春之聲優(yōu)秀教案

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1、《春之聲》教學(xué)設(shè)計(jì)南溪職中zhangnan教學(xué)目標(biāo)：1、了解本文運(yùn)用的“意識(shí)流”表現(xiàn)手法；2、理解作者的思想感情，體會(huì)文中表現(xiàn)出的新舊沖突、社會(huì)轉(zhuǎn)變的鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1．文章的思路、結(jié)構(gòu)以及意識(shí)流小說的基本特點(diǎn)。2．小說中主人公一系列聯(lián)想的象征意義、小說的主題。教學(xué)難點(diǎn)：1．意識(shí)流小說的基本特點(diǎn)。2．體會(huì)、理解小說中一系列聯(lián)想的象征意義，理解作者的思想傾向和小說的主題。課時(shí)安排：兩課時(shí)預(yù)習(xí)：1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音漣漪（liányī）鐵砧（zhēn）高亢（kàng）針灸（jiǔ）蕨（jué）麻偌（ruò）大猙獰（zhēngníng）醪糟（láozāo）貧瘠（jí）立錐（zhu

2、ī）之地瓦瓴（líng）鵪鶉（ānchún）采擷（xié）荸薺（bíqí）撳（qìn）2.朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、引入新課二、作者簡(jiǎn)介?????王蒙：當(dāng)代作家，曾任中國(guó)文化部部長(zhǎng)，同時(shí)也是一個(gè)作家、文化活動(dòng)家。?河北南皮人，1934年10月生于北平。中學(xué)時(shí)參加中共領(lǐng)導(dǎo)的城市地下工作。14歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨。41953年，19歲的王蒙寫出了他的處女作長(zhǎng)篇小說《青春萬歲》，1956年發(fā)表短篇小說《組織部新來的年輕人》，這篇小說成為50年代中國(guó)文壇的一朵奇葩。此外，王蒙還創(chuàng)作了大量的作品，其中的《夜的眼》、《海的夢(mèng)》、《春之聲》《風(fēng)箏飄帶》和《布禮》等，被文壇稱為王蒙的“集束?手榴

3、彈”。三、《春之聲》寫作手法王蒙被稱為“最新文藝思潮的代表作家”。而小說《春之聲》是王蒙借鑒“意識(shí)流”創(chuàng)作手法的代表作，更是被譽(yù)為新時(shí)期中國(guó)意識(shí)流小說的開山之作。這種意識(shí)流小說給新時(shí)期的小說創(chuàng)作帶來了深遠(yuǎn)的影響，沖破了傳統(tǒng)小說觀念，為小說創(chuàng)作在藝術(shù)上開辟了一條新的途徑。1、關(guān)于“意識(shí)流”意識(shí)流是心理學(xué)家們使用的一個(gè)短語。是把思想比作一股流水的概念和“意識(shí)匯流”的觀念。它把人類心理活動(dòng)中象流水一樣活動(dòng)著的意識(shí)的客觀狀態(tài)，比喻為一個(gè)生動(dòng)的形象。人類的思維活動(dòng)并不是由一個(gè)一個(gè)分離的、孤立的部分組成，而是一條連續(xù)不斷的、包含各種復(fù)雜的感覺和思想流?。2、意識(shí)流小說的特點(diǎn)：常常是以當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的

4、事件為中心，通過觸發(fā)物的引發(fā)，人的意識(shí)活動(dòng)不斷地向四面八方發(fā)射又收回，經(jīng)過不斷循環(huán)往復(fù)，形成一種枝蔓式的立體結(jié)構(gòu)。在意識(shí)流小說中表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的最常用、最重要的技巧主要包括內(nèi)心獨(dú)白、自由聯(lián)想、蒙太奇、時(shí)空跳躍、旁白等。（意識(shí)流小說中的蒙太奇的運(yùn)用指的是作者把不同時(shí)間和空間的事件和場(chǎng)景組合拼湊在一起。）閱讀課文，梳理文脈:小說不重塑造人物性格，不重故事情節(jié)敘述，不按正常時(shí)空順序。他借鑒了西方的“意識(shí)流”手法，采用的“放射性”結(jié)構(gòu)有一個(gè)端點(diǎn)，就是坐在悶罐車廂這一特殊環(huán)境中主人公的心靈世界。小說主要寫時(shí)空切換中，外界世界作用于主人公內(nèi)心所引起的聯(lián)想和心理狀態(tài)，并以此來表現(xiàn)主題。四、課文解讀

