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1、2010高考語文核按鈕專題18：篩選文中的信息與分析綜合【考綱解讀】考綱內(nèi)容考綱闡釋考點分布分析綜合能力層級：C級（分析、綜合）“分析綜合”指分解剖析和歸納整理。分析就是把整體分解為部分，并且對這些部分作獨立的研究；綜合就是把部分結(jié)合成整體，再現(xiàn)事物各部分多種多樣的、豐富的內(nèi)在聯(lián)系。分析是細(xì)節(jié)性的、局部性的研究，只針對某一點進(jìn)行獨立研究；綜合是整體性的、全局性的研究，既要忠于原文又要超越原文，進(jìn)行通盤思考。分析綜合不是互相孤立、可以截然分開的，分析以對事物的整體認(rèn)識為前提，綜合是在分析的基礎(chǔ)上形成的對事物的全面、深刻的認(rèn)識。一般思維是先
2、綜合后分析再綜合?！、藕Y選文中的信息?、茪w納內(nèi)容要點，概括中心意思?、欠治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^點態(tài)度 【考點透析】“篩選文中的信息”，就是要求考生能夠在基本讀懂原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求準(zhǔn)確把握文中所寫的人、時、地、言、事、理、情等信息，篩選出來對選項的表述加以正誤的判斷?！皻w納內(nèi)容要點，概括中心思想”，指對文中信息進(jìn)行提煉和綜合，對所述事件或所說的道理進(jìn)行綜合的判斷與推理，要求考生某個論點的根據(jù)、某個事件發(fā)生的原因、某種發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果等等。這種考查經(jīng)常采用多角度提問的方式，要求考生作出較為全面的內(nèi)容歸納和概括?！胺治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^點態(tài)度
3、”，指要求考生能夠分析概括在敘述某一事件或說明某一道理時作者自己的看法，注意是指所讀文章作者自己的看法，而不是單純分析所述事件或所說道理本身的具體內(nèi)容。文章中，作者的觀點、看法、態(tài)度有時表現(xiàn)得直露而顯明，有時卻表現(xiàn)得含蓄而曲折，因而這類題的難度也往往較大。它要求考生從閱讀材料中篩選出作者自己的看法，并進(jìn)而進(jìn)行較為準(zhǔn)確的分析或概括。綜合分析是在理解文意的基礎(chǔ)上篩選并提取信息，對所敘述事件或道理進(jìn)行綜合的判斷推理，要求能說出某個論點的論據(jù)、某個人物的個性特點和思想、某個事件的起因、發(fā)展、結(jié)果，對閱讀材料的內(nèi)容或作者的觀點態(tài)度和寫作特點進(jìn)行評
4、論。以2004年全國卷為例： 孟嘗字伯周，會稽上虞人也。少修操行，仕郡為戶曹史。上虞有寡婦至孝，養(yǎng)姑。姑年老壽終，夫娣先懷嫌忌，乃誣厭苦供養(yǎng)，加鴆其母，列訟縣庭。郡不加尋察，遂結(jié)竟其罪。嘗先知枉狀，備言之于太守，大守不為理。嘗哀泣外門，因謝病去，婦竟冤死。自是郡中連旱二年，禱請無所獲。后大守殷丹到官，訪問其故，嘗詣府具陳寡婦冤誣之事。因曰：“昔東海孝婦，感天致旱，于公一言，甘澤時降。宜戮訟者，以謝冤魂，庶幽枉獲申，時雨可期?！钡闹?，即刑訟女而祭婦墓，天應(yīng)澍①雨，谷稼以登。嘗后策孝廉，舉茂才，拜徐令。州郡表其能，遷合浦大守?？げ划a(chǎn)谷實
5、，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。先時宰守并多貪穢，詭人采求，不知紀(jì)極，珠遂漸徙于交阯郡界。于是行旅不至，人物無資，貧者餓死于道。嘗到官，革易前敝，求民病利。曾未逾歲，去珠復(fù)還，百姓皆反其業(yè)，商貨流通，稱為神明。以病自上，被征當(dāng)還，吏民攀車請之。嘗既不得進(jìn)，乃載鄉(xiāng)民船夜遁去。隱處窮澤，身自耕傭。鄰縣士民慕其德，就居止者百余家?；傅蹠r，尚書同郡楊喬上書薦曰：“嘗安仁弘義，耽樂道德，清行出俗，能干絕群。前更守宰，移風(fēng)改政，去珠復(fù)還，饑民蒙活。且南海多珍，財產(chǎn)易積，掌握之內(nèi)，價盈兼金，而嘗單身謝病，躬耕壟次，匿景藏采，不揚華藻。臣
6、不敢茍私鄉(xiāng)曲，竊感禽息②，亡身進(jìn)賢。”嘗竟不見用，年七十，卒于家。(節(jié)選自《后漢書·孟嘗傳》)[注]①澍雨：及時降雨。②禽息：春秋時秦國大夫，因向秦穆公推薦百里奚未被接受，自殺而死。例1、以下六句話，分別編為四組，全都說明孟嘗敢于仗義執(zhí)言的一組是 ①嘗先知枉狀，備言之于太守?、谝蛑x病去，婦竟冤死?、蹏L詣府具陳寡婦冤誣之事 ?、芤寺驹A者，以謝冤魂?、菔耐鳙@申，時雨可期 ⑥嘗到官，革易前敝，求民病利A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥例2、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．孟嘗品性正直。上虞寡婦婆母壽終后
7、，受小姑誣告冤屈而死，以致郡中大旱。孟嘗代為洗白冤情，最終“天應(yīng)澍雨”，五谷豐登。B．孟嘗很有才能。他就任合浦太守，前任宰守貪鄙因而“珠漸遷徙”，盂嘗“革易前敝”，“移風(fēng)改政”，以致“去珠復(fù)還，饑民蒙活”。C．孟嘗因他的政績深受百姓愛戴。在他將要離任時，當(dāng)?shù)乩裘駹客熘能囎诱埱笏粝拢荒艿巧相l(xiāng)民船趁著夜晚偷偷離去。D．尚書楊喬極為賞識孟嘗，認(rèn)為他不僅品德高尚而且才干絕倫，因而竭力向皇帝舉薦。孟嘗竟然拒絕接受任用，最終老死于家中。一、篩選文中的信息。篩選文中信息，指根據(jù)題目的指令，篩選出符合指令的信息。從全文的角度對有關(guān)信息材料進(jìn)行
8、辨別，篩選并提取組合。歷年高考要求提取的內(nèi)容大多是通過人物言、行反映人物思想性格、道德情操和才智等幾個方面。準(zhǔn)確把握文中所寫的人、時、地、言、事、理。例1，本題著重考查篩選文中信息的能力，分析人物的性格特點
