第二周學習反饋

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時間:2019-05-24

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1、第二周學習反饋11—1只要還有追求,我們每天就會進步。來到這里學習,變被學習為主動學習,方能對自己的弱點進行修補,對自己的強項加以鞏固?,F在,我慶幸來到這里的是我。不是為了一個證書,只因為我想好好充實自己,成為一位名師。當然只是為了那一句“名師出高徒”的結語。在這里我需要提起我的大學老師,他說:“老師的水平直接決定了學生的水平?!比缛裟氵_不到一定的認識層度就不要去誤導那群正在急需養(yǎng)料的孩子們。所以從走上教師工作崗位的那天起,我就灌輸給孩子們其他老師不曾灌輸給他們的知識。只有視野更開闊,心胸才會更開闊。正所謂無限風光在險峰。這一周我的收

2、獲如下:其一:相信學生。給學生一些指導性的建議,學生經過合作或自學,一定能夠探討出正確結論。比如這周姚老師和王然老師都是這樣的方式,他們給出一個問題情景,激發(fā)學生的探討興趣,最后學生自己相伴發(fā)解決,證好比一千個讀者就有一千個哈姆雷特,學生的思維不盡相同,所以最終的解決策略也不一樣。這樣既可以培養(yǎng)學生學習的興趣,又能激發(fā)學生的床戲能力。我認為這樣的一種教學方法是值得學習的。我們老師所要教的不是給學生魚,而是交給他們捕魚的方法和能力。我們的學生總喲一天要走向社會,要具備應對生活的技能。所以教育的終極目標就是為了讓學生能夠更好地適應未來的生

3、活。其二,我們老師自身要走在教育改革的前沿。而要完成這個預定目標我們就要不斷學習,不斷增添知識,掌握更先進的教學方法和教學手段以輔助教學。當我來到這里看到實驗二中的老師們使用者更多的網絡資源促進教學時,我就在反思,自己剛剛畢業(yè),剛剛走上工作崗位,在更容易接受改革,更容易接受新鮮事物的年齡,為什么不能為了孩子的更好發(fā)展多多學習呢。我是一個有追求有夢想不甘于懈怠的人,所以我應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更多地練就在大數據時代能夠跟得上教育改革的能力。其三:人性化的管理。俗話說無規(guī)矩不成方圓,發(fā)現這里的老師們個個激情澎湃,全身心地投入工作,尊重每

4、一個孩子的發(fā)展,老師會親切地稱同學們?yōu)楹⒆觽儯逍兄芯屠伺c學生的關系。沒有了距離感學生反而會更好地與老師交流,更好地取得進步。不是說不給學生好臉色就是在學生面前有威嚴。記得陶行知老先生用三顆糖教育了孩子。其實教育的目的止嘔一個,那就是教好孩子,既然柔性的方法就能教育好孩子,為什么還要采用強硬的方式呢。正所謂大禹治水不采用堵而采用疏的方式,同理,對于教育也是同樣的道理,采用合適的方式。

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