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1、小學(xué)生作業(yè)情況問卷調(diào)查表姓名：班級：1、你在班里的學(xué)習(xí)成績是怎樣的：（A）A優(yōu)秀B中等C差2、你喜歡做作業(yè)嗎：（A）A喜歡B不喜歡C無所謂3、你每天完成的作業(yè)時(shí)間：（A）A半個(gè)小時(shí)之內(nèi)B一個(gè)小時(shí)C兩個(gè)小時(shí)以上4、你感覺老師布置的作業(yè)多嗎：（B）A.很多B.適量C.很少5、如果老師沒有布置作業(yè)：（A）A玩B自己找作業(yè)C玩電腦6、你喜歡怎樣的作業(yè)形式：（D）A簡單的抄寫B(tài)課外閱讀C口頭的讀書、背書D綜合性訓(xùn)練7、小學(xué)中年級學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該布置家庭書面作業(yè)：（A）A應(yīng)該B.不應(yīng)該C無所謂8、你是否覺得作業(yè)
2、越多，成績會越好：（B）A是B不是9、你希望小學(xué)生的作業(yè)完成在：（A）A學(xué)校里B家里10、你能按時(shí)上交家庭作業(yè)嗎：（A）A.能B.基本能C經(jīng)常不交11、你不能按時(shí)上交家庭作業(yè)的原因是：（ACD）A太多了,沒有時(shí)間做B不會做C不想做D動作慢，注意力不集中E.作業(yè)類型不喜歡F.作業(yè)沒有及時(shí)評改12、你完成作業(yè)的態(tài)度是：（A）A非常認(rèn)真B比較認(rèn)真C不認(rèn)真13、在碰到較難的作業(yè)時(shí)，你會選擇：（A）A一個(gè)人解決B和同學(xué)合作完成C請教家長或老師D放棄14、老師布置的作業(yè)是否多樣性、有層次：（B）A沒有B偶然
3、有C經(jīng)常15、老師所留作業(yè)的內(nèi)容主要是：（C）A.重復(fù)性的抄寫作業(yè)B.具有開放、層次、階梯性C.A和B之間D.很隨意,沒什么目的性16、你喜歡的作業(yè)布置方式是：（B）A.老師統(tǒng)一布置B.老師分層布置C.自己設(shè)計(jì)D.無所謂17、你希望的作業(yè)形式是：（C）A.書面B.口頭C.其它實(shí)踐性的作業(yè)18、你平時(shí)的作業(yè)類型是：（可多選）（ABCDFG）A.抄寫B(tài).背誦C.寫日記D.閱讀E輔導(dǎo)資料F預(yù)習(xí)G搜集資料H.其它19、你最喜歡的作業(yè)類型是：（可多選）（DG）A抄寫B(tài)背誦C寫日記D閱讀E輔導(dǎo)資料F預(yù)習(xí)G搜
4、集資料H.其它20、你對老師的批改滿意嗎：（A）A.很滿意B.過得去C.不滿意10-12個(gè)A為優(yōu)秀，7-9個(gè)A為中等，0-6個(gè)A為差。我對四年級兩個(gè)班級80人做了調(diào)查，通過這次“小學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查”不難看出：“中等”占了85℅，而“優(yōu)秀”只占了3℅！有很多同學(xué)對能不能按時(shí)交作業(yè)“基本能”占了50℅，從中可以看出有一半的同學(xué)對作業(yè)的態(tài)度不是很好！大部分同學(xué)完成的作業(yè)速度很快，半個(gè)小時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)就占了23℅！同學(xué)們對學(xué)習(xí)的積極性很強(qiáng)，自己找作業(yè)做的同學(xué)占了53℅。雖然，同學(xué)們的積極性很強(qiáng)，但是同
5、學(xué)們還是對實(shí)踐性作業(yè)很感興趣，約占了67℅！不難看出同學(xué)們對實(shí)踐性作業(yè)很感興趣！也不難看出同學(xué)們之所以完成作業(yè)不好，是因?yàn)樗麄儾幌矚g！所以態(tài)度不認(rèn)真！在這里，我有幾點(diǎn)思考：1、希望老師多布置一些有關(guān)實(shí)踐性的作業(yè)！鼓勵學(xué)生利用多種感官看、聽、觸、聞、嘗、摸和想象來主動設(shè)計(jì)自己的作業(yè)。這樣，可提高學(xué)生們對作業(yè)的喜愛性，讓學(xué)生們都帶著微笑來寫作業(yè)！2、同學(xué)們做作業(yè)要快，并且要有質(zhì)量，不要半個(gè)小時(shí)就可以完成的作業(yè)而去用一個(gè)小時(shí)去完成！但作業(yè)的“質(zhì)”要有保障！3、希望不喜歡做作業(yè)的同學(xué)可以“愛”上做作業(yè)，
6、因?yàn)樽鲎鳂I(yè)也會對我們有好處的，比如：鞏固知識、提高寫作水平、閱讀能力、發(fā)揮自己特長……
