我國(guó)城市居家養(yǎng)老模式研究

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1、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:我國(guó)城市居家養(yǎng)老模式研究學(xué)習(xí)中心:內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)中心學(xué)號(hào):090F081330355中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)姓名:高建斌專業(yè):行政管理指導(dǎo)教師:楊晶晶2015年8月18日中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師指導(dǎo)意見(jiàn)表學(xué)生姓名:高建斌學(xué)號(hào):090F08133035專業(yè):行政管理畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目:我國(guó)城市居家養(yǎng)老模式研究5中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師意見(jiàn)

2、:(請(qǐng)對(duì)論文的學(xué)術(shù)水平做出簡(jiǎn)要評(píng)述。包括選題意義;文獻(xiàn)資料的掌握;所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和計(jì)算數(shù)據(jù)的可靠性;寫(xiě)作規(guī)范和邏輯性;文獻(xiàn)引用的規(guī)范性等。還須明確指出論文中存在的問(wèn)題和不足之處。)文章選題正確,關(guān)注到了社會(huì)養(yǎng)老問(wèn)題,符合專業(yè)論文的選題要求。全文思路清晰,結(jié)構(gòu)完整,論文結(jié)合我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了居家養(yǎng)老模式在我國(guó)實(shí)施推廣的必要性和可行性分析;分析了當(dāng)前居家養(yǎng)老模式存在著諸多問(wèn)題,并針對(duì)居家養(yǎng)老現(xiàn)存問(wèn)題提出完善該模式的政策建議。全文格式正確,引用了大量的文獻(xiàn)資料,具備一定的文獻(xiàn)收集和分析能力。如果能夠分析國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并在論述的過(guò)

3、程中加入實(shí)例分析,內(nèi)容就會(huì)更加地翔實(shí)。指導(dǎo)教師結(jié)論:合格(合格、不合格)指導(dǎo)教師姓名楊晶晶所在單位內(nèi)蒙古遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院指導(dǎo)時(shí)間2015年9月5中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)表學(xué)生姓名:高建斌學(xué)號(hào):090F08133035專業(yè):行政管理畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目:我國(guó)城市居家養(yǎng)老模式研究評(píng)閱意見(jiàn):(請(qǐng)對(duì)論文的學(xué)術(shù)水平做出簡(jiǎn)要評(píng)述。包括選題意義;文獻(xiàn)資料的掌握;所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和計(jì)算數(shù)據(jù)的可靠性;寫(xiě)作規(guī)范和邏輯性;文獻(xiàn)引用的規(guī)范性等。還須明確指出

4、論文中存在的問(wèn)題和不足之處。)隨著我國(guó)逐步進(jìn)入人口老齡化和高齡化社會(huì),養(yǎng)老問(wèn)題的種種矛盾在傳統(tǒng)養(yǎng)老模式和家庭結(jié)構(gòu)的巨大變遷中日益突出。該論文結(jié)合我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了居家養(yǎng)老模式在我國(guó)實(shí)施推廣的必要性和可行性分析;從現(xiàn)行養(yǎng)老服務(wù)模式的局限入手,分析了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)養(yǎng)老模式面臨的挑戰(zhàn),進(jìn)而闡述了當(dāng)前居家養(yǎng)老模式存在著的問(wèn)題,并針對(duì)居家養(yǎng)老現(xiàn)存問(wèn)題提出完善該模式的政策建議。文章結(jié)構(gòu)完整,層次分明,較好的論述了居家養(yǎng)老問(wèn)題。修改意見(jiàn):(針對(duì)上面提出的問(wèn)題和不足之處提出具體修改意見(jiàn)。評(píng)閱成績(jī)合格,并可不用修改直接參加答辯的不必填此意見(jiàn)。)建議

5、建議不修改文章格式,以符合答辯要求5中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱成績(jī)(百分制):71評(píng)閱結(jié)論:同意答辯(同意答辯、不同意答辯、修改后答辯)評(píng)閱人姓名呂后郊所在單位中國(guó)地質(zhì)大學(xué)評(píng)閱時(shí)間2015.10.14論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:本人所呈交的本科畢業(yè)論文《我國(guó)城市居家養(yǎng)老模式研究》,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中引用他人的文獻(xiàn)、資料均已明確注出,論文中的結(jié)論和結(jié)果為本人獨(dú)立完成,不包含他人成果及使用過(guò)材料。對(duì)論文的完成提供過(guò)幫助的有關(guān)人員已在文中說(shuō)明并致以謝意。本人所

6、呈交的本科畢業(yè)論文沒(méi)有違反學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范,沒(méi)有侵權(quán)行為,并愿意承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律責(zé)任和法律后果。論文作者(簽字):高建斌日期:2015年8月18日5中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)5中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要目前,我國(guó)人口老齡化和高齡化趨勢(shì)日益嚴(yán)重,伴隨計(jì)劃生育政策實(shí)施而產(chǎn)生的核心家庭數(shù)量也在急劇增加,養(yǎng)老問(wèn)題的種種矛盾在傳統(tǒng)養(yǎng)老模式和家庭結(jié)構(gòu)的巨大變遷中日益突出。本文結(jié)合我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了居家養(yǎng)老模式在我國(guó)實(shí)施推廣的必要性和可行性分析;從現(xiàn)行養(yǎng)老服務(wù)模式的局限入手,指

7、出我國(guó)當(dāng)前社會(huì)養(yǎng)老模式面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn),分析了當(dāng)前居家養(yǎng)老模式存在著諸多問(wèn)題,并針對(duì)居家養(yǎng)老現(xiàn)存問(wèn)題提出完善該模式的政策建議。關(guān)鍵詞:1、城市2、養(yǎng)老模式3、研究9中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)9中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)目錄一、城市社區(qū)居家養(yǎng)老的相關(guān)概念1(一)居家養(yǎng)老中“家”的概念1(二)居家養(yǎng)老的定義1(三)社區(qū)居家養(yǎng)老1二、發(fā)展社區(qū)居家養(yǎng)老模式的必要性及可行性1(一)社區(qū)居家養(yǎng)老模式在我國(guó)興起和發(fā)展的必要性1(二)社區(qū)居家養(yǎng)老模式發(fā)展的可行性2三、我國(guó)城市居家養(yǎng)老存在的問(wèn)題4(一)

8、社區(qū)的組織管理趨于行政化4(二)資金不足,來(lái)源單一4(三)服務(wù)水平不高,專業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)4(四)人們對(duì)社區(qū)居家養(yǎng)老的認(rèn)識(shí)不到位5(五)相關(guān)政策法規(guī)不完善5四、完善我國(guó)城市社區(qū)居家養(yǎng)老服

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