第15課 形象的圖表與SmartArt

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1、第15課形象的圖表與SmartArt一、編寫(xiě)意圖形象生動(dòng)的圖表與SmartArt是一種能直觀(guān)地反映數(shù)據(jù)特征和關(guān)系的表現(xiàn)形式,它在多媒體作品的交流展示中有著不可替代的重要作用。本課的主要內(nèi)容是掌握如何將所要反映的各種數(shù)據(jù)關(guān)系及文本內(nèi)容以合適的圖表、SmartArt的形式更為形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。在教授此課時(shí)，主要利用PowerPoint中的圖表和SmartArt基本操作來(lái)完善演示文稿內(nèi)容頁(yè)，在合適的幻燈片中添加圖表或SmartArt圖形，并根據(jù)需要合理設(shè)置對(duì)象。與此同時(shí)，請(qǐng)教師關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，即兩個(gè)“溫馨提示”：根據(jù)需要選擇合

2、適的圖表類(lèi)型的重點(diǎn)是理解數(shù)據(jù)內(nèi)容；SmartArt圖形的制作不是單純的把文本、圖片等信息放到圖形中，而是要理解、想象之后，提煉文本、精選圖片，以最合適的方式表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)圖表與數(shù)據(jù)表的對(duì)比，理解圖表與SmartArt在演示文稿中的作用，學(xué)會(huì)在PowerPoint中根據(jù)自己的需求創(chuàng)建合適圖表與SmartArt來(lái)表現(xiàn)演示文稿的內(nèi)容。2.在美化演示文稿插圖內(nèi)容頁(yè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中命令，對(duì)圖形的布局、樣式等進(jìn)行修改，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。3.在自主學(xué)習(xí)和交流探索過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意

3、識(shí)和與他人的溝通能力，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厥褂脠D表與SmartArt更直觀(guān)、更清晰地表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建圖表與SmartArt。教學(xué)難點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)膱D表和SmartArt表現(xiàn)數(shù)據(jù)或觀(guān)點(diǎn)。四、環(huán)境與素材硬件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。軟件資源：PowerPoint2010、學(xué)生搜集的資料及上堂課完成的演示文稿作品。五、教學(xué)建議建議課時(shí)院1課時(shí)一張漂亮的SmartArt或圖表不僅可以讓人賞心悅目、引發(fā)人們閱讀的興趣，更可以使人對(duì)數(shù)據(jù)印象深刻。每個(gè)同學(xué)前期都搜集了很多演示文稿作品的數(shù)據(jù)內(nèi)容、文本、圖片等，如何將這些信息已更直觀(guān)、更清

4、晰的形式展示出來(lái)呢？在課堂引入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)圖表與數(shù)據(jù)表的對(duì)比，來(lái)理解圖表與SmartArt在演示文稿中的作用及意義。那么，如何將已搜索的素材制作成圖表呢？如何根據(jù)需要設(shè)置對(duì)象的布局及格式，讓圖表能更生動(dòng)，更形象的表達(dá)觀(guān)點(diǎn)？因?yàn)閯倓倢W(xué)過(guò)插入視頻和音頻，可以引導(dǎo)學(xué)生自主探索如何創(chuàng)建圖表與SmartArt，讓學(xué)生選擇一種圖表，并嘗試著對(duì)布局、外觀(guān)進(jìn)行設(shè)置袁制作成有意義的圖，在操作中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。教師可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示或展示較為合適的作品，總結(jié)圖表創(chuàng)建的方法，同時(shí)思考各種圖表類(lèi)型所代表的含義，將教師的教學(xué)與學(xué)生的自主

5、學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，從而突破本課的難點(diǎn)之一：如何根據(jù)需要選擇合適的圖表類(lèi)型來(lái)表現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)容。演示文稿的本質(zhì)在于可視化，借助圖表的優(yōu)勢(shì)，引出一個(gè)好的插圖可以讓所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)更深入人心，PowerPoint中的SmartArt圖形可以清晰描述事物間的邏輯關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)也可以利用教師制作的SmartArt來(lái)引出探究任務(wù)；SmartArt的創(chuàng)建，讓所授知識(shí)在實(shí)踐中達(dá)到提升。在課堂實(shí)施過(guò)程中，同伴之間討論交流學(xué)習(xí)SmartArt、圖表設(shè)置方法，在交流整理，構(gòu)建新知的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀(guān)，尋找、追求、創(chuàng)造美的東西，提升學(xué)生的審美情趣。教師也可抓住時(shí)機(jī)，

6、針對(duì)學(xué)生情況反饋，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示；復(fù)雜問(wèn)題分步解決，逐步揭示本堂課的重難點(diǎn)：如何選擇適當(dāng)?shù)膱D表和SmartArt直觀(guān)清晰表現(xiàn)演示文稿內(nèi)容。最后，學(xué)生交流修改演示文稿內(nèi)容頁(yè)，并嘗試用自己的話(huà)來(lái)表達(dá)出所傳達(dá)的信息。體會(huì)圖表與SmartArt的意義，將多元知識(shí)整合其中，既鞏固新知，又培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力和與他人的溝通能力。建議教師在設(shè)計(jì)和布置任務(wù)時(shí)從學(xué)生尋找的資料出發(fā)，和學(xué)生一起對(duì)資料進(jìn)行分析，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生利用恰當(dāng)?shù)男问絹?lái)表達(dá)內(nèi)容。同時(shí)讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)和表述演示文稿插圖內(nèi)容頁(yè)的意義，從而完成為達(dá)到某一需要而在幻燈片中插入圖表或S

7、martArt的目的，而不是為知識(shí)點(diǎn)的講授而講授，讓學(xué)生有一種強(qiáng)烈的求知欲。六、練習(xí)實(shí)施建議1.本課的主要任務(wù)即完善演示文稿內(nèi)容頁(yè)，在合適的幻燈片中添加圖表或SmartArt圖形。學(xué)生在實(shí)踐操作中可以根據(jù)自己確定的主題及搜索到的資料來(lái)制作幻燈片。2.練習(xí)2看似一個(gè)概念題，實(shí)則上需要學(xué)生在實(shí)踐的操作體驗(yàn)中來(lái)感悟。建議在課堂實(shí)施中可以將學(xué)生作品制作再細(xì)化，針對(duì)作品的問(wèn)題加以修改或進(jìn)一步完善，例如：試著利用圖表類(lèi)型，把你的圖表變幻幾種樣式，看一看，比一比，哪一個(gè)圖表最適合你要表達(dá)的數(shù)據(jù)。（1）請(qǐng)嘗試更換各種圖表類(lèi)型，你更喜歡哪一種？（2

8、）請(qǐng)嘗試同一內(nèi)容以圖表和SmartArt兩種不同形式來(lái)表現(xiàn)？通過(guò)這樣的實(shí)踐操作后，再來(lái)描述圖表或SmartArt圖形它們?cè)谘菔疚母逯械淖饔眉耙饬x。一般而言SmartArt圖形是息和觀(guān)點(diǎn)的可視示形式，而圖表是數(shù)據(jù)的可視圖示。SmartArt圖形是為邏