金印小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

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1、一、學(xué)校概況宏路金印小學(xué)由金印村華僑集資，始建于1953年并投入使用至今。2001年學(xué)校教學(xué)樓由于過于陳舊，村僑姚春桂帶頭出資對學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行重建，并向北面征地擴(kuò)建了籃球場。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)辦至今為金印村培養(yǎng)了大批的人才，辦學(xué)質(zhì)量也名列中心校前列。學(xué)校努力辦學(xué)的態(tài)度獲得了金印村民的認(rèn)可，也在當(dāng)?shù)孬@得了各方面的支持。而今適逢建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的有利時機(jī)，我校將踐行“以人為本、以德立校、依法治校、科研興校”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展，積極發(fā)展學(xué)生個性特長。

2、堅持以教學(xué)為中心，培養(yǎng)目標(biāo)明確，逐漸形成自己的辦學(xué)特色。同時加大資金投入，力求讓學(xué)校的硬件條件更進(jìn)一步，能適應(yīng)現(xiàn)今教學(xué)的要求，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到更好的提高。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生140人，占地面積3821平方米，生均占地面積27.3平方米。綠地面積687平方米，生均4.9平方米,校舍建筑面積2038平方米，生均14.6平方米。學(xué)校體育運(yùn)動場地1236平方米，生均有8.8平方米。二、我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方略1.我們的教育教學(xué)理念教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識，而是學(xué)會創(chuàng)

3、造；不是記住別人的思想，而是產(chǎn)生自己的思考。體驗才是真正的學(xué)習(xí)，是開發(fā)悟性、培植才藝的途徑，也是素質(zhì)教育的特征。2.我們的辦學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)校目標(biāo)：實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建設(shè)一所全面、均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、安全、發(fā)展型學(xué)校。（2）教師隊伍目標(biāo)：打造學(xué)習(xí)型、合作型、創(chuàng)新型的專業(yè)教師隊伍。我們的宣言是：奉獻(xiàn)一份愛心，讓每位學(xué)生沐浴溫暖的陽光；奉獻(xiàn)一份智慧，讓每個課堂煥發(fā)生命的活力。奉獻(xiàn)一份熱情，讓每個班級充滿成長的氣息；奉獻(xiàn)一份勤勞，讓每個崗位閃耀動人的光彩。（3）學(xué)生目標(biāo):重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動

4、，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美的學(xué)生群體。我們給全體學(xué)生提倡十個學(xué)會：學(xué)會做人，從學(xué)會感恩開始；學(xué)會做事，從學(xué)會掃地開始。學(xué)會學(xué)習(xí)，從學(xué)會思考開始；學(xué)會健身，從學(xué)會做操開始。學(xué)會禮貌，從學(xué)會問好開始；學(xué)會文雅，從學(xué)會走路開始。學(xué)會生存，從學(xué)會自護(hù)開始；學(xué)會交往，從學(xué)會微笑開始。學(xué)會自律，從學(xué)會守時開始；學(xué)會審美，從學(xué)會穿衣開始。（4）強(qiáng)化學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，以“團(tuán)結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，努力形成“民主、友愛、誠信、向上”的校風(fēng)、“敬業(yè)、博學(xué)、進(jìn)取、自律”的教風(fēng)以及“勤學(xué)、善思、明禮、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。3.我們的辦學(xué)方略

5、教育做先導(dǎo)，質(zhì)量為根本，創(chuàng)新求發(fā)展，特色鑄品牌。三、具體發(fā)展規(guī)劃（一）教育教學(xué)活動1.有效課堂教學(xué)。教學(xué)研究重心置于課堂教學(xué)情境中，只有深入課堂，才能發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。課堂教研把握好教學(xué)的要素與環(huán)節(jié)，以此為突破口，抓住一點，不斷研討，不斷深化，進(jìn)行由表及里、由淺到深、由點到面的探究。工作流程為：學(xué)科教師與教學(xué)管理人員、一名同科教師組成三人小組，形成一個基本研發(fā)單元，聽課，選定研發(fā)點（課堂教學(xué)某一環(huán)節(jié)或要素），尋找問題，專項理論指導(dǎo)，設(shè)計切入點（備課），走進(jìn)課堂，教后反思，探究辦法，再度設(shè)計（備課），在反復(fù)研討的重

6、復(fù)中深化，升華，實現(xiàn)真正意義上的有效。2.校本教研。以學(xué)校為基地，一方面，教學(xué)研究要立足于學(xué)校自身的真實教學(xué)問題，校長主持校本教研分析會，確定校本教研項目，設(shè)計主持人、參與者、工作流程和預(yù)期目標(biāo)，專題專案，歸檔管理。另一方面，還要走出課堂看課堂，通過研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究課程來提高教學(xué)研究的針對性和實效性。做到每學(xué)期每個教師開一節(jié)公開課，并組織學(xué)科組進(jìn)行集備、交流，共同促進(jìn)。做到每學(xué)期每個教師聽課不少于十五節(jié)，鼓勵教師多走出去聽課交流。做到每個月看一節(jié)名師教學(xué)錄相，并進(jìn)行集體研討，增進(jìn)業(yè)務(wù)水平。豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德

7、育形式，基本形成課堂教學(xué)與校園文化、課堂活動聯(lián)動，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造更加有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營造優(yōu)良校風(fēng)；使每位受教育者成為有良好的道德品質(zhì)、文明意識，具有健全人格、良好行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)，能適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格的公民；建立一套較完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺，進(jìn)行德育研究和推廣工作，力爭學(xué)校德育工作再上一個新臺階。建立健全制度化的教學(xué)常規(guī)管理模式，用制度來約束人管理人；以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專

8、業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量；切實加強(qiáng)畢業(yè)年級的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點，積極實踐研究，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活。藝術(shù)體育衛(wèi)生工作的各項指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，開展形式多樣的學(xué)生藝體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；抓好健康教育工作，建立衛(wèi)生防疫層級上報等制度，確保衛(wèi)生防疫工作正常開展，不出現(xiàn)安全事