1個偏旁和1個多音字。2、通過閱讀拓展材料，進一步鞏固本課生字的識記與運用，培養(yǎng)學(xué)生自主識字及閱讀能力。3、完成寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的遣詞造句能力。教學(xué)重難點：認字、寫字。認識多音字“散”。教學(xué)準備：多媒體、拓展閱讀材料教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，知詩人。1、（出示本課插圖）同學(xué)們，這幅圖上描繪了什么季節(jié)，小朋友們在做什么呢？（學(xué)生語言表達）師：對了，在草綠花紅的春季，小朋友們在快樂地放風箏。早在清朝，詩人高鼎就作了一首七言詩《村居》，描寫了綠草青青、黃鶯啼叫的春季里，河邊的楊柳在微風吹拂下輕輕搖擺
2、，人們陶醉在春意盎然的美景中。白天漸漸長了，小孩子們放學(xué)回來，時光還早，趕忙趁著東風，在大好的春色中快樂地放風箏。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《村居》。2、板書課題，齊讀課題。3、介紹詩人。二、初讀古詩，圈畫生字。請同學(xué)們自由讀古詩，圈出不認識的字，對照生字條多讀幾遍。三、識記生字，指導(dǎo)寫字。1、同桌互讀、互考生字條中的生字。2、小組內(nèi)擴詞并交流好的識字方法。3、檢測。多媒體出示：①帶拼音認讀②去拼音讀③識記字形、交流識字方法④組詞、說話⑤指導(dǎo)寫字（重點指導(dǎo)：居、堤、煙、散）四、拓展閱讀，鞏固生字1、借助拼音自讀“識字通”中的猜一猜、讀一讀2、組內(nèi)交流字謎五、寫話訓(xùn)練1、多媒體出示：山
3、村江堤煙花兒童天女散花要求：選擇其中一個或幾個詞語寫幾句話。不會寫的字可以用拼音代替。2、鼓勵修正。二次備課：結(jié)合課文插圖加強語言訓(xùn)練好，同時為更好的理解詩意很有幫助，同時訓(xùn)練了學(xué)生的思維。識字生字不要超8分鐘，建議檢測環(huán)節(jié)為：匯報個別字的識字方法。作業(yè)設(shè)計背誦古詩，書寫生字。教后反思學(xué)生在正音方面有些困難，書寫個別生字時的間架結(jié)構(gòu)不規(guī)范。課時計劃課題：村居第2課時時間：8.26教學(xué)目標：1、正解古詩大意，并能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、體會詩人對春天的贊美之情。3、能夠借助拼音閱讀拓展閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生獨立、快速閱讀的能力。4、結(jié)合個人感受，自主創(chuàng)新寫作，進一步感悟文章
4、主題。教學(xué)重難點：對古詩大意的理解。體會詩人對春天的贊美之情。教學(xué)準備：生字卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課1、認讀詞語。2、指名朗讀古詩。二、理解詩意，感悟詩情1、結(jié)合插圖反復(fù)讀古詩，思考：你都讀懂了哪句話，還有哪句話或哪個詞讀不懂？2、小組交流?；⒒グl(fā)，互幫互助。3、全班交流，教師相機點撥。（重點點撥“醉春煙”“草長鶯飛”“拂堤”“紙鳶”等詞語的含義。）4、詩配樂讀，學(xué)生閉眼想象。交流：你仿佛看到了什么？有什么樣的感受？5、背誦古詩。三、完成課后練習(xí)題。四、拓展閱讀。推薦閱讀。五、打?qū)懹?xùn)練你在春天里都做過哪些游戲呢？你能用一段話把你和伙伴做游戲的快樂情景寫下來嗎？1、
5、學(xué)生練寫2、鼓勵修正二次備課：“讀句——理解詞——連詞知意——朗讀感悟——背誦”我準備用這樣的方法學(xué)習(xí)本首詩。作業(yè)設(shè)計把自己喜歡的游戲說給同學(xué)聽。教后反思本課學(xué)生對字詞掌握還可以，但對個別的詩句理解不到位，日后應(yīng)加強對詩句的理解訓(xùn)練。課時計劃課題：被子大地第1課時時間：8.27教學(xué)目標：1、認識本課14個生二類課的
