第一節(jié)種子的萌發(fā)預習導學案

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1、民族實驗中學初一生物預習導學案第課時主備人：使用人：班級：課題第一節(jié)種子的萌發(fā)課型新授課授課人學習目標【知識目標】1、說出種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2、描述種子萌發(fā)的過程。3、探究種子萌發(fā)所需要的外界條件。4、嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率【能力目標】培養(yǎng)學生的探究能力和參與、合作、競爭意識?！厩楦心繕恕颗囵B(yǎng)學生愛護植物的情感。體驗自主探究獲得知識的樂趣。重點組織好兩個探究活動（種子萌發(fā)條件和測定種子發(fā)芽率）難點組織好兩個探究活動（種子萌發(fā)條件和測定種子發(fā)芽率）【預習導學】——發(fā)掘自學潛能，試試，你會有新發(fā)現(xiàn)（參考課本第92頁~94頁內(nèi)容，

2、嘗試填寫各空）1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有：、、。2、種子中最重要的部分是什么？如果它被破壞或死亡種子還能萌發(fā)嗎？閱讀課文92頁最后一段思考：種子萌發(fā)與其休眠是否有關(guān)？種子萌發(fā)的自身條件是：具有完整的，有生命力的，并且不在期。3、從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，反映總體的情況的方法叫做4、種子發(fā)芽率=（發(fā)芽的種子數(shù)÷供檢測的種子數(shù)）×100%有200粒種子，檢測后有168粒萌發(fā)，則這一批種子的發(fā)芽率為5、種子萌發(fā)的過程：①種子吸收②子葉或胚乳中的轉(zhuǎn)運給、、③發(fā)育形成根④伸長為連接根莖的部分⑤發(fā)育成莖和葉【展示交流】——展示自我才華，看看，我比你強互

3、動5知識改變命運效率決定成敗課上先在小組內(nèi)統(tǒng)一答案，再派代表展示你們組的成果?！局仉y點突破】——集思廣益，團結(jié)，就是勝利一、被子植物與我們?nèi)祟愑忻芮械年P(guān)系，各種糧食作物和經(jīng)濟作物都是被子植物，所以了解被子植物的一生對我們十分重要。把你最熟悉的一種被子植物的一生用文字的形式表示出來：被子植物的一生始于種子的萌發(fā)。那么是不是在任何條件下種子都能萌發(fā)？1、利用下面的一些現(xiàn)象嘗試作出種子萌發(fā)所需要的條件的假設(shè)：①許多作物在春天播種，天寒地凍不能播種。說明種子萌發(fā)需要②在播種前往往要在地里澆一些水，如果剛下過一場小雨，不用澆水就可以播種了，但是過于潮濕又容易使

4、種子霉爛。說明種子萌發(fā)需要③播種前要松土，使土壤中有充足的空氣。說明種子萌發(fā)需要2、設(shè)計實驗來檢驗你的假設(shè)。（參考課本90~91頁內(nèi)容）材料：植物種子40粒左右、4個帶蓋罐頭瓶、1個小勺、8張餐巾紙等思考：⑴在每個瓶內(nèi)放張餐巾紙和個豆子，才能保證變量的唯一性⑵對照下表寫出各瓶所處的環(huán)境條件：（如：溫暖、有水、有空氣等）1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶擰緊瓶蓋倒入少量清水，使脫脂棉濕潤，然后擰緊瓶蓋倒入少量清水，使脫脂棉濕潤，然后擰緊瓶蓋倒入較多清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋2341置于200C環(huán)境的櫥柜中置于200C環(huán)境的櫥柜中放在低溫處（如冰箱內(nèi)）置

5、于200C環(huán)境的櫥柜中⑶你推測幾天以后，號瓶里的種子能發(fā)芽（試在瓶中畫出）1-2對照說明種子萌發(fā)需要3-2對照說明種子萌發(fā)需要4-2對照說明種子萌發(fā)需要5知識改變命運效率決定成敗3、討論和完善計劃。①對照實驗中，把能表現(xiàn)出預期效果的一組稱為實驗組，而不能成功的一組為對照組。如本實驗中，實驗組為號瓶內(nèi)的種子，其它組都是對照組。每一組對照實驗中，只有個條件不同，其它的條件②應挑選什么樣的種子？4、實施計劃。課下找一些家里有的種子（如豆子、花生）來做此實驗，看能不能發(fā)出自己的“豆芽”？并與外面的豆芽進行比較，哪個更好吃。5、得出結(jié)論。種子萌發(fā)需要的外界條件

6、為：三、如果你是農(nóng)民，從種子站買了一袋種子，怎樣才能知道種子的好壞呢？這就用到了種子的發(fā)芽率的知識了。只有發(fā)芽率達到90%以上才合格。思考：測發(fā)芽率能否用3-5粒種子或把一袋種子都用上或挑幾粒大的種子？1、可以采用的方法。2、三五粒種子的偶然性誤差太。應用粒種子測定。3、“挑個大的種子”會帶上因素，而失去抽樣的性。4、你設(shè)計的測定方案【知識拓展】——開拓眼界，比比，我懂的比你多1、種子在土壤里萌發(fā)，多數(shù)種子萌發(fā)是否需要陽光？再給你一個和前面一樣的罐頭瓶命為5號，則5號瓶的設(shè)置應與號瓶設(shè)置相同，并把5號瓶放在環(huán)境下與其對照。最后的結(jié)果是號瓶內(nèi)的種子萌發(fā)

7、了，說明種子萌發(fā)與光照2、如圖：為某同學設(shè)計的探究“種子萌發(fā)條件”的實驗圖①6粒種子中號種子能萌發(fā)。②1號種子不能萌發(fā)的原因是3號種子不能萌發(fā)的原因是4號種子不能萌發(fā)的原因是5知識改變命運效率決定成敗5號種子不能萌發(fā)的原因是6號種子不能萌發(fā)的原因是③此裝置中設(shè)置的3組對照實驗。寫出各對照組的變量：2-1變量為2-3變量為2-5變量為3、我國北方常在早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面，這對種子萌發(fā)有什么好處？答：可以提高，還可減少4、種子萌發(fā)時先利用自身子葉或胚乳的營養(yǎng)，萌發(fā)后形成根才逐漸從土壤里吸收營養(yǎng)。將顆粒完好的種子分成甲、乙兩組，在完全滿足外界條件

8、的基礎(chǔ)上，把甲組種到肥沃的土壤里，乙組種到貧瘠的土壤里，則兩組種子誰先萌發(fā)？5、某同學在研究種子萌發(fā)過程時發(fā)