“拼圖比賽”活動(dòng)作文教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、“拼圖比賽”活動(dòng)作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念:?主體性和主動(dòng)性是語文課的核心。在語文活動(dòng)課中，學(xué)生始終是知識(shí)、技能、能力、品德等的主動(dòng)獲取者。學(xué)生是否主動(dòng)參與活動(dòng)，這是衡量語文活動(dòng)課效果的重要標(biāo)志。設(shè)計(jì)語文活動(dòng)課要在學(xué)生主動(dòng)參與上下功夫。?1．發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標(biāo)。?2．“自我實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！　?3．以“學(xué)生為中心”的教育原則?！　?4．感情型的師生關(guān)系。?教學(xué)目標(biāo)?1、使學(xué)生會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽?2、鍛煉學(xué)生的合作能力，及語言表達(dá)能力　　　　　　　　　　　　　?3、使學(xué)生通過本次活動(dòng)，加強(qiáng)對生活的熱愛，以及能夠說出自己的心情?教學(xué)重點(diǎn)?會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽?/p>

2、?教學(xué)難點(diǎn)?會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽?教具準(zhǔn)備：?若干個(gè)圓形、三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形?設(shè)計(jì)流程?一、談話入題?同學(xué)們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽。好不好？?[以情境導(dǎo)入，讓學(xué)生對此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望]?二、活動(dòng)過程?1、學(xué)生自由談?wù)摫荣愐?guī)則。?2、宣布比賽規(guī)則：各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個(gè)組合圖形，組合圖形中的每個(gè)圖形不能重合，比賽時(shí)間是3分鐘，看哪一個(gè)小組拼得最多。?3、比賽開始。?各小組進(jìn)行活動(dòng)，老師計(jì)時(shí)。?4、比賽結(jié)束，宣布比賽成績。?5、同學(xué)們你們喜歡今天的活動(dòng)嗎？說說你們的心情。?[充分發(fā)揮

3、學(xué)生的自主意識(shí)，教師不是教學(xué)生怎樣學(xué)，而是提供學(xué)習(xí)手段，由學(xué)生自己決定怎樣學(xué)。教師不以“指導(dǎo)者”而以“方便者”自居，要鼓勵(lì)學(xué)生“自我實(shí)現(xiàn)”，而不是“自我戒防”]?三、回顧過程?1、活動(dòng)開始?2、活動(dòng)過程?3、活動(dòng)后的心情?[讓學(xué)生形成有序的思維]?四、按上面的過程練說?1、提出要求?2、先自己說給同桌聽，再在全班說。?[鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力的同時(shí)，也讓學(xué)生有我寫作的思路，以及學(xué)生的思維能力]?五、動(dòng)筆練寫。?六、互相點(diǎn)評。?自評、生生互評、師生共評?[鍛煉學(xué)生的點(diǎn)評能力，是非能力，以及語言的運(yùn)用能力]?七、總結(jié)?今天的這節(jié)作文活動(dòng)課，同學(xué)們能夠充分發(fā)

4、揮自己的聰明才智，積極動(dòng)腦思考，積極動(dòng)手操作，并且把自己激動(dòng)心情寫得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們在今后的日子學(xué)習(xí)生活中，善于積累抓住生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)，讓它載入我們七色的童年。