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《英漢詩(shī)歌語(yǔ)篇的語(yǔ)法隱喻現(xiàn)象對(duì)比研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文英漢詩(shī)歌語(yǔ)篇的語(yǔ)法隱喻現(xiàn)象對(duì)比研究姓名：彭宜之申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：姚明發(fā)20080501摘要隱喻是詩(shī)歌的生存原則，在一定程度上說，沒有隱喻就沒有詩(shī)歌。中華民族擁有五千年的燦爛輝煌的歷史，其中古詩(shī)更是這種優(yōu)秀傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)。在傳統(tǒng)修辭學(xué)當(dāng)中，隱喻是詩(shī)歌，無論是中國(guó)古詩(shī)也好還是英語(yǔ)詩(shī)歌也好，最常用的修辭手法之一。從表面來看，隱喻是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，它是潤(rùn)飾詞藻的一種修辭手法，但從深的層次來看，它更是人類詩(shī)性的一種文化現(xiàn)象，不僅能折射出人類詩(shī)性智慧的光輝，同時(shí)也是人類改造世界，人類認(rèn)知自身的途徑。無論詩(shī)歌如
2、何運(yùn)用隱喻，如何偏離日常語(yǔ)言的使用軌道，但從本質(zhì)上來說，詩(shī)歌還是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，所以本文試圖通過一種可行的語(yǔ)言學(xué)分析方法來體驗(yàn)詩(shī)歌奧妙所在。在分析的過程中，重要的不是對(duì)詩(shī)歌本身作解讀，而是通過切實(shí)可行的語(yǔ)言分析所展現(xiàn)的語(yǔ)言特征來探索詩(shī)歌的解讀過程，尤其是詩(shī)歌當(dāng)中所體現(xiàn)出來的文化特質(zhì)，從宏觀隱喻來理解詩(shī)歌。本文以韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)法隱喻為理論框架分析中國(guó)古代詩(shī)歌和英語(yǔ)詩(shī)歌，以此探究語(yǔ)法隱喻的普遍性，以及它們?cè)谥袊?guó)詩(shī)歌和英語(yǔ)詩(shī)歌當(dāng)中所起功能的相似性及相異性。以及探討引起這種功能的相似性及相異性的潛在的文化意識(shí)形態(tài)的方方面面。論文共由六章組成。第
3、一章為引論，主要介紹文章的研究背景，研究目的，研究意義，同時(shí)提出三個(gè)研究問題：語(yǔ)法隱喻是否具有普遍性，以及探索它們?cè)谥袊?guó)古詩(shī)與英語(yǔ)詩(shī)歌中所起功能是否具有相似性和相異性。語(yǔ)法隱喻這一理論是否適合用于詩(shī)歌分析?語(yǔ)法隱喻在中國(guó)古詩(shī)與英語(yǔ)詩(shī)歌中所起的功能不同是否反映了兩者文化意識(shí)形態(tài)的不同?第二章追溯語(yǔ)法隱喻的發(fā)展歷史，重點(diǎn)介紹了系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的三大語(yǔ)法隱喻理論：概念隱喻，人際隱喻，語(yǔ)篇隱喻。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建詩(shī)歌分析的功能框架。第三章從概念語(yǔ)法隱喻的角度對(duì)所選的中國(guó)古代詩(shī)歌和英語(yǔ)詩(shī)歌進(jìn)行定量分析，揭示所起功能的相似點(diǎn)和相異點(diǎn)。第四章主要是在人際語(yǔ)法語(yǔ)法隱喻
4、的框架內(nèi)對(duì)所選的中國(guó)古代詩(shī)歌和英語(yǔ)詩(shī)歌進(jìn)行定量分析，來揭示它們所起功能的相似點(diǎn)和相異點(diǎn)。第五章從語(yǔ)篇語(yǔ)法隱喻的角度對(duì)所起功能進(jìn)行分析。第六章為本文結(jié)論，語(yǔ)法隱喻理論可以為詩(shī)歌分析提供一個(gè)可行的分析框架，并指出文化意識(shí)確實(shí)對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)篇的構(gòu)成起著重要的作用。本文的研究?jī)r(jià)值及意義體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是擴(kuò)充了語(yǔ)法隱喻的研究范圍。以往語(yǔ)法隱喻理論對(duì)詩(shī)歌的研究?jī)H僅限于對(duì)中國(guó)古詩(shī)的贏譯的不同版本的對(duì)比研究，本問沒有從翻譯的版本入手，直接分析詩(shī)歌原文，筆者認(rèn)為這最大限度的保證了詩(shī)歌的原有韻味。二是為詩(shī)歌分析構(gòu)建了一個(gè)功能分析框架。關(guān)鍵詞：語(yǔ)法隱喻；概念隱喻；人際隱喻
5、；語(yǔ)篇隱喻IIAbstractMetaphoristhelivingprincipleofpoetry,intermsoftraditionalrhetoric，metaphorisoneofthemostfrequentlyadopteddevicesinpoetry．Aswelookthemetaphorwastreatedasarhetoricdevice，wecallthiskindofmetaphorasMicro—metaphor,butaswelookfromadeeperperspective，themetaphoralsoref
6、lectsthetraditionalOldChineseculturalideologies?NatureandManasawhole．Thediscussionsofthethesiswillbecenteredonthreebasicresearchquestions：1．a(chǎn)contrastiveonewithanaimatdemonstratingtheuniversalityofgrammaticalmetaphorandexploringthesimilaritiesanddifferencesoftheirfunctionsinEn
7、glishandChinesepoetrydiscourse．2．IstheGMframeworkfeasibleandworkableinanalyzingmetaphorsofpoetrydiscourse?3．ThedifferencesofgrammaticalmetaphorfunctionsbetweenEnglishandChinesepoetrydiscoursewhetherreflectstheunderlyingideologicalculturaldifferences?Thisthesisconsistsofsixcha
8、pters．Chapter1presentsthebackgroundknowledgeofthepresentstudy,theobj
