高級企業(yè)培訓師綜合能力訓練(12頁)

《高級企業(yè)培訓師綜合能力訓練(12頁)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、高級企業(yè)培訓師綜合能力訓練（2008年11月8日）一、單選題：1、柯氏評估模式中的學習層評價是指（B）A評估學員的學習態(tài)度B測評學員所學獲得的程度C評價學員技能應用程度D評價學員的行為改變程度（評價層次所達到的目標）2、全面質量管理工作程序稱之為戴明循環(huán)，基含義是（D）A調研、計劃、實施和評價B目標、實施、評價和激勵C行動、評估、業(yè)績和反饋D計劃、執(zhí)行、檢查和處理（質量管理就是過程控制，有質量標準，一定與評價相聯(lián)系）3、項目負責人對培訓質量管理承擔的責任是（D）A直接的控制項目責任B督導評價和指導責任C協(xié)調項目執(zhí)行過程中問題的責任D是第一責任人的責任（項目開發(fā)和課程開發(fā)核心的關系是：從管理

2、學的角度來解釋，項目開發(fā)是企業(yè)管理的一部分，又是培訓的主干；課程開發(fā)就是培訓的一個核心，支持項目管理的）4、培訓評估應在培訓活動設計時就開始，每一步都伴隨著評估，這里是遵循了評估的哪一項原則（C）A社會需求原則B方向性原則C指導性原則D系統(tǒng)性原則（評估是的核心是發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題的核心是為了指導）5、教學評估應建立良好的反饋系統(tǒng)，反饋的對象之一應該是（D）A學員B培訓主管C人力資源部門D培訓師6、要能夠使評估標準促進職業(yè)培訓的作用，不斷提高技能水平，就必須注意做到（C）A評估要以崗位需求為導向B評估標準要客觀準確C評估標準與現(xiàn)有需求適度超前D評估要科學有序進行127、企業(yè)培訓師備課的基本要

3、求是（B）A領會教材，了解教學環(huán)境B領會大綱，吃透教材，了解學員和設備C吃透教材，和培訓主管溝通D領會教材，熟悉現(xiàn)代化的教學手段（背教材、背學員、背設備）8、企業(yè)培訓教學設計要在全面提高勞動者素質的前提下，充分體現(xiàn)（D）A工作能力的提升B崗位責任的明確C知識的系統(tǒng)性D以人為本9、企業(yè)培訓教學要遵守企業(yè)發(fā)展規(guī)律和個性化特點，還要堅持以下哪一項原則（B）A學員自學/教師輔導B技能教學/操作訓練C課堂教學/技能訓練D理論教學/技能訓練（職業(yè)教學培訓的特有規(guī)律：強調技能連貫性，理論為技能服務。強調實踐性、操作性、技能性）10、教材開發(fā)要體現(xiàn)教學目標，做到內容豐富，具有針對性、使用性，更要具有較強的

4、（D）A藝術性B政治性C互動性D操作性11、團隊學習是指（C）A集體學習B討論式學習C從深度匯談開始的相互交流式學習D輔導式學習（五項修煉的內容）12、拓展培訓（體驗式培訓）的宗旨是（B）A個人成功融入團隊，發(fā)揮個人的作用B培養(yǎng)團隊精神，增強團隊凝聚力C挑戰(zhàn)自我，樹立必勝的信心D理論聯(lián)系實際實踐性活動13、我國實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略是（C）A以城市就業(yè)帶動農村就業(yè)B以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動就業(yè)C以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)D以促進大學生就業(yè)帶動就業(yè)1214、人力資源的資本性是指（B）A人力資源即人力資本B人力資源的開發(fā)和維護需要物質資金和時間的投入C人力資源僅為資本所有D對人力資源的投入的回報15、（C）是指完

5、成某項活動的有關心理特征，通常稱為個人從事社會實踐活動的本領A動力B行為C能力D經驗二、多選題：1、勞動經濟學研究的具體對象包括以下幾個方面（ABCE）A勞動力資源的稀缺性B效用的最大化C資源利用的方式選擇D效率最大化E勞動力市場2、現(xiàn)代教育被稱為教育培訓的四大支柱是（ACDE）A學知B學會創(chuàng)新C學會生存D學做E學會共同生活（教育的普會性）3、人力資源具有以下特征（ACDE）A能動性和可控性B依賴性和可替性C獨立性和活動性D資本性和持續(xù)性E可開發(fā)性4、人力資源測評的內容包括對人的（ACD）A能力B發(fā)展?jié)摿動力D個人風格E工作水平（開發(fā)潛力）5、團隊建設是企業(yè)管理的創(chuàng)新，其意義是（ABCE

6、）A樹立團隊精神B迅速有效地解決企業(yè)發(fā)展中的問題C協(xié)調團隊與團隊、團隊與員工之間的關系D推行新的工作方法E增強組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力6、計劃作為一種管理方法，通常具有的功能是（ABDE）A實施性B普遍性C效率性D首位性E適應性127、遠程教育培訓網絡的功能是（ABDE）A遠程學習B作業(yè)管理C教學管理D網上答疑E考評成果8、培訓評估指導原則的要點是（BCDE）A指導應及時有效B根據評估結果進行指導C加強指導的針對性D評估的最高目標是指導E評估與培訓指導相結合9、評估策略制定要明確以下哪些要素（ABCDE）A為什么要評估B誰進行評估C評估誰D如何評估E何時評估F評估經費預算10、評價（評估）優(yōu)劣

7、取決于以下哪種因素（ABCD）A評估尺度的科學性B評估程序的嚴謹性C評估過程的控制水平D評估專家及其專家構成素質E評估結果的認可程度三、崗位職務描述綜合能力訓練1、員工職業(yè)生涯方案的設計與指導能力2、根據不同人員的特點設計職業(yè)生涯的規(guī)劃3、審定或指導職業(yè)生涯的設計工作4、企業(yè)再造工程的設計與指導能力5、審定和指導再造6、企業(yè)崗位再設置的能力7、企業(yè)崗位再設置的指導能力注意：崗位再造和崗位再設置的區(qū)別：再造是從頭開始，現(xiàn)設