點(diǎn)我觀看 - 中華醫(yī)事科技大學(xué)

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1、壹、學(xué)校現(xiàn)況一、學(xué)?，F(xiàn)有資源（請(qǐng)說(shuō)明師資結(jié)構(gòu)、圖書軟體資源、電腦教學(xué)設(shè)備等）本校專任教師合計(jì)330人，其中教授18人、副教授86人、助理教授64人、講師162人，助理教授以上師資佔(zhàn)教師總?cè)藬?shù)為50..91%。其中具博士學(xué)位有131人，佔(zhàn)39.7%。本校圖書館設(shè)置的目的為支援教師及學(xué)生在教學(xué)及研究上的需求，除了館藏?cái)?shù)量的成長(zhǎng)外，亦加強(qiáng)圖書館館藏質(zhì)的提升。館藏中包含了西文期刊、電子資料庫(kù)、電子書、電子期刊等，都是近幾年圖書館在擴(kuò)充館藏資源時(shí)所考量的重要項(xiàng)目，期能以更專業(yè)的館藏資源，支援教師及學(xué)生的教學(xué)及研究，以充分達(dá)到圖書館所扮

2、演的功能。本館至九十六年十月二日止，館藏資料中之圖書與非書資料館藏總計(jì)200,092冊(cè)(件)，包括(1)中文圖書：154,555冊(cè)；(2)西文圖書：20,395冊(cè)；(3)電子書：20,815冊(cè)；(4)視聽資料：4,327件。期刊館藏總計(jì)892種，包括：(1)中文期刊：609種；(2)西文期刊：200種；(3)電子期刊：83種；資料庫(kù)共計(jì)有43種，其中中文資料庫(kù)9種，西文資料庫(kù)34種，本館報(bào)紙收藏有6種。電腦教學(xué)設(shè)備方面，計(jì)網(wǎng)中心目前設(shè)有五間Pentium4等級(jí)上課電腦教室、三間自修及訓(xùn)練電腦教室以及一間無(wú)線階梯教室，以支援各

3、系所電腦課程教學(xué)以及全校師生自修和訓(xùn)練使用。對(duì)外網(wǎng)路方面，以新世代骨幹網(wǎng)路200Mbps光纖專線銜接TANET，並有ADSL專線銜接HiNet以加快國(guó)外網(wǎng)站存取速度，本校網(wǎng)際網(wǎng)路總出口頻寬達(dá)203.5Mbps。對(duì)內(nèi)網(wǎng)路方面，校園骨幹為1Gbps，並在開放空間架設(shè)54Mbps無(wú)線網(wǎng)路，以建立多元教學(xué)環(huán)境。91年建置對(duì)中華電信45Mbps專線提供師生ADSL連線服務(wù)，將校園網(wǎng)路延升至臺(tái)南地區(qū)任一角落推動(dòng)寬頻到府，讓師生課後可利用寬頻網(wǎng)路進(jìn)行課後學(xué)習(xí)，提昇資訊科技應(yīng)用能力。二、學(xué)校發(fā)展方向、及執(zhí)行重點(diǎn)特色（請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明）醫(yī)事技術(shù)系(

4、所)醫(yī)技系以培育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人材為目標(biāo)，自88學(xué)年成立分子生物實(shí)驗(yàn)室、細(xì)胞培養(yǎng)室、臨床病毒實(shí)驗(yàn)室，以配合整體生物技術(shù)檢驗(yàn)發(fā)展及變動(dòng)趨勢(shì)。92學(xué)年度招收研究所(醫(yī)學(xué)生物科技組)4位學(xué)生。90及91學(xué)年度向教育部申請(qǐng)發(fā)展生物科技特色專案計(jì)畫(一)(二),獲準(zhǔn)通過(guò)專案補(bǔ)助,92學(xué)年度向教育部申請(qǐng)生物科技特色專案計(jì)畫(三)，93學(xué)年成立毒物學(xué)實(shí)驗(yàn)室以期建構(gòu)完整的醫(yī)事教育體系與充分利用教學(xué)資源。94學(xué)年度向教育部申請(qǐng)發(fā)展生物技術(shù)特色專案計(jì)畫(五)-建構(gòu)蛋白質(zhì)核心研發(fā)暨貴重儀器中心，95學(xué)年向教育部申請(qǐng)發(fā)展生物技術(shù)特色專案計(jì)畫(六)-蛋白質(zhì)