5、1、以《春之聲》的第一、二段為例理解“自由聯(lián)想”的運(yùn)用：4車身顛抖→人們搖晃→童年的搖籃→躺在故鄉(xiāng)小河水面上搖晃→故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的父母?火車的噪音→歌曲樂音→廣州風(fēng)鈴的清音→美國(guó)的抽象派音樂→楊子榮的詠嘆調(diào)→京劇鑼鼓的噪音→火車的噪音旱煙的辣味2、把握《春之聲》的結(jié)構(gòu)和主題（1）結(jié)構(gòu)：《春之聲》摒棄了傳統(tǒng)小說的敘述模式，運(yùn)用了以人物為中心的放射狀結(jié)構(gòu)。出國(guó)考察歸來的工程物理學(xué)家岳之峰在春節(jié)回鄉(xiāng)途中，身處悶罐車廂，“意識(shí)”流動(dòng)。??小說不重塑造人物性格，不重故事情節(jié)敘述，不按正常時(shí)空順序。他借鑒了西方的“意識(shí)流”手法，但又不是西方純粹的“意識(shí)流”。小說采用的“放射性”結(jié)構(gòu)有一個(gè)端點(diǎn)，就是坐在

6、悶罐車廂這一特殊環(huán)境中主人公的心靈世界。明確：回鄉(xiāng)過年——思念父老——車上見聞——感慨古今——多元對(duì)比——贊美時(shí)代小結(jié)：小說采用這種“放射性結(jié)構(gòu)”，縱筆所向，古今中外、鄉(xiāng)風(fēng)城貌，全無拘束，以極精練的筆墨表現(xiàn)出十分豐富的內(nèi)涵。（2）主題：新時(shí)期新轉(zhuǎn)機(jī)新希望（春之聲）小說通過展現(xiàn)主人公回鄉(xiāng)途中身處悶罐子車廂中的所見、所聞、所思、所感，反映了新舊交替時(shí)代色彩斑斕的社會(huì)生活，表現(xiàn)了主人公為祖國(guó)命運(yùn)憂喜悲歡，渴望祖國(guó)人民走進(jìn)溫暖春天的美好愿望，傳達(dá)出春的旋律，歌頌了改革開放帶來的社會(huì)生活的新轉(zhuǎn)機(jī)。五、思考和探究1、《春之聲》標(biāo)題的含義????明確：題目“春之聲”，取自小說中火車上錄音機(jī)里傳出的德

7、語歌曲和約翰?斯特勞斯的《春之聲圓舞曲》。《春之聲圓舞曲》,春天的力量、春天的聲音,都表征著那個(gè)時(shí)代生機(jī)勃勃、萬象更新。這和那個(gè)嶄新的、清潔的、輕便的內(nèi)燃機(jī)車的火車頭的作用是一樣的。作者用“春之聲”做標(biāo)題，表達(dá)出作者及其同時(shí)代人對(duì)作品所反映出的時(shí)代特征的認(rèn)識(shí)：祖國(guó)進(jìn)入了時(shí)代的春天。小說標(biāo)題和關(guān)于春天的描寫,新的內(nèi)燃機(jī)車頭,無不是應(yīng)用象征手法來扣合“我們生活中出現(xiàn)的希望和轉(zhuǎn)機(jī)”這個(gè)主題。2、小說的結(jié)尾處，作者用象征的手法描寫了破爛的悶罐子車和嶄新