夢溪筆談教案

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1、《夢溪筆談》二則教學目標：1、通過對本課的學習，學會“歲”、“穰”、“患”、“貽”等常見文言實詞及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虛詞意義或用法，熟練翻譯課文。2、掌握本文簡潔、詳略得當?shù)膶懽魇址ā?、了解《夢溪筆談》及作者沈括教學重點：1、引導學生對照注釋了解課文大意，感知課文。2、學習本文簡潔生動，詳略得當?shù)膶懽魇址?。教學時數(shù)：2課時教學過程：第一課時教學目標：疏通文意教學流程：一、導入由學過的古文導入，回顧古文學習的方法二、檢查預習，了解作者沈括，北宋科學家、政治家?！秹粝P談》它的內容涉及天文、生物、地理、氣象、農業(yè)、文學、建筑等

2、各個方面。其中自然科學部分，總結了我國古代特別是北宋的科學成就。三、朗讀課文，把握節(jié)奏師讀-----學生自由朗讀四、自主學習，疏通文意。1、學生自讀課文，分小組交流：字音、字形、字義、語句意。2、集體討論探究，教師作歸納。（1）字音、字形部分：喙(hui)穰(rang)梵(fan)胠(qu)篋(qie)履(lu)貽(yi)釵(chai)（2）字義部分提示重點字詞句：界：地域，范圍。千萬蔽地：成千上萬，遍地都是。蔽，遮蓋。悉：全、都。皆：全、都。歲以大穰：年成因此而獲得大豐收。歲，年成。以，因。大穰，莊稼大豐收。布：鋪、排。故如此：所以這樣。貽

3、以金釵：即以金釵貽（之），把金釵送給她。但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣：只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了。但，只。訖，終了，完畢。實，使堅實。人皆伏其精煉：人們都佩服他的高明。伏，通“服”，佩服。其，他。（3）語段意：（重、難點）方為秋田之害：譯：正要成為秋田里莊稼的禍害。則以鉗搏之，悉為二段：譯：就用嘴上的鉗子跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰：譯：十天后，子方蟲全部殺盡，年成因此而獲得大豐收。方兩三級，錢帥登之，患其塔動。譯：才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動。未布瓦，上輕，故為此。譯：木塔上沒有鋪瓦

4、片，上面輕，所以才這樣。匠師如其言，塔遂定。譯：工匠師傅遵照他的話辦，塔身就穩(wěn)定了。人皆服其精練譯：人們都佩服喻皓的高明。五、概括大意根據(jù)大家剛才的集體探討對課文的了解、學生在次自習課文，簡述文章主要內容。明確：《以蟲治蟲》記敘宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中“傍不肯”消滅“子方蟲”，從而使作物獲得豐收?！惰筇焖履舅酚浭隽吮彼沃ㄖ矣黟┯谩安及濉?、“實釘”來加強結構整體性以解決“塔動”問題的生動事例。六、布置作業(yè)1、熟悉悉課文內容，掌握字音、字義、會翻譯語段。2、背誦課文。第二課時一、作業(yè)檢查小組間互相提問（字、段翻譯，課文背誦）。二、合作

5、探究，賞析課文。1、用自己的話說說“傍不肯”這種蟲子的形狀和消滅“子方蟲”的辦法。2、歲以大穰的原因是什么？答案：害蟲天敵的出現(xiàn)，降低了農業(yè)生產成本，促進了農業(yè)增產，保護了生態(tài)環(huán)境。3、論《梵天寺木塔》中如何表現(xiàn)當時解決“塔動”問題之難？在文中起什么作用？要點：“動如初”表現(xiàn)建筑工匠的認識和實踐都未能解決問題，“無可奈何”一詞也寫出了大家對“塔動”無計可施。作用：為后面喻皓輕易解決難題作了鋪墊，反襯其技藝高超。4、《梵天寺林塔》寫人著墨不多，卻很生動。A、喻皓卻是作者在短文中的主要描寫對象，這是為什么？作者是如何描寫喻皓的？除了描寫喻皓的語言

6、和神態(tài)外，哪些語句同樣表現(xiàn)了他的技藝高超？B、“密使其妻”寫出匠師怎能樣的心態(tài)？一個“笑”字透露出喻皓什么樣的心理活動？要點：匠師認為“塔動”的原因是“未面瓦”，“上輕”，可實踐的結果讓匠師很難堪。為了向錢帥交待而又不失面子，于是“密使其妻”見喻皓的妻子，請求喻皓解決塔動難題。“密使其妻”寫出了匠師的難堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面表現(xiàn)出他對解決“塔動”胸有成竹。5、用自己的話說說喻皓采用了什么方法解決了“塔動”這一難題？三、領會本文的寫作特點學生討論，舉例說明本文寫作特點。要點：（1）詳略得當如《以蟲治蟲

7、》觀突出以蟲治蟲這一中心，對“傍不肯”外貌、特征、剿滅子方蟲的情況介紹比較詳細而對“子方蟲”為害則一筆帶過?！惰筇焖履舅穼θ绾谓鉀Q塔動，對人物動作、語言、神態(tài)作了傳神的描寫。（2）生動簡潔如：“方”“笑”“密使其妻”四、本課總結學習了這兩篇課文對你有哪些啟發(fā)，各抒己見。五、布置作業(yè)完成《同行》板書設計：教后心得：《夢溪筆談》二則學習重點：1．《以蟲治蟲》選自《夢溪筆談》卷二十四《雜志》，文章記敘宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中“傍不肯”消滅“子方蟲”，從而使農作物獲得豐收的事例，說明開展生物防治，利用某些農作物害蟲的天敵消滅蟲害，是促進農業(yè)增產

8、的一項有效措施。全文共70字，可分為三層。[元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。]宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲，正要危害秋田里的莊稼。元豐：宋神宗趙頊的年號