5、篩檢與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室本系與生物科技系一同配合設(shè)立「生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室」、「基因改造生物實(shí)驗(yàn)室」與『分子診斷實(shí)驗(yàn)室』，並開放給本校所有科系學(xué)生、教師、中南部學(xué)校、在職進(jìn)修及推廣教育學(xué)員修習(xí)生物技術(shù)學(xué)程使用，除可使醫(yī)事衛(wèi)生相關(guān)科系畢業(yè)生有生物技術(shù)專長(zhǎng)的進(jìn)修管道外，也可配合臺(tái)南科學(xué)園區(qū)、統(tǒng)一企業(yè)、臺(tái)鹽與臺(tái)糖等生技產(chǎn)業(yè)之人材需求，提供產(chǎn)官學(xué)合作與招考用合一的生物科技的技職教育目標(biāo)。生物科技系(所)為培養(yǎng)學(xué)生研發(fā)技能，以利生活應(yīng)用、升學(xué)或至鄰近生技產(chǎn)業(yè)就業(yè)，本系於生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)生朝四大方向精進(jìn)：1.基因工程與蛋白質(zhì)工程(能力)：酵素改造與

6、合成、單株抗體技術(shù)與量產(chǎn)放大技術(shù)。2.生物晶片與生物資訊(能力)：核酸與蛋白質(zhì)序列分析、比對(duì)與結(jié)構(gòu)2預(yù)測(cè)與模擬。3.分子醫(yī)學(xué)(應(yīng)用)：本土性疾病之探索與治療研究、分子檢測(cè)試劑平臺(tái)開發(fā)。4.中草藥生技(應(yīng)用)：中草藥有效成分萃取與分析，科學(xué)化平臺(tái)。為因應(yīng)提昇教學(xué)品質(zhì)及改進(jìn)自評(píng)缺失，本系擬借重博士級(jí)之專兼任老師，同時(shí)搭配多位產(chǎn)業(yè)界具有豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)之老師(涵蓋中央研究院、葡萄王生技公司、臺(tái)鹽生技公司、臺(tái)糖研發(fā)中心等)做技能培育，未來(lái)一年將強(qiáng)化研究學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)設(shè)備：以現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備整合實(shí)驗(yàn)室資源，擬添購(gòu)筆記型電腦、電子白板、烘箱、電

7、子酸鹼測(cè)定儀、分光光度計(jì)等設(shè)備，以提供學(xué)生最佳之學(xué)習(xí)環(huán)境。職業(yè)安全衛(wèi)生系(所)回顧過(guò)去，環(huán)境保護(hù)已成為產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力之指標(biāo)，現(xiàn)今國(guó)際間已有許多國(guó)家或組織訂定職業(yè)安全衛(wèi)生管理系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，在可預(yù)見的將來(lái)職業(yè)安全衛(wèi)生勢(shì)必成為21世紀(jì)產(chǎn)業(yè)提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力之主要標(biāo)的。因此，提升國(guó)內(nèi)職業(yè)安全衛(wèi)生水準(zhǔn)，不僅是有助於對(duì)勞工之安全衛(wèi)生提供更好之保護(hù)，同時(shí)也與國(guó)家未來(lái)之經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。為因應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，以及本校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，本系已於九十一學(xué)年度分為工業(yè)安全衛(wèi)生系及環(huán)境與安全衛(wèi)生工程系，除了延續(xù)原有之設(shè)立宗旨與發(fā)展重點(diǎn)外，更發(fā)展多樣化之課程，

8、增加課程內(nèi)容之廣度與深度，使學(xué)生能依其興趣選讀適當(dāng)課程，而進(jìn)一步提升其專業(yè)素養(yǎng)。九十二年度儀器設(shè)備之經(jīng)費(fèi)，43%用於專業(yè)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備補(bǔ)充更新、設(shè)立、教師研究?jī)x器設(shè)備補(bǔ)充及27%於系上行政業(yè)務(wù)及因應(yīng)資訊化所需之設(shè)備更新購(gòu)置，30%於勞動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室之相關(guān)儀器。九十三年度儀器設(shè)備之經(jīng)費(fèi)，59