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1、家鄉(xiāng)明信片[第1課時]高安小學(xué)校胡圣［教學(xué)內(nèi)容］西師版小學(xué)信息技術(shù)教材P27-29頁。［教學(xué)目的與要求］1．通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解明信片的構(gòu)成要素。2．掌握設(shè)置明信片的大小的方法。3．運用常用矩形、直線工具設(shè)置明信片。4．在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生的探索能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作意識。［教學(xué)重點與難點］1．重點：插入自選圖形（矩形、直線）、設(shè)置自選圖形格式。2．難點：6個郵政編碼格的設(shè)置及位置擺放的方法。［教學(xué)方法與手段］模仿學(xué)習(xí)、自主探究、任務(wù)驅(qū)動。［教學(xué)準(zhǔn)備］多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生機，有網(wǎng)絡(luò)教室軟件，學(xué)生
2、機具備OFFICEWORD2003軟件，教學(xué)課件、明信片模板等。［教學(xué)過程］一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：[3分]今天我4給同學(xué)們帶來了一份禮物，你們想知道是什么嗎？我們一起來看看吧【出示課件，欣賞圖片】（對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)和學(xué)校的情感教育）。同學(xué)們看到這么漂亮的明信片，想不想做一張漂亮的明信片呢？那我們今天就一起來學(xué)習(xí)一下《家鄉(xiāng)明信片》（揭示課題）。二、自主探究，合作學(xué)習(xí)[30分]（一）善于觀察，找出結(jié)果1、明信片知識知多少？【課件出示】學(xué)生通過觀察課件中的明信片，分析出明信片的構(gòu)成要素。2、抽生進行
3、匯報【課件出示明信片構(gòu)成圖】，（明信片構(gòu)成要素：郵政編碼格、書寫線、郵票位置、圖案、中國人民郵政和郵政編碼字樣等。（二）明確任務(wù)，引入新知接下來我們就來學(xué)習(xí)在word中用“繪圖”工具來制作明信片。1、打開桌面上的《家鄉(xiāng)明信片》Word文檔，啟動繪圖工具欄（比一比誰最先找到繪圖工具欄），讓學(xué)生自主探究“繪圖”工具欄，了解每一個按鈕的作用(認識矩形、直線等工具按鈕)。（三）合作探究，獲取新知1、設(shè)置明信片正面（教師講解并示范操作）【課件展示要求】輸入文字：正面，使用“矩形”按鈕繪制矩形，雙擊矩形設(shè)置矩
4、形高度和寬度及版式。（高度：10厘米，寬度：14.8厘米）質(zhì)疑：明信片背面與正面大小相同，看誰有沒有更好的辦法？（用復(fù)制方法快速制作背面及矩形）42)復(fù)制并設(shè)置明信片背面。（教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)制粘貼）2、了解繪圖工具欄中設(shè)置自選圖形格式中（顏色與線條）（大小）中各項的內(nèi)容。（四）小組合作、深化新知同學(xué)們已經(jīng)成功的把明信片的外框設(shè)置好了，那如何繪制郵政編碼格、書寫線、郵政編碼這些呢？相信聰明的你們一定有辦法的，請兩人小組一起共同完成以下任務(wù)?！菊n件出示明信片格式要求】，學(xué)生可在熟練完成任務(wù)后進行下
5、一步更深層次去完成任務(wù)。1)繪制郵政編碼格并設(shè)置為紅色、1.5磅線。A.按要求繪制一個郵政編碼格：高0.9厘米，寬0.75厘米。B.設(shè)置郵政編碼格“線條顏色”為紅色，“線型”為1.5磅。小組探究：工具欄中找到“線條顏色”按鈕“線型”按鈕，“虛線線型”按鈕，并進行設(shè)置，水平較強的學(xué)生可進一步探究其它按鈕的功能。C.考考你：郵政編碼格有幾個？形狀有什么特征？有什么辦法可以快速繪制？D.完成6個郵政編碼格2)繪制郵票位置框并設(shè)置為虛線，繪制郵票框并設(shè)置高2.4厘米，寬3厘米，“虛線線型”為虛線。3)繪制
6、書寫線在合適的位置繪制3條書寫線、寬6厘米，注意間距1厘米左右。三、交流展示，分析評價[5分]41、大家已經(jīng)基本學(xué)會了設(shè)置明信片的框架，請大家修改完善自己的設(shè)計，使作品符合本課的格式要求且美觀大方(將美術(shù)課的知識運用到明信片設(shè)計中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力)。2、展示學(xué)生的作品，交流操作方法、技巧，分析問題，評價、提出修改意見，同時談自己的體驗感受和收獲。四、歸納總結(jié)，拓展延伸[2分]保存好自己的文件，欣賞明信片【展示課件賞析】，下節(jié)課我們繼續(xù)在我們的家鄉(xiāng)明信片中添加文字、圖片、設(shè)置背景，做成一張完美的
7、家鄉(xiāng)明信片，其實在word中還有許多的功能，等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來做電腦高手，老師相信你們一定會成功！板書設(shè)計：家鄉(xiāng)的明信片繪圖工具矩形直線4
