堅(jiān)守平凡崗位 不斷提升自我

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1、堅(jiān)守平凡崗位享受幸福人生——記校級(jí)骨干教師田昌勛宜昌市中考改革后，不少政治老師都覺(jué)得前途無(wú)望，有的轉(zhuǎn)行任教其他學(xué)科，有的失去了工作激情，有的則怨天尤人。對(duì)于任教初中政治24年的他來(lái)說(shuō)，顯得十分淡定。課題研究照常進(jìn)行，公開課依然一輪一輪地上，教學(xué)論文常有獲獎(jiǎng)或發(fā)表。有人試探性地勸慰他，職稱評(píng)了，省市級(jí)公開課上了，該露臉的也露了，還有何求？他總是對(duì)他人的質(zhì)疑笑而不答，對(duì)好心人的勸慰置之不理。心胸豁達(dá)成人之美作為宜昌師專教育管理專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的他，自1990年7月起，在都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校工作了19年，先后擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任、團(tuán)委

2、書記、政教處主任、教導(dǎo)處副主任、辦公室副主任和主任，為學(xué)校的發(fā)展可謂付出了不少的心血。2009年調(diào)到龍舟坪中學(xué)，先后擔(dān)任班主任、辦公室工作員、辦公室副主任，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化初中的創(chuàng)建、現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建等動(dòng)了不少腦筋，加了不少班。他為一批又一批的先進(jìn)模范整理過(guò)材料，為學(xué)校撰寫過(guò)方方面面的經(jīng)驗(yàn)介紹，可就是沒(méi)有為自己撰寫過(guò)一篇先進(jìn)事跡材料。他并不是討厭榮譽(yù)，相反他是很看重榮譽(yù)的。凡是給他人整理先進(jìn)事跡材料時(shí)，總是認(rèn)認(rèn)真真，生怕把他人的榮譽(yù)整丟了。在推薦各類先進(jìn)時(shí)，他總是提醒別人，撰寫材料要仔細(xì)認(rèn)真，不要把自己的成績(jī)埋沒(méi)了。學(xué)校給他榮譽(yù)時(shí)，他總是

3、說(shuō)：“普通一線教師掙個(gè)獎(jiǎng)證很難，優(yōu)先那些需要評(píng)職稱的老師吧。”他這樣一謙讓，結(jié)果參加工作24年，從沒(méi)有獲得過(guò)縣級(jí)表彰。凡是與他共過(guò)事的人，都會(huì)稱贊他是一個(gè)好人?！敖鸨y杯，不如他人的口碑！”他很喜歡這句話，并時(shí)刻勉勵(lì)自己去追求這種境界。耐心育人孜孜不倦每每有人問(wèn)他任教什么課，待他回答完畢后，別人會(huì)一笑了之。他心里十分明白，政治課無(wú)論是在學(xué)生、家長(zhǎng)心里，還是在社會(huì)人士眼里都是不重要的副課。但他從不這樣認(rèn)為，而是驕傲自豪。因?yàn)椴皇撬械睦蠋煻寄軗?dān)任政治教師的，政治老師思想、品行都要堪為表率。鄧小平說(shuō)，“改革開放以來(lái)最大的失誤，是教育的失誤

4、。”政治課在立德樹人方面比其他學(xué)科發(fā)揮的作用更大。之所以，社會(huì)不看好，家長(zhǎng)、學(xué)生不重視，其原因還是因?yàn)檎卫蠋煱颜握n定位成一門純知識(shí)課，讓學(xué)生化杠杠、死記硬背。行行出狀元！政治老師的地位也是要靠自己干出來(lái)的。為此，他考慮更多的是，如何讓政治課變成學(xué)生喜歡的一門課，讓政治課成為對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)影響最大的一門課。理論聯(lián)系實(shí)際是政治課最大的優(yōu)勢(shì)。在他的課堂上，天南海北，旁征博引，學(xué)生漸漸就喜歡上這門課。學(xué)生的認(rèn)同，讓他對(duì)學(xué)生的教育就有了更多的資本，加之中考改革對(duì)師生松綁，他覺(jué)得對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、心理開導(dǎo)、前途培養(yǎng)有了更大的空間。調(diào)皮的學(xué)生他可

5、以有更多的精力去教育，自卑的學(xué)生他有更巧妙的結(jié)合讓學(xué)生抬起頭，狂妄的學(xué)生他有更多的案例去啟迪。在一中任教的李雪松、劉珊等不僅一直從心底感激他對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生的深刻影響，也模仿他如何教育自己的學(xué)生。在一中讀書的徐霄雯等，看到他在一中給小孩送飯，便主動(dòng)給他打飯，讓他倍感擔(dān)任教師的幸福。站穩(wěn)課堂學(xué)寫文章有人對(duì)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)追求定為兩條：站穩(wěn)課堂，寫好文章。他銘記這兩條，并不斷去實(shí)踐這兩條。為了站穩(wěn)課堂，他自修了本科學(xué)歷，自費(fèi)參與了市骨干教師培訓(xùn)，積極報(bào)名參加了省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、初中思想品德國(guó)培、農(nóng)村培訓(xùn)者（管理者）國(guó)培，參加了全國(guó)政治

6、課課堂教學(xué)競(jìng)賽觀摩。在很多人倍感參與各種教學(xué)競(jìng)賽勞神費(fèi)力而不愿吃這個(gè)苦的時(shí)候，他總是不放棄任何可以參與競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗J(rèn)為一次競(jìng)賽不僅可以鍛煉自己，提升自己，更是可以免費(fèi)獲得一次觀摩學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。為此，為了競(jìng)賽，他也比同事付出更多的休息時(shí)間。同事在十一長(zhǎng)假訪友旅游，他對(duì)所有需要抽簽的各個(gè)內(nèi)容全部進(jìn)行精心的備課、制作課件，同事因?yàn)榻叹毜目量桃蠖穸ㄗ约旱哪芰?，他則愈挫愈奮。“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”他在優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，獲得縣級(jí)一二等獎(jiǎng)6次，市級(jí)一二等獎(jiǎng)3次，省

7、級(jí)獎(jiǎng)1次，市示范課1次。九年級(jí)的課本，他有三分之一的內(nèi)容在不同場(chǎng)合上過(guò)公開課。作為一名優(yōu)秀教師，僅僅站穩(wěn)課堂還是不夠的，經(jīng)驗(yàn)不能傳播。寫好文章才能讓經(jīng)驗(yàn)傳播，才能使自己的思想更深刻?，才能結(jié)識(shí)更多的同仁，與專家對(duì)話。對(duì)于一個(gè)過(guò)去語(yǔ)文水平較差的他來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。生性倔強(qiáng)的他，迎難而進(jìn)。自費(fèi)訂閱多種業(yè)務(wù)雜志，強(qiáng)迫自己寫課堂反思、寫讀書筆記、寫經(jīng)驗(yàn)文章，向縣教研室投稿、積極參加三教征文、向正規(guī)報(bào)刊雜志投稿，一次次失敗、一次次石沉大海，但他從沒(méi)有灰心。寫不出文章，是因?yàn)閷?shí)踐不夠、思考不成熟，他一直這樣認(rèn)為。天道酬勤，功夫不負(fù)有心人。

8、自從在《中學(xué)課程輔導(dǎo)》雜志上發(fā)表第一篇文章《工資、剩余價(jià)值與工人勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值》后，他的信心大增，更加喜歡讀書、更加嚴(yán)格要求自己寫文章?！逗苯逃?、《心育與德育》、《中學(xué)生心理導(dǎo)航》、《德育報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教