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《現(xiàn)代文閱讀表述題失誤例說》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高考現(xiàn)代文表述題失誤例說一、題意不審，答非所問。如1998年高考27題，針對作者在文章第一段中寫到看見玉簪花，“先是一驚，隨即悵然”，一問“作者為什么吃驚？”正確答案：“沒幾天便是立秋”錯誤答案：“心情特別激動”；二問“作者為什么悵然？”正確答案：“收獲季節(jié)卻是兩手空空”錯誤答案：“真真的怎么得了”。失誤原因：是根本沒有去認真審題，匆匆上馬，倉促答題。二.研讀不透，主次不分如1999年高考23題的第一問：“教育的最大成功是什么？”正確的答案：“師生合作創(chuàng)造出值得彼此崇拜的活人?！倍锌忌鷦t答成：“教育要有正確的理論和方法?！睕]有答出要害的東西。解
2、決辦法：要避免此類失誤，必須要把握準原文精義，找出凝聚文意的核心段，找準蘊涵文旨的關(guān)鍵句，這樣就具有高屋建瓴的答題優(yōu)勢了。三、綱目不清，答案重復(fù)。如1999年高考23題的第二問：“為獲得這一成功，教育者要注意哪些問題？”正確答案應(yīng)該是這樣七點：“要敢于創(chuàng)造；要有獻身創(chuàng)造的精神；要明確教育的創(chuàng)造目標；要探索創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)；要鼓勵學生；要注意師生合作創(chuàng)造；要注意集體創(chuàng)造的特點。”當然，這里只要答出其中四點即可。問題答案：“要敢于創(chuàng)造；要有創(chuàng)造意識；要鼓勵學生創(chuàng)造；要有創(chuàng)造的精神；創(chuàng)造時要勇敢?！鄙晕⒈容^一下即可發(fā)現(xiàn)，這五點內(nèi)容實際上只是兩點內(nèi)容，
3、即“要敢于創(chuàng)造”和“要鼓勵學生創(chuàng)造”。解決辦法：遇到此類題，一方面要通讀全文，排查出所有的答題要點，一方面還得比較、歸納這些要點，千萬不能重復(fù)。四、歸納不全，遺漏要點。如2002年高考21題，問：“俞伯牙失去知音而不再鼓琴的故事已成為千古佳話，但作者為什么還要‘唐突地勸慰他’？根據(jù)文意，簡要回答。”正確答案包含兩點，一是“知音越多越好，俞伯牙不能因為失去鐘子期而不去尋求更多的新知音”，二是“千辛萬苦學得的技藝不應(yīng)該輕易放棄，藝術(shù)的追求必須不懈地堅持下去”。錯誤原因、解決辦法：不少考生只是答出其中的一點，結(jié)果只能拿到一半分。這說明，考生只有完全吃透
4、文章，才能篩對篩全所有的信息。五、粗枝大葉，表述不準。如1999年高考22題，問：“第四自然段中說‘刀法如果用得不對，可能萬像同毀；刀法如果用得對，則一筆下去，萬龍點睛’。這里所用的幾個比喻分別比喻什么？正確的解答應(yīng)該是，“刀法”比喻“教育方法”，“萬像”比喻“眾多教育對象”。問題答案：說“刀法”比喻“正確的教育方法”或“錯誤的教育方法”，說“萬像”比喻“教育對象”：都與正確答案有細微差別?！笆е晾澹钪Ю铩?，這樣的答案自然不能得滿分乃至不得分。錯誤原因、解決辦法：象這種因表述不準而丟分的現(xiàn)象，實在是不應(yīng)該有的。只要稍微細心點，是完全可以避免
5、的六、忽視題干，不合要求。如1995年高考25題，要求“用自己的話分條簡要概括”出“舊式教育的三種弊端”。正確答案應(yīng)該是，第一種弊端是“死記硬背古書內(nèi)容”，第二種弊端是“生搬硬套作文程式”，第三種弊端是“追求功名利祿”。問題答案：第一種弊端是“書中內(nèi)容裝進頭腦”，第二種弊端是“程式腔調(diào)模仿到家”，第三種弊端是“守著利祿主義”。意思是對的，但這樣的表述是直接搬自原文的，不符合題干“用自己的話”來概括的要求。高考表述題一般有嚴格的字數(shù)限制，我們要用最凝練的語言在有限的字數(shù)內(nèi)囊括試題所要求的全部答題信息?？梢?，認真閱讀題干，按照題干要求去落實，是多么地
6、重要。解決辦法：認真審題解文解題表述(1998年)報秋（1段）似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了?。?段）秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、二年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。（最末一段）領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。作者在第一自然段中
7、寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。（1）作者為什么吃驚？（2分）答：因為□□□□□□□□（不超過8個字）（2）聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？（3分）答：因為□□□□□□□□□□（不超過10個字）答：收獲季節(jié)卻兩手空空如只答案“時光飛逝”、“秋是收獲的季節(jié)”、“真真的怎么得了”之類，得1分；只答“兩手空空”得2分。每超出3個字扣1分。23．這篇《創(chuàng)造宣言》認為教育者的最大成功是什么？為獲得這一成功，教育者要注意哪些問題？〖文本《創(chuàng)造宣言》節(jié)錄〗第3段①教育者不是造神像，不是造愛人。②他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。③真善美的活人，是我們的神，我
8、們的石像，我們的愛人。④教師的成功，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。⑤先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。⑥說得正確些，先生創(chuàng)造學生
