普寧市民德中學(xué)第一次階段考試卷

《普寧市民德中學(xué)第一次階段考試卷》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、普寧市民德中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期初三級第一次階段考試語文科試卷說明：1．全卷共8頁，滿分為120分，考試時間為120分鐘。2．本試卷設(shè)有附加題，共10分；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、基礎(chǔ)（24分）1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）⑴剪不斷，理還亂，是離愁，。(李煜《相見歡》)（1分）⑵行路難！多歧路，今安在？，。（李白《行路難》）（2分）⑶有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）（1分）⑷白居易的《觀刈麥》一詩中深刻反映了農(nóng)民艱苦勞動的詩句是：，。(2分）⑸默寫陶淵明

2、《飲酒》(結(jié)廬在人境)相關(guān)詩句。（4分）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。，。山氣日夕佳，飛鳥相與還。，。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）shēnsuì(　　　　)的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。（2）羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在héxù（）的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。（3）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜fēngsāo。（）（4）當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能夠wènxīnwúkuì()地說：“我已經(jīng)盡我所能了。”3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A

3、、碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。B．西安市中級人民法院對藥家鑫故意殺人案進(jìn)審判，辯護(hù)律師竟將被告人的行為解釋為激情殺人，并以其系初犯、偶犯為由，認(rèn)為被告人罪不容誅。C．中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，在人類文明史上獨(dú)樹一幟，其中中國人取名字將漢字這一中華文化精髓發(fā)揮到極致。D．王教授對網(wǎng)絡(luò)語言不僅不贊一詞第8頁共8頁，反而苛評有加，他認(rèn)為這不僅無助于學(xué)生語言素養(yǎng)的提高，而且對漢語的規(guī)范發(fā)展也極為不利。4、下面語段中，沒有語病的一組句子是(　　)

4、（3分）①生活在計(jì)算機(jī)時代的人們發(fā)現(xiàn)，“離開電腦不會寫字了”，“有些字認(rèn)是認(rèn)得，就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來。③會打字，但不會寫字，這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病”。④越來越多的人擔(dān)憂，這樣下去會導(dǎo)致書寫能力的退化，出現(xiàn)一群只會看不會寫的新“文盲”。A．①②B．②③C．③④D．①④5．請仿照例句再寫兩句話，注意句式相同，意境一致。(4分)時間好像一把尺子，它能衡量跋涉者前進(jìn)的進(jìn)程：時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量：，；，。二、閱讀（46分）閱讀下

5、面文段，完成第6～18題。（一）（10分）唐睢不辱使命《戰(zhàn)國策》秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦?！　∏赝踔^唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”　　秦王怫然怒，謂唐

6、雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ??！　∏赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以

7、有先生也?！?．下列句子中，加點(diǎn)字詞的意義相同的一組是（）（3分）A、安陵君其許寡人/食之不能盡其材B、愿終守之，弗敢易/未果，尋病終C、而君以五十里之地存者/此誠危急存亡之秋也D、否，非若是也/安能辨我是雄雌第8頁共8頁7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）安陵君因使唐雎使于秦。______________________________________________________________________（2）豈直五百里哉？___________________________________

8、___________________________________8．下列對文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．安陵君識破秦國野心，拒絕了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悅”。B．秦王以“滅韓亡魏”來炫耀自己的軍事實(shí)力，企圖迫使唐雎接受“易安陵”。C．秦王擺出一副施恩加惠的姿態(tài)，并指責(zé)唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“輕寡人”。D．唐雎申明“受地于先王