把固體放到水里說課稿

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1、Http://www.fhedu.cn探究?發(fā)現(xiàn)?運(yùn)用——《把固體放到水里》說課稿說教材：一、教材體系：???本課是蘇教版《科學(xué)》教材三年級(jí)下冊(cè)第四單元“固體和液體”的第2課,屬于內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“物質(zhì)世界”里的“物體與物質(zhì)”的范疇。本課是在上節(jié)課認(rèn)識(shí)了固體的性質(zhì)之后繼續(xù)對(duì)固體放入水中的現(xiàn)象展開研究。二、教學(xué)內(nèi)容：本課主要是組織學(xué)生研究把固體放入水中后的現(xiàn)象，并能用文字、圖畫、圖表等較細(xì)致地描述所觀察到的現(xiàn)象，樂意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》中制定的用多種感官和多種方法認(rèn)識(shí)和描述一個(gè)具體事物，從而發(fā)展學(xué)生的觀察能力與語言交流能力.課文具體安排了四個(gè)方面內(nèi)容：1、把

2、常見的固體放進(jìn)水里，讓學(xué)生知道固體在水里有的上浮，有的下沉。2、有常見的固體放進(jìn)水里，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到固體在水里有的溶解，有的不溶解，并且能夠描述溶解現(xiàn)象和不溶解現(xiàn)象，分辯出溶解現(xiàn)象。3、了解固體與水混合在生活中的運(yùn)用，認(rèn)識(shí)到固體與水混合能變成有用的物體，了解把固體從水中分離的幾種方法。4、能過結(jié)晶分離食鹽制作彩色樹杈的小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解固體在水中的溶解和分離知識(shí)。這部分是拓展活動(dòng)。三、學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)這一課之前，學(xué)生對(duì)固體在水中有的下沉，有的上浮，有的溶解，有的不溶解有了大量感性認(rèn)識(shí)，能夠描述固體的沉浮現(xiàn)象，但不能夠正確描述出溶解現(xiàn)象，能在生活中找到固體與水混合的例

3、子，但不能意識(shí)到固體與水混合是根據(jù)人們的需要；對(duì)把固體與水分離的現(xiàn)象，學(xué)生很少注意到，特別是蒸發(fā)分離，學(xué)生沒有感性認(rèn)識(shí)；做結(jié)晶分離實(shí)驗(yàn)學(xué)生會(huì)感興趣，但是不能自覺地深究其中的科學(xué)道理。四、教學(xué)目標(biāo)：過程與方法鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)　版權(quán)所有　　網(wǎng)站地址：南京市湖南路1號(hào)B座808室聯(lián)系電話：025-83657815　　Mail：admin@fhedu.cn　　　Http://www.fhedu.cn●???能夠認(rèn)識(shí)固體在水中的沉浮現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象?！???能用文字、圖畫、圖表等較細(xì)致地描述所觀察到的現(xiàn)象。知識(shí)與技能●???知道哪些固體可以沉浮，哪些固體可以溶解?！???知道

4、固體與水混合或分離在日常生活中的應(yīng)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀●體驗(yàn)制作彩色樹杈的樂趣。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用文字或語言形式描述出把固體放入水中的現(xiàn)象。六、教學(xué)準(zhǔn)備：一些會(huì)沉或會(huì)浮的固體，食鹽，白糖，黃沙，筷子，高錳酸鉀，裝水燒杯，水槽，五顏六色的樹杈，表格。七、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。說教法/學(xué)法：探究性學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)是科學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)》中提倡的一種非常好的學(xué)習(xí)方式?？茖W(xué)探究能力的形成依賴于學(xué)生的自主探究活動(dòng)，因此在教學(xué)過程中充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生充分的思考、觀察、動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，把學(xué)生真正置于學(xué)習(xí)的主體地位。A：?jiǎn)栴}—

5、—猜測(cè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——結(jié)論（固體的沉浮現(xiàn)象）B：實(shí)驗(yàn)——觀察——描述——結(jié)論（固體的溶解現(xiàn)象）C：提出問題——研究方法——實(shí)踐應(yīng)用（固體與水的混合、分離）D：激發(fā)興趣——介紹制作方法——自行制作（結(jié)晶分離實(shí)驗(yàn)）說教學(xué)程序：鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)　版權(quán)所有　　網(wǎng)站地址：南京市湖南路1號(hào)B座808室聯(lián)系電話：025-83657815　　Mail：admin@fhedu.cn　　　Http://www.fhedu.cn1、驗(yàn)證假設(shè)，認(rèn)識(shí)物體的沉與?。?問題——猜測(cè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——結(jié)論)“把固體放到水中會(huì)有什么現(xiàn)象？”讓學(xué)生對(duì)這個(gè)問題展開討論，在這里學(xué)生會(huì)說到沉浮、溶解等現(xiàn)象，

6、這時(shí)我們就出示實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生小組內(nèi)先預(yù)測(cè)這些固體哪些可能沉？哪些可能??？（預(yù)測(cè)是探究活動(dòng)的一個(gè)重要過程）然后通過實(shí)驗(yàn)知道常見固體的沉與浮，并意識(shí)到實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)是否正確的重要途徑。在學(xué)生匯報(bào)結(jié)果時(shí)只要說出哪些固體是沉是浮就行了，并和之前的預(yù)測(cè)做一下比較,意識(shí)到有時(shí)憑感官是不夠準(zhǔn)確的，只有通過實(shí)驗(yàn)才能得到正確的結(jié)果。有可能有些物體是懸浮的，這種情況我們只能簡(jiǎn)單說一下，不能花太多時(shí)間講解，力求把握好本課研究的度。固體名稱實(shí)驗(yàn)前預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沉浮沉浮橡皮????螺絲釘????木塊????橡皮泥????乒乓球????……?????2、小組合作，探究發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象：（實(shí)驗(yàn)——觀

7、察——描述——結(jié)論）這部分是教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)以實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知溶解，然后通過對(duì)高錳酸鉀溶解的細(xì)致觀察，找到溶解的本質(zhì)特征。教學(xué)中要非常注意學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述，為發(fā)展學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力打好基礎(chǔ)。教師先通過實(shí)驗(yàn)導(dǎo)出問題：我們把鹽放入水中是沉是??？把鹽放入水中之后教師有意露出驚訝的表情：我們加進(jìn)去的鹽到哪去了呀？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生研究的興趣。為了能觀察到溶解現(xiàn)象，我們可以安排一個(gè)高錳酸鉀溶解實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察高錳酸鉀的溶解過程，并能用語言表達(dá)出溶解現(xiàn)象。讓學(xué)生把高錳酸鉀放入水中，不攪動(dòng)觀察一分鐘，然后用筷子輕輕攪動(dòng)，觀察有什么發(fā)現(xiàn)？

8、學(xué)生在探究