中學(xué)綜合素質(zhì)模擬試題

《中學(xué)綜合素質(zhì)模擬試題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分?！　?.小薇在課堂上總是默默無(wú)言，陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個(gè)聰明文靜的孩子。每一次作業(yè)，你總是那么認(rèn)真;每一節(jié)課上，你是那么專心。什么時(shí)候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢?”關(guān)于陳老師的做法，下列描述不正確的是(　　)?！　.陳老師樹立了以人為本的評(píng)價(jià)理念　　B.陳

2、老師的評(píng)語(yǔ)有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展　　C.陳老師關(guān)注到了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)　　D.陳老師采用了定量和定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)　　2.某中學(xué)二年級(jí)五班王勇與張強(qiáng)同學(xué)，放學(xué)后在校門外打架。正巧一年級(jí)劉老師路過(guò).當(dāng)有同學(xué)報(bào)告打架一事，劉老師看后說(shuō)：“去找你們班主任吧!”說(shuō)罷轉(zhuǎn)身離去。關(guān)于劉老師的行為.下列說(shuō)法正確的是(　　)?！　.避免了劉老師與班主任的沖突　　B.說(shuō)明劉老師嚴(yán)格要求自己　　C.劉老師不具備合作意識(shí)　　D.體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的信任　　3.下列做法中不符合“以人為本”的學(xué)生觀的是(　　)?！　.針對(duì)后

3、進(jìn)生，李老師善于捕捉后進(jìn)生身上的積極因素，創(chuàng)造各種條件，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化　　B.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態(tài)度對(duì)待所有的學(xué)生　　C.李明是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，不喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)。劉老師為保護(hù)其自尊心，很少提問(wèn)李明　　D.面對(duì)學(xué)生稀奇古怪的問(wèn)題，肖老師總是能耐心回答　　4.人們通常把教師比作“蠟燭”“春蠶”“園丁”，對(duì)于這些比喻中教師角色的理解，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(　　)?！　.學(xué)生重于教師，教師的蠟燭之光只能跟著學(xué)生走　　B.教師應(yīng)注重奉獻(xiàn)，不必注重自身發(fā)展　　C.教師應(yīng)“照亮”學(xué)生的一生.

4、解決學(xué)生的一切問(wèn)題　　D.教師的奉獻(xiàn)精神值得提倡。但是也需要尋求自身發(fā)展　　5.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于促進(jìn)教育公平，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，完善機(jī)制，要組織實(shí)施一批重大工程。以下(　　)不屬于所提工程?！　.義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程　　B.農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程　　C.終身教育一體化工程　　D.職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程　　6.劉老師作為班主任，只關(guān)心本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生，將成績(jī)差的學(xué)生座位全部排在最

5、后，并且經(jīng)常上課言語(yǔ)諷刺這些學(xué)生。該老師(　　)?！　.做法不正確，沒有履行愛護(hù)尊重學(xué)生的義務(wù)　　B.做法不正確，沒有保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益　　C.做法正確，能夠嚴(yán)格履行教育教學(xué)職責(zé)　　D.做法正確，刺激了學(xué)生的求知欲　　7.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)和(　　)?！　.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)　　B.公正評(píng)價(jià)權(quán)　　C.參加教育教學(xué)權(quán)　　D.人格尊嚴(yán)權(quán)　　8.中學(xué)生小美在中考中作弊，那么依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第七十九條規(guī)定，在國(guó)家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無(wú)效的機(jī)構(gòu)是

6、(　　)?！　.學(xué)校教育處　　B.教育行政部門　　C.學(xué)校　　D.司法部門　　9.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是(　　)?！　.品行不良、侮辱學(xué)生.影響惡劣的　　B.經(jīng)常罰站學(xué)生，經(jīng)教育不改的　　C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的　　D.連續(xù)三年教學(xué)業(yè)績(jī)排在末位的　　10.小明違反了學(xué)校管理制度，遭到了開除。下列說(shuō)法正確的是(　　)。　　A.小明有錯(cuò)在前，學(xué)校雖嚴(yán)厲但正確　　B.學(xué)

7、校做法正確，對(duì)其他在校學(xué)生起到了警示作用　　C.學(xué)校違反了法律規(guī)定，小明可以追求其刑事責(zé)任　　D.學(xué)?？梢詫?duì)小明予以批評(píng)，但不得開除　　11.芳芳今年16歲，其父好賭成性，家里外債累累。父親出于無(wú)奈與債主李某達(dá)成協(xié)議，當(dāng)芳芳年滿18歲時(shí)將同李某成婚。父親的行為(　　)。　　A.構(gòu)成了犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任　　B.侵犯了芳芳的人身自由權(quán)　　C.嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》　　D.沒有構(gòu)成犯罪.給予警告即可　　12.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對(duì)于敏敏

8、的傷害，(　　)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。　　A.學(xué)?！　.敏敏監(jiān)護(hù)人　　C.體育教師　　D.班主任　　13.開展教師職業(yè)道德教育的最終目的是要將教師職業(yè)道德規(guī)范(　　)?！　.作為評(píng)選先進(jìn)和優(yōu)秀教師的依據(jù)　　B.作為教師工作考核和獎(jiǎng)罰的依據(jù)　　C.作為約束教師教育教學(xué)行為的工具　　D.內(nèi)化為教師的道德品質(zhì)　　14.社會(huì)上曾流傳一句話：研究導(dǎo)彈的掙不過(guò)賣茶葉蛋的;也有人說(shuō)，當(dāng)個(gè)服務(wù)員一個(gè)月還能掙三千多呢。面對(duì)這些言論，作為一個(gè)中學(xué)老師必須(　　)，才能懷著平常心工作在一線，安心