徐家小學(xué)體育小課題申請(qǐng)表

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1、項(xiàng)目類別：編號(hào)：乳山市教育教學(xué)小課題申報(bào)、評(píng)審書課題名稱：如何激發(fā)小學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣課題主持人：胡京巖課題組主要成員：(不含主持人，最多4人)于炳歲張曉勇所在單位：乳山市徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)乳山市教育科研辦公室二0一二年十月一、課題研究人員基本信息第一責(zé)任人姓名胡京巖性別男出生年月1977.12學(xué)歷本科職務(wù)（校長、主任、XX級(jí)部教研組長、XX學(xué)科組長等）主任專業(yè)技術(shù)職務(wù)中一聯(lián)系電話6781648工作單位徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)QQ課題主要成員（不含主持人）姓名任教年級(jí)職務(wù)（同上）在課題組中的分工于炳歲2、5教師負(fù)責(zé)收集整理學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及想法張曉勇1、4教師負(fù)責(zé)研究讓小學(xué)

2、生感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的方法課題主持人“十一五”（2006-2010）期間教育科研情況主持教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目的級(jí)別及完成情況發(fā)表或出版的主要論文或論著論文或論著名稱發(fā)表日期合作人《北京名師導(dǎo)學(xué)》2005.10《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》2010.04《班主任的賞識(shí)教育》2011.06二、課題研究論證報(bào)告1、課題提出的背景與所要解決的主要問題（1）、課題提出的背景興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力之一。應(yīng)充分發(fā)揮體育教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意與認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。應(yīng)將體

3、育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能在學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)方面的作用，使學(xué)生在實(shí)踐生活中領(lǐng)悟體育課的獨(dú)特價(jià)值。???作為一名體育教師,在給孩子們上課的過程中,時(shí)常會(huì)遇到我不愿跑,我不愿意上體育等現(xiàn)象，面對(duì)孩子們無奈的表情,我開始反思我們的教育行為,是不是我們對(duì)孩子的束縛太多,以至使他們?cè)孤曒d道。比如:體育課的熱身活動(dòng)太單一，教學(xué)內(nèi)容太乏味……而在現(xiàn)實(shí)中有的孩子偏偏不喜歡跑步、不喜歡單一。怎么辦?經(jīng)過一段時(shí)間的思考,我想讓孩子們沖破教材的束縛,選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,用興趣表達(dá)心聲!我想這一做法一定會(huì)得到學(xué)生的支持,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,提升學(xué)生的體育

4、能力!（2）所要解決的主要問題???1、教學(xué)方法：教學(xué)方法因素很重要，對(duì)學(xué)生要求太嚴(yán)，教學(xué)手段簡單，不靈活，對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥過多，造成學(xué)生心理障礙，不愿和教師配合。2、教學(xué)內(nèi)容：課堂教學(xué)中教材內(nèi)容要適合學(xué)生的年級(jí)水平的特點(diǎn)，教材過淺，引不起學(xué)生的愛好，教材內(nèi)容過深，會(huì)減低小學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有密切聯(lián)系，符合學(xué)生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不符合學(xué)生的年齡特征，單調(diào)乏味的教材則會(huì)降低小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3、評(píng)價(jià)方法：所有學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，造成先天素質(zhì)好的學(xué)生永遠(yuǎn)好，那些先天素質(zhì)差的學(xué)生無論怎樣鍛煉，也追不上他們，分?jǐn)?shù)總是低，

5、長此以往，就挫傷了這些學(xué)生的積極性。2、本課題在同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與分析有的學(xué)者們認(rèn)為，小時(shí)候培養(yǎng)的體育興趣，將左右其終身對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，所以提出了肯定每一個(gè)個(gè)體的差異，強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)生的自發(fā)性。學(xué)校體育的分段目標(biāo)是：在小學(xué)，讓孩子們學(xué)會(huì)怎么玩；到中學(xué)，要發(fā)現(xiàn)適合自己的體育項(xiàng)目；到了高中，要提高自己選擇的體育項(xiàng)目的水平。由此可見，面向社會(huì)，以身心和諧為前提，終生體育為方向，培養(yǎng)興趣為手段，以達(dá)到人的全面發(fā)展的目的，是未來學(xué)校體育的整體戰(zhàn)略思想。培養(yǎng)體育興趣是對(duì)傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、課程觀的變革。其基本內(nèi)涵有下面五個(gè)方面：（1）注重學(xué)生在體育教學(xué)過程中的主體地位。（2）

6、建立和諧的師生關(guān)系。（3）追求學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。（4）體育教學(xué)活動(dòng)本身應(yīng)是快樂的有吸引力的。（5）進(jìn)行思想品德教育和提高運(yùn)動(dòng)技能。3、本課題與之聯(lián)系與區(qū)別培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的愛好，重視提高學(xué)生自主鍛煉的能力，是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教法、學(xué)法。通過各種方法激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的濃厚愛好，使他們自愿地去活動(dòng)，愉快地去活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生上體育課的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校體育課目的性教育，從理論上提高熟悉，使學(xué)生對(duì)體育課的愛好沿著正確的軌道持久地鞏固下去。4、本課題的創(chuàng)新點(diǎn)是什么？預(yù)計(jì)有哪

7、些突破創(chuàng)新點(diǎn)：（1）合理安排體育教材，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。（2）改變教法，融洽教師與學(xué)生的關(guān)系，對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)做出適當(dāng)改變。突破：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的愛好，使學(xué)生在情感上喜歡而使體育學(xué)習(xí)成為一種享受。（2）注重所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。5、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值興趣先導(dǎo)原理。心理學(xué)原理告訴我們：興趣是一切行為的先導(dǎo)。研究表明當(dāng)一個(gè)人在從事饒有情趣的活動(dòng)時(shí)，大腦會(huì)自動(dòng)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，它的效率比嗎啡還要高出500倍。英國吉伯特.哈特教授說過：如果你教的班級(jí)有30個(gè)學(xué)生，他們正在一起費(fèi)力地向知識(shí)的山峰攀登，這時(shí)你若能合理地給他們一些享受

8、，那他們的學(xué)習(xí)效率會(huì)提高