魔力木片的做法

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1、玩具“魔力木片”（一等獎(jiǎng)）????黑龍江省綏化市青岡縣教育幼兒園??王瑞鵬??作品外形和結(jié)構(gòu)?????“魔力木片”基本構(gòu)件是吃冰淇淋用的木片。數(shù)量可根據(jù)要組成的物品用量，可多可少；也可以根據(jù)木片的多少組成相應(yīng)的物品。我用的是長(zhǎng)度8厘米、寬度1.4厘米、厚度約0.2厘米的小木片（如圖一）處理成的主要功能形狀有兩種（如圖二）：????另附拼成部分作品?????作品主要功能和特點(diǎn)??????適用領(lǐng)域：可以在五大領(lǐng)域中的任何領(lǐng)域應(yīng)用。其中關(guān)系坡為密切的是科學(xué)、美工、健康領(lǐng)域。????適用年齡：具有抓攫能力的幼兒就可以開(kāi)始使用，四周歲以上有一定的空

2、間感知、數(shù)叢感知以及豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的幼兒運(yùn)用更加得心應(yīng)手。本品老幼皆宜。作品特點(diǎn)：取材簡(jiǎn)便、安全，玩法及教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、趣味性于一身。使用方法：插、卡為主，操作簡(jiǎn)單。主要作用：????1.通過(guò)對(duì)水片的組合操作，能充分鍛煉幼兒手部小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作功能，促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。????2.通過(guò)操作，可提高幼兒對(duì)物體數(shù)量及形體的感知能力；對(duì)幼兒形成一定的空間感知覺(jué)有很好的促進(jìn)作用。?????3.組裝過(guò)程中出現(xiàn)的對(duì)稱(chēng)、變形等表現(xiàn)方式，可以潛移默化的提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的藝術(shù)素養(yǎng)。?????4.操作活動(dòng)中幼兒的主體地位體現(xiàn)得非常明顯

3、，簡(jiǎn)便的操作能培養(yǎng)幼兒成功快感；細(xì)致的操作可以培養(yǎng)幼兒做事專(zhuān)心執(zhí)著、注意力集中時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)秀的心理品質(zhì)。?作品制作方法?????取吃冰淇淋用木片若干，用壁紙刀或鐵鋸條制成以下兩種規(guī)格的組件（以長(zhǎng)8厘米、寬1.4厘米、厚度0.2厘米的術(shù)片為例）：????第一種（如圖三）：在木片的同一側(cè)橫向拉出三道豁口，位置在距木片兩端各1厘米長(zhǎng)的地方以及中心點(diǎn)處，控出寬度為0.2厘米（或稍寬能把另一片木片緊實(shí)縱向插入為佳）、長(zhǎng)度0.8厘米的豁口。另一側(cè)在中心點(diǎn)向上下端各返木片寬度的尺寸另拉如上規(guī)格的豁口兩個(gè)。???第二種（如圖四）：取圈3木片中間三點(diǎn)拉豁口，

4、另兩個(gè)豁口要在水片兩端上的中間點(diǎn)各縱向拉出如上規(guī)格的豁口。????????另外，如果臨時(shí)需要短小組件的時(shí)候，可以用鉗子掐出適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，一般在豁口處掐比較容易，并且規(guī)格方面還能保持視覺(jué)上的統(tǒng)一。????備注：用量小的話(huà)可以直接用壁紙刀逐個(gè)割出豁口；用量大的情況下，用三根小的鐵鋸條并齊拉，豁口寬度為宜，但是必須把鐵鋸條在鋸弓上繃緊，如果鋸條松弛，豁口就會(huì)過(guò)寬，影響組件間的嚙合。????注意：所有豁口部要盡量拉直，便于使用。如果把豁口拉得扭歪的小木片也可以使用，能使組裝富于變化，但幼兒不易操作，并且容易損壞。