《小象》教案2

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1、《小象》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)歌曲《小象》,并能背唱。2.引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲《小象》,感受三拍子的韻律,熟悉歌詞描繪的情境。3.引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作并進(jìn)行表演。教學(xué)重、難點(diǎn)1.感受三拍子的韻律,并學(xué)唱歌曲《小象》。2.為歌曲創(chuàng)編肢體動(dòng)作并進(jìn)行表演。教材分析《小象》是一首三拍子兒童歌曲,一段體結(jié)構(gòu),五聲宮調(diào)式。歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配以親切的曲調(diào),描繪出小象用長(zhǎng)鼻子互相問好,一同在河邊嬉戲的生動(dòng)形象。教學(xué)過程中,教師可以抓住學(xué)生對(duì)小動(dòng)物喜愛的心理特征,調(diào)整教學(xué)活動(dòng)以適合他們的內(nèi)心期待。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)習(xí)了

2、知識(shí),還使他們認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物以及大自然保護(hù)和珍愛生命的重要性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入欣賞大象的圖片。提問:圖片中是什么動(dòng)物?它們的樣子是什么樣的?(學(xué)生自由回答)請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作模仿大象。教師:有一首歌曲中唱的就是小象,一起聽一聽。二、學(xué)習(xí)歌曲1.看動(dòng)畫模仿欣賞歌曲《小象》動(dòng)畫。教師:動(dòng)畫中小象在干什么?學(xué)生回答:打招呼……教師:小象打招呼的方式是什么?(學(xué)生回答并模仿)教師評(píng)價(jià)總結(jié)。2.感受三拍子韻律聆聽歌曲《小象》音頻。要求學(xué)生隨音樂的韻律來模仿小象走路的樣子。提問:這首歌曲的情緒是什么樣的?學(xué)生回答:歡快活潑的……教師總

3、結(jié)并再次播放歌曲請(qǐng)學(xué)生模仿感受。3.學(xué)習(xí)歌詞(1)教師出示《小象》歌詞節(jié)奏譜例。請(qǐng)學(xué)生用2拍子拍節(jié)拍的方式,邊拍節(jié)拍邊按節(jié)奏讀歌詞。學(xué)生拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。教師評(píng)價(jià),注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方,提示學(xué)生空拍處要停頓一拍。學(xué)生再次拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。(2)教師彈奏歌曲旋律,學(xué)生跟琴讀歌詞。4.教師彈奏歌曲旋律,學(xué)生邊模仿小象的動(dòng)作邊讀歌詞。5.學(xué)唱歌曲(1)欣賞《小象》歌曲欣賞。學(xué)生聽音樂輕聲演唱歌曲。(2)教師分句教唱歌曲第一段歌詞。學(xué)生分句學(xué)習(xí),可邊唱邊模仿小象的動(dòng)作。學(xué)生再次分句學(xué)唱第一段歌詞。(3)教師伴奏,學(xué)生

4、自己演唱歌曲第二段歌詞。教師評(píng)價(jià),糾正錯(cuò)誤后學(xué)生再次演唱第二段。(4)完整演唱歌曲《小象》教師鋼琴伴奏學(xué)生完整演唱歌曲。教師評(píng)價(jià)。再次聆聽歌曲《小象》音頻,學(xué)生完整演唱歌曲。三、創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲教師播放《小象》音頻,學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。學(xué)生分兩組,一組演唱歌曲,一組表演歌曲。教師評(píng)價(jià),請(qǐng)兩名學(xué)生扮演小象單獨(dú)表演,其他學(xué)生演唱歌曲。學(xué)生對(duì)表演的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),教師總結(jié)。個(gè)別學(xué)生單獨(dú)表演,其他學(xué)生演唱。四、課堂小結(jié)略。

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