隊(duì)列隊(duì)形，口令

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1、體操隊(duì)列、隊(duì)形、口令一、隊(duì)列和體操隊(duì)形的作用和意義1．?隊(duì)列和體操隊(duì)形的作用：隊(duì)列和體操隊(duì)形是學(xué)校體育課和其他體育活動(dòng)、班級和全校集體活動(dòng)不可缺少的。在體育教學(xué)中，很好地運(yùn)用隊(duì)列和體操隊(duì)形、是提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。2．?隊(duì)列和體操隊(duì)形的意義：通過隊(duì)列和體操隊(duì)形的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性、嚴(yán)肅整齊，朝氣蓬勃和集體主義精神；發(fā)展反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力；是學(xué)習(xí)中國人民解放軍，做到一切行動(dòng)聽指揮的光榮傳統(tǒng)。3．?什么叫學(xué)校的隊(duì)列和體操隊(duì)形：是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令，一定的隊(duì)形，從事協(xié)同一致的動(dòng)作。二、?教學(xué)注意事項(xiàng)1．?中學(xué)隊(duì)列和體操隊(duì)形教材是按動(dòng)作順序編寫的，沒有劃分年級要求

2、，教師可根據(jù)體育與健康課程教學(xué)的需要，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況在各年級選用。2．?隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)時(shí)要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。3．?口令要清楚、宏亮?？诹钍怯深A(yù)令和動(dòng)令組成的。預(yù)令要拉長，使學(xué)生事先了解要求做什么動(dòng)作；動(dòng)令要短促、宏亮。預(yù)令和動(dòng)令之間須有微歇。但也有的口令只有動(dòng)令而無預(yù)令。如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。有時(shí)需要用口令詞，先說明執(zhí)行口令的對象，爾后再下口令。如：“××隊(duì)，立正”或“以×××人為基準(zhǔn)，向右看——齊”。4．?行進(jìn)間下達(dá)口令，動(dòng)令通常是落在右腳上。但也有時(shí)例外，如“向左轉(zhuǎn)——走”、“齊步換跑步”、“跑步換齊步”、“齊步換正步”、“正步換齊步”的動(dòng)令就應(yīng)落在左腳上。5．

3、?教師應(yīng)站在適當(dāng)?shù)奈恢?，以便于示范與指揮和學(xué)生的觀摩與練習(xí)。例如，停止間成橫隊(duì)時(shí)，教師應(yīng)站在橫隊(duì)正面中點(diǎn)，與兩翼成等腰三角形，兩眼余光能關(guān)注到整個(gè)排面。行進(jìn)間則站于隊(duì)伍側(cè)面,在口令聲可控距離內(nèi),可原地指揮；反之則隨隊(duì)伍移動(dòng)同步指揮。三、?培訓(xùn)教材內(nèi)容、基本標(biāo)準(zhǔn)、考評要求(一)．隊(duì)列與體操隊(duì)形口令與動(dòng)作要領(lǐng)武漢市規(guī)定內(nèi)容：1．縱隊(duì)，橫隊(duì)整隊(duì)集合口令：“面向我成×路縱隊(duì)或×列橫隊(duì)——集合！”手勢：①成縱隊(duì)集合時(shí)，教師將右手握拳，手臂成90°角前上舉。?????②成橫隊(duì)集合時(shí),教師將左手握拳,手臂成90°角于體側(cè)上舉,右手握拳，手臂于體側(cè)平舉。2．體操隊(duì)列、隊(duì)形、口令一、隊(duì)列和體操隊(duì)形的作用和意義

