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《角色游戲情境下幼兒同伴交往策略的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、摘要同伴交往策略是幼兒在同伴交往過程中的必要手段，是幼兒表達(dá)自己意愿和行為目的的方式，良好的同伴交往策略有助于幼兒同伴交往能力的提升，有助于建立良好的同伴關(guān)系。而角色游戲恰恰為幼兒同伴交往提供了平臺，幫助幼兒克服自我中心，提高同伴交往技巧，為幼兒同伴之間的良好交往做鋪墊。本論文通過文獻法搜集了大量的有關(guān)角色游戲情境下培養(yǎng)幼兒同伴交往策略的文獻資料，并對咸陽市某幼兒園幼兒角色游戲進行了觀察,以英國學(xué)者的認(rèn)知理論為參考，聯(lián)系觀察結(jié)果和訪談結(jié)果整理大部分幼兒同伴交往策略存在的問題以及影響因素，針對問題提出有建設(shè)性的可行意見，為幼兒教師提供可操作性培養(yǎng)方案。關(guān)鍵詞：角色
2、游戲；同伴交往策略；幼兒AbstractPeerinteractionstrategyisthenecessarymeansintheprocessofchildren'speerinteraction,isthewaychildrenexpresstheirwillandpurposebehavior,peercommunicationstrategiescanhelpyoutoabilityofthechildren'speerinteraction,helpstobuildupgoodrelationshipwithpeers.Androleplayjus
3、tforchildren'speerinteractionplatform,tohelpchildrenovercomeself-centered,improvethepeerskills,goodforchildren'speerinteraction.Thispaperthroughtheliteraturemethodtocollectalargenumberofrelevantroleplaysituationstocultivatechildren'speerinteractionofliterature,andakindergartenchildre
4、ninxianyangroleplaywasobserved,withBritishscholarcognitivetheoryforreference,contacttheobservationandtheinterviewresultsofmostoftheexistingproblemsandinfluencingfactorsofchildren'speerinteractionstrategy,inviewoftheproblemputforwardtheconstructiveandfeasibleopinion,earlychildhoodteac
5、herstoprovideoperationaltrainingsolutions.Keywords:roleplay;Companionstrategies;Youngchildren目錄摘要IAbstractII目錄III一、引言1（一）選題緣由1（二）研究的目的、意義1（三）研究方法11、文獻法12、觀察法13、訪談法2（四）核心概念界定21、角色游戲22、同伴交往23、同伴交往策略2二、角色游戲情境下幼兒同伴交往策略的現(xiàn)狀2（一）角色游戲情境下幼兒同伴交往策略單一31、角色游戲情境下幼兒發(fā)起交往策略單一32、角色游戲情境下幼兒應(yīng)對交往策略單一4（二）幼兒
6、同伴交往策略雖有差異但以消極策略為主51、幼兒在應(yīng)對同伴沖突時以消極策略為主，其次是中性策略52、不同同伴沖突情況下，幼兒采取的同伴交往策略存在差異5（三）幼兒同伴交往策略水平隨著年齡的增長而逐步提高51、幼兒發(fā)起交往策略水平隨年齡增長逐步提高52、幼兒應(yīng)對同伴沖突解決策略水平隨年齡增高逐步提高6三、角色游戲情境下幼兒同伴交往策略的影響因素分析7（一）家庭因素71、家庭結(jié)構(gòu)簡單，幼兒缺乏玩伴72、家庭關(guān)系影響幼兒同伴交往策略7（二）幼兒自身因素71、幼兒“自我中心”影響幼兒同伴交往策略72、幼兒社會地位影響幼兒同伴交往策略83、幼兒交往歷程影響幼兒同伴交往策略8
7、4、幼兒年齡差異影響幼兒同伴交往策略8（三）教師因素81、教師教育觀影響幼兒同伴交往策略82、教師指導(dǎo)方式影響幼兒同伴交往策略9（四）游戲活動情境因素9四、角色游戲情境下幼兒同伴交往策略的培養(yǎng)方式9（一）豐富幼兒社會生活經(jīng)驗91、帶幼兒直接體驗社會生活102、帶幼兒間接體驗社會生活10（二）豐富幼兒角色游戲的主題，鼓勵幼兒大膽嘗試不同角色101、角色游戲主題的豐富與創(chuàng)新102、鼓勵幼兒嘗試不同角色10（三）教師干預(yù)角色游戲，改善幼兒同伴交往策略111、教師消極干預(yù)，提高幼兒獨立解決問題能力112、關(guān)注特殊幼兒，提高其同伴交往策略水平113、依據(jù)不同年齡段幼兒角色
8、游戲的特點，教師的指導(dǎo)方
