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《王杰陳娜 設立一個新節(jié)日》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、《設立一個新節(jié)日》教學設計徐州市王杰小學陳娜學習目標:1、明確本次習作是按照自己的心愿設立一個節(jié)日。2、有目的、有條理地選取素材,能展開合理想象,把設立這個節(jié)日的原因或怎樣度過這個節(jié)日的過程寫清楚。3、激發(fā)習作興趣,注意表達對象,寫作準確流暢,盡量吸引人。教學重難點:重點:真實說出自己的設想,能把設立這個節(jié)日的原因或怎樣度過這個節(jié)日的過程寫清楚。難點:激發(fā)新創(chuàng)節(jié)日的欲望,活躍課堂談話氣氛,在已有生活經(jīng)驗的基礎上展開合理想象,寫作準確流暢,有“趣”點,能吸引人。學情分析:1、選材環(huán)節(jié)困難,不能明確自己的觀點,不知設立何種有意義的節(jié)日。2、
2、構思起草環(huán)節(jié)困難,如何充分說明設立節(jié)日的理由,如何具體展現(xiàn)節(jié)日的情境。3、修改環(huán)節(jié)困難:不能引起其他學生的共鳴。情境與任務設計(見教學流程)支架設計:選材支架——學前指導學習單寫作指導支架——出示例文,借例悟法問題支架,理清脈絡修改支架——問題支架,明確評價要點評價要點:1、是否用上連貫動詞把設立節(jié)日原因或想象的過節(jié)情景寫清楚?2、是否用上修辭和擬聲詞把過程寫有趣?3、你覺得他(她)的習作還有哪里寫得精彩?哪里還需要修改?課前準備:(一)ppt(二)學前指導學習單1.放眼生活:節(jié)日大盤點在日常生活中你一定接觸到很多節(jié)日,這些節(jié)日具體在哪
3、天、有哪些來歷(傳說)、活動等等?寫下你最感興趣的兩個節(jié)日吧。節(jié)日一:我的了解:節(jié)日二:我的了解:2.看圖聯(lián)想:節(jié)日新觀點看到書上大方框里的兩幅圖,你又想設立哪些節(jié)日呢?。圖畫一:節(jié)我的理由:圖畫二:節(jié)我的理由:3.放飛想象:節(jié)日大放送生活中還可以設立哪些新的節(jié)日?在這些新的節(jié)日中又準備開展哪些活動呢?設立的節(jié)日節(jié)日具體日期原因表達愿望怎么度過教學流程(一)情境與任務設計一、交流導入,引起共鳴1.剛剛過去的六一節(jié),你是怎么度過的?心情怎么樣?2.在生活中,有很多我們喜歡的節(jié)日,請以開火車的形式說說節(jié)日名稱。(引導從元旦開始,按順序說;生
4、回答,師相機出示一張傳統(tǒng)節(jié)日單)元旦春節(jié)元宵節(jié)婦女節(jié)植樹節(jié)勞動節(jié)端午節(jié)兒童節(jié)建軍節(jié)七夕節(jié)教師節(jié)中秋節(jié)國慶節(jié)重陽節(jié)3.(出示同學們提供的過節(jié)圖片)讓我們來猜猜看,這些圖片表現(xiàn)的是哪個節(jié)日的情景?從哪里可以看出來?在這么多的節(jié)日中,你最喜歡過什么節(jié)?為什么?二、明確任務,揭示作題1.明確任務:好消息,好消息,學校準備設立一個新的節(jié)日,現(xiàn)面向諸位征集節(jié)日合計方案,征集要求如下:(1)這個節(jié)日是我們從沒有過過的。(2)說清楚創(chuàng)設節(jié)日的原因或度過該節(jié)日的過程。要說服老師、吸引同學。(3)請在6月15日之前,把你寫好的習作投放到學?!凹t領巾廣播站故
5、事箱”中。(4)“紅領巾廣播站”將每天抽取3—5篇優(yōu)秀稿件進行播報,由全校師生依此進行投票,票選最想過的節(jié)日,作為“學校節(jié)日”日的主題。2.揭示作題:設立一個從來沒有過的節(jié)日。(板書課題:設立一個新節(jié)日)3.交流選材:(1)小組交流:選出組內成員所寫的,大家認為最想過的5個節(jié)日,并羅列出理由。(2)派代表在黑板上“五花八門節(jié)日單”板塊板書討論出的節(jié)日名稱。愛鳥節(jié)豐收節(jié)水果節(jié)玩具節(jié)圖書節(jié)運動節(jié)表揚節(jié)芭比節(jié)愛心節(jié)唱歌節(jié)跳舞節(jié)化裝節(jié)寵物節(jié)觀花節(jié)游戲節(jié)冰激凌節(jié)(3)指名說說設立這個節(jié)日的原因或怎么度過的過程。(4)全班師生投票選出班級最想過的十
6、大節(jié)日,通過現(xiàn)場打PPT形式展示,同學們說說理由。(設計意圖:1、讓學生明確讀者意識,班級讀者大部分都喜歡這個節(jié)日,說明有讀者群、有市場,寫作時可以分小組寫節(jié)日方案的創(chuàng)意。2、通過學生們想過此節(jié)日的理由,為學生指出寫作和選材的方向。只有心中有讀者,你的節(jié)日創(chuàng)意才有可能被采納)4.展示目標:請大家打開書21頁,認真讀一讀習作1的內容,設立新節(jié)日,需要弄清楚哪些問題?學生交流,教師總結,搭建問題支架(PPT出示)(1)你準備設立一個什么節(jié)日?(2)你為什么要設立這個節(jié)日?(或者說,是什么事情讓你想到設立這個節(jié)日的?)(3)怎樣度過這個節(jié)日?
7、(也就是說,通過哪些方式來實現(xiàn)你的心愿?)(二)作前指導1.搭建支架,借例悟法。(1)出示例文:自由節(jié)“喔喔喔!”爸爸的“公雞音”又響了?!鞍ァ眲倓傂褋淼奈覍嵲谔Я耍滩蛔〈蛄藗€哈欠。這時,媽媽又在我耳邊嘮叨了“快點兒,不然上學又要遲到了?!蔽衣掏痰卮┖靡路螅粤艘稽c早餐,就背起書包上路了。我邊走邊想:唉,做學生真苦啊!除了作業(yè)還是作業(yè),我真想設立一個“自由節(jié)”,這個節(jié)日就設立在6月2號,兒童節(jié)之后的一天,讓臨近期末考試的我們可以多放松一天。盼望以久的“自由節(jié)”終于來到了。這天,不知是不是興奮的緣故,我六點鐘就起床了,順手打開電
8、視機,正好在播放我最喜歡的電視《喜羊羊與灰太狼》?!肮緡#緡!边?什么聲音?哦,原來是我的肚子餓了,在發(fā)脾氣呢!我從冰箱里拿出了一塊面包,躺在床上邊吃邊看,第一次如此沒有節(jié)制地看電視,真是好自由、