4、1．?隊(duì)列和體操隊(duì)形的作用：隊(duì)列和體操隊(duì)形是學(xué)校體育課和其他體育活動(dòng)、班級和全校集體活動(dòng)不可缺少的。在體育教學(xué)中，很好地運(yùn)用隊(duì)列和體操隊(duì)形、是提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。2．?隊(duì)列和體操隊(duì)形的意義：通過隊(duì)列和體操隊(duì)形的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性、嚴(yán)肅整齊，朝氣蓬勃和集體主義精神；發(fā)展反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力；是學(xué)習(xí)中國人民解放軍，做到一切行動(dòng)聽指揮的光榮傳統(tǒng)。3．?什么叫學(xué)校的隊(duì)列和體操隊(duì)形：是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令，一定的隊(duì)形，從事協(xié)同一致的動(dòng)作。二、?教學(xué)注意事項(xiàng)1．?中學(xué)隊(duì)列和體操隊(duì)形教材是按動(dòng)作順序編寫的，沒有劃分年級要求，教師可根據(jù)體育與健康課程教學(xué)的需要，根據(jù)學(xué)生的實(shí)

5、際情況在各年級選用。2．?隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)時(shí)要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。3．?口令要清楚、宏亮。口令是由預(yù)令和動(dòng)令組成的。預(yù)令要拉長，使學(xué)生事先了解要求做什么動(dòng)作；動(dòng)令要短促、宏亮。預(yù)令和動(dòng)令之間須有微歇。但也有的口令只有動(dòng)令而無預(yù)令。如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。有時(shí)需要用口令詞，先說明執(zhí)行口令的對象，爾后再下口令。如：“××隊(duì)，立正”或“以×××人為基準(zhǔn)，向右看——齊”。4．?行進(jìn)間下達(dá)口令，動(dòng)令通常是落在右腳上。但也有時(shí)例外，如“向左轉(zhuǎn)——走”、“齊步換跑步”、“跑步換齊步”、“齊步換正步”、“正步換齊步”的動(dòng)令就應(yīng)落在左腳上。5．?教師應(yīng)站在適當(dāng)?shù)奈恢?，以便于示范與指揮和學(xué)生的觀

6、摩與練習(xí)。例如，停止間成橫隊(duì)時(shí)，教師應(yīng)站在橫隊(duì)正面中點(diǎn)，與兩翼成等腰三角形，兩眼余光能關(guān)注到整個(gè)排面。行進(jìn)間則站于隊(duì)伍側(cè)面,在口令聲可控距離內(nèi),可原地指揮；反之則隨隊(duì)伍移動(dòng)同步指揮。三、?培訓(xùn)教材內(nèi)容、基本標(biāo)準(zhǔn)、考評要求(一)．隊(duì)列與體操隊(duì)形口令與動(dòng)作要領(lǐng)武漢市規(guī)定內(nèi)容：1．縱隊(duì)，橫隊(duì)整隊(duì)集合口令：“面向我成×路縱隊(duì)或×列橫隊(duì)——集合！”手勢：①成縱隊(duì)集合時(shí)，教師將右手握拳，手臂成90°角前上舉。?????②成橫隊(duì)集合時(shí),教師將左手握拳,手臂成90°角于體側(cè)上舉,右手握拳，手臂于體側(cè)平舉。2．解散口令；“解散”；或“今天的隊(duì)列練習(xí)訓(xùn)練完畢，解散”。要領(lǐng)：聽到“解散”口令后，迅速離開原位。3．

7、?由左向右、由右向左不同形式的報(bào)數(shù)口令：“從左至右或從右至左——報(bào)數(shù)！”要領(lǐng)：從左至右或從右至左依次以短促宏亮的聲音轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)（最后一名不轉(zhuǎn)頭）。在體育課中，為上課的需要，往往用指定數(shù)字的報(bào)數(shù)，或幾列同時(shí)報(bào)數(shù)。方法同上，但教師應(yīng)事先說明：如“一至三——報(bào)數(shù)！”，“各列——報(bào)數(shù)！”等。4．?蹲下、起立口令：“蹲下”！、“起立！”要領(lǐng)：聽到“蹲下”的口令后，右腳向后退半步，上體保持直立，兩腿隨即下蹲，左、右手扶在左