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《廖亞娟 影子實習(xí)心得三》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、國培計劃（2014）——湖南省初中英語骨干教師置換脫產(chǎn)項目影子實習(xí)心得（三）郴州市五中廖亞娟轉(zhuǎn)眼間影子實習(xí)的培訓(xùn)已接近結(jié)束，經(jīng)過三周的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人,我認(rèn)為這次影子實習(xí)非常有意義，非常有必要。因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從人杰地靈的湘潭市十六中，還是到雋秀的百年長郡，無論從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻，每一堂課，都讓我有所感動和收獲。加之于和來自不同的縣市（區(qū)）的同行骨干們的相互借鑒，交流工作經(jīng)驗、教學(xué)方法，我較全
2、面提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我的分享:一.多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平。這次實習(xí)形式多樣化。首先是基地學(xué)校的多樣，讓我們有機(jī)會聽到不同風(fēng)格學(xué)校的課；其次，是課型的多樣。我們除了聽常規(guī)課和評課，還聽了市級公開課多堂，還聽了翻轉(zhuǎn)課堂等新課程研討課及長郡雙語內(nèi)部的微型課賽課，等等，太豐富多彩了。再次，是評課的多樣。有在辦公室的與導(dǎo)師的單獨討論交流，也有小組就地開小會及時評課，還有正式的教研會議，以及長沙市級教學(xué)研討會議。學(xué)員們個個兢兢業(yè)業(yè)、謙虛認(rèn)真地做好了每次的評課記錄、發(fā)言記錄、會議記錄，以及記下在教研過程中產(chǎn)生
3、的問題，如在長郡雙語教研會議上提到的，臨近期中考試，你是如何復(fù)習(xí)的？如何輔導(dǎo)班級的差生，提高他們的成績？我們的每位學(xué)員踴躍發(fā)言，尤其是曾亞麗老師、周航飛老師、廖亞娟老師、郭煉老師、謝良胤老師跟長郡的老師熱烈探討，從中吸收了很多寶貴的經(jīng)驗，達(dá)到了雙贏。通過這樣的交流探討，我們感到自己確實提升很大，聽課評課越來越得心應(yīng)手，評課的語句越來越專業(yè)和豐富多樣，也能夠從一定的理論高度來審視教學(xué)中呈現(xiàn)的問題了，慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)我們的理論水平確實提高很多。二.不同學(xué)校的學(xué)習(xí)，開闊了視野。感謝科大外國語學(xué)院為我們想得很周到，可以讓我們到不同
4、的基地校實習(xí)，使我們在短短實習(xí)期間開闊了視野，增加了體驗。湘潭市十六中人杰地靈，管理嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑、學(xué)風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，都秉承著以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行管理辦學(xué)，每位教師都有自己的追求和特色。我們聽了宋穎、蔣燦、張瓊、周艷香、章紅五位老師的課，她們都有極強(qiáng)的責(zé)任心和專業(yè)素質(zhì)，她們都教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、大容量高效率，學(xué)練結(jié)合、注重課后追蹤。來到長郡雙語，受到了初一備課組的熱情接待。第一天立馬為我們安排了三節(jié)課，與各自的導(dǎo)師見面后立即投入緊張而有序的教學(xué)生活。隨堂聽課、記筆記、評課、與導(dǎo)師討論、寫心得、批改作業(yè)、講評試卷、進(jìn)
5、行教學(xué)研討、試講、磨課、上示范課……生活忙碌而充實，緊湊而踏實，還見識了翻轉(zhuǎn)課堂的無窮魅力！我們扎扎實實跟著各自的指導(dǎo)老師，深入班級實踐，從各方面零距離體驗名校的教學(xué)魅力，學(xué)會他們扎實肯干的工作作風(fēng)，學(xué)會他們敬業(yè)愛生的職業(yè)操守，學(xué)會他們銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神！一.教學(xué)案例的分析，提升了自我。在長郡雙語學(xué)校的教學(xué)研討會上，大家暢所欲言、求真務(wù)實，使我們聽到了很多教學(xué)案例，少走彎路。比如，在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)案例中，備課組長羅老師介紹完什么是翻轉(zhuǎn)課堂，用劉歡老師上的課打比方，分析這個內(nèi)容用翻轉(zhuǎn)的形式為什么好、好在哪里，深入淺出地讓我們領(lǐng)
6、會了翻轉(zhuǎn)課堂。劉歡老師的公開課上的是七年級Unit4Where’smyschoolbag?這個單元有很多關(guān)于家具的單詞，以及介詞，還有單復(fù)數(shù)，老師把要學(xué)的內(nèi)容制成7-15分鐘的視頻，讓學(xué)生在家觀看視頻學(xué)習(xí)，之后完成一張有針對性地測試卷，測試結(jié)果及時反饋，老師鎖定錯題率最高的，上課時師生重點互動交流，達(dá)到掌握知識提升能力的要求。把課堂翻轉(zhuǎn)過來，學(xué)生能自己先學(xué)會的就自己學(xué)，打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)順序，打破了時間和空間的限制，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的可復(fù)制性，也很好地適應(yīng)了學(xué)生的天性。事實證明，改變教學(xué)模式，從單向的講授，改為透過在課堂上發(fā)問題與
7、小組互動，啟動學(xué)生思考與討論所學(xué)，結(jié)果學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容了解的正確率提高一倍。通過翻轉(zhuǎn)課堂的案例，我覺得我們要學(xué)習(xí)的是他們的改革意識、探索精神、整合能力。提高自身自覺投身課堂改革的積極性，并吸取先進(jìn)的經(jīng)驗，提升我們的課堂效果，全面提升教育質(zhì)量。一.與指導(dǎo)老師的交流，找準(zhǔn)了差距。影子實習(xí)讓我們認(rèn)識了許許多多優(yōu)秀的一線老師，跟她們零距離的接觸和與她們的深入的交流，讓我們找到了自身的差距。她們都十分敬業(yè)，專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，專業(yè)知識扎實，具有開拓精神，而且都謙虛好學(xué)。讓我覺得自身還有差距，要在今后的工作中，像她們一樣，敬崗愛業(yè)，苦干加巧干，
8、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，把導(dǎo)師身上的“影子”傳遞到自己的實際工作中去?？傊?，這次影子實習(xí)無論是課堂學(xué)習(xí)還是課后研討，無論是課堂聽課還是課后磨課評課，都讓我從每個角度獲得了知識，獲得了提升，感謝省國培辦和科大給了我們這次學(xué)習(xí)觀摩和鍛煉的機(jī)會！今后，我要努力成為指導(dǎo)老師的“影子”，努力學(xué)習(xí)她們豐富的經(jīng)驗和先進(jìn)的
