小學(xué)數(shù)學(xué)送教簡報(bào)12.16

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1、“國培計(jì)劃”（2016）（十二）景東教師進(jìn)修學(xué)校聘請省教科院管尤躍老師的團(tuán)隊(duì)前來送教活動(dòng)簡報(bào)景東縣教師進(jìn)修學(xué)校主辦（第十二期：2016.12.17）????2016年12月16日—17日，景東教師進(jìn)修學(xué)校聘請省教科院管尤躍老師組建的名師團(tuán)隊(duì)前來送教，開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)概念教學(xué)”專題送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)中專家專業(yè)、務(wù)實(shí)的培訓(xùn)指導(dǎo)，深受參訓(xùn)的全體教師好評(píng)，培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，活動(dòng)取得了圓滿的成功。????一、領(lǐng)導(dǎo)重視高位謀劃全員參與????2016年12月16日上午7:40，“國培計(jì)劃”（2016）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)在人民大會(huì)堂如期開班。???

2、?活動(dòng)得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，縣教育局張俊華局長親臨活動(dòng)現(xiàn)場指導(dǎo)工作，在開班儀式上張局長做了“國培引領(lǐng)、專業(yè)發(fā)展”的動(dòng)員講話。張局長在講話中對(duì)送教專家團(tuán)隊(duì)的到來表示熱烈歡迎，對(duì)國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目讓廣大教師在家門口就能接受高端專家們的培訓(xùn)指導(dǎo)表示高度贊賞，為“國培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)開展以來給我縣教師專業(yè)成長帶來的收益做了高度概括的總結(jié)，也為在國培方面作出努力的景東進(jìn)校培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)工作給于了充分的肯定。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我縣國培計(jì)劃項(xiàng)目的順利實(shí)施保駕護(hù)航，也為我縣國培計(jì)劃促進(jìn)一線教師專業(yè)發(fā)展高位謀劃指明了方向。全縣691名小學(xué)數(shù)學(xué)教師參與了開班儀式，并全程參與歷

3、時(shí)兩天的小學(xué)數(shù)學(xué)“概念教學(xué)”專題研修培訓(xùn)活動(dòng)。????二、領(lǐng)軍名師團(tuán)隊(duì)到彝鄉(xiāng)????本次送教活動(dòng)，研修的專題是“小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)”，為了讓本次活動(dòng)確實(shí)起到“專業(yè)指導(dǎo)、引領(lǐng)示范”，特組建了以省教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、云南省教育學(xué)會(huì)秘書長管尤躍老師為代表的云南省小學(xué)數(shù)學(xué)一線名師領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)。管老師帶領(lǐng)昆明市官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)科主任羅莉老師、昆明市西山區(qū)育紅小學(xué)的王斌老師、昆明市官渡區(qū)關(guān)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校的海霞老師、昆明市官渡區(qū)關(guān)上第二小學(xué)教務(wù)主任李嬌老師、昆明市五華區(qū)虹山小學(xué)的樊華老師、昆明市海貝中英文小學(xué)李卓淵老師一行7人。團(tuán)隊(duì)中有省級(jí)教研員、市級(jí)教研員、區(qū)教研員、全國

4、課賽一等獎(jiǎng)獲得者、昆明市課賽一等獎(jiǎng)獲得者、省市區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等。專家們一路顛簸、翻山越嶺，不辭辛勞，來到咱彝鄉(xiāng)景東，為我們的專題研修做培訓(xùn)指導(dǎo)。?????三、課堂示范?扎實(shí)效度高?????本次概念教學(xué)專題研修活動(dòng)第一環(huán)節(jié)是“課堂示范”，在本環(huán)節(jié)中一共安排數(shù)概念課三節(jié)，幾何圖形概念的課兩節(jié)。力求通過課堂示范引發(fā)參訓(xùn)教師們對(duì)自身概念教學(xué)設(shè)計(jì)和概念教學(xué)課堂建構(gòu)的思考，提升概念教學(xué)設(shè)計(jì)水平和概念課堂教學(xué)能力。而五位老師課堂的精彩示范，很好地實(shí)現(xiàn)了這一研修目標(biāo)。在五節(jié)示范課中，五位老師設(shè)計(jì)精巧、導(dǎo)得精彩，學(xué)生經(jīng)歷充分、概念學(xué)得扎實(shí)，尊重學(xué)生的錯(cuò)誤、并善于運(yùn)用學(xué)

5、生的錯(cuò)誤展開循循善誘的引導(dǎo)，老師不越位、舍得給機(jī)會(huì)讓學(xué)生主體性充分發(fā)揮。????第一節(jié)王斌老師執(zhí)教《周長和面積的再認(rèn)識(shí)》，是“活用教材”一個(gè)很好的示范。本節(jié)課是原有周長和面積概念學(xué)習(xí)的一個(gè)拓展和延伸，將學(xué)生的周長和面積學(xué)習(xí)引入到另一個(gè)新的高度，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)這兩個(gè)概念的學(xué)習(xí)理解變得更加的深刻和扎實(shí)。而這樣的概念教學(xué)課對(duì)學(xué)生幫助很大，但是對(duì)教師課堂教學(xué)的能力挑戰(zhàn)也很大。在教學(xué)中王斌老師設(shè)計(jì)了關(guān)于“國王”故事情境貫穿整個(gè)教學(xué)始終，“趣”而有深意，設(shè)計(jì)很是巧妙。在教學(xué)時(shí)，王老師引導(dǎo)學(xué)生積極猜測，學(xué)生知道的不聊，對(duì)于學(xué)生不知道的充分聊，大膽敢于花大量的時(shí)間和精力組織學(xué)

6、生親自去動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口體驗(yàn)，讓學(xué)生有了概念形成的充分“經(jīng)歷”，然后才有了學(xué)生課堂中體驗(yàn)后精彩的分享。整節(jié)課的內(nèi)容很有難度，但是王老師課堂“引導(dǎo)處”導(dǎo)得到位及時(shí)，教師主導(dǎo)不越位，舍得給學(xué)生機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)概念過程中學(xué)生主體性得以很好的發(fā)揮。?????第二節(jié)海霞老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》，本節(jié)課的開始海峽老師利用簡潔的情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生腦子里已有的分?jǐn)?shù)初步知識(shí)，接著給學(xué)生講了分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，從中讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到了分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的本源和分?jǐn)?shù)的價(jià)值所在。而在課堂中特別關(guān)注學(xué)生概念學(xué)習(xí)“說”的能力的訓(xùn)練培養(yǎng)，比如：“說每個(gè)圖中的含義”。而在單位“1”概念建構(gòu)和分?jǐn)?shù)意義理解過程中，教

7、師更是不急于求成，不僅組織“說一說”的活動(dòng)，還組織了“拿”、“畫”的活動(dòng)，活動(dòng)過程中，海霞老師并非是要求學(xué)生按照老師說的去機(jī)械的重復(fù)，而是讓學(xué)生自己去充分的自我表達(dá)和操作，其間老師只是給予必要的幫助、及時(shí)的引導(dǎo)。課堂教學(xué)中老師舍得“等”，海峽老師做出了很好的示范。????第三節(jié)李嬌老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》，本節(jié)課開始以“車輪為什么是圓的？”巧妙引入，有趣且很有探索性。本節(jié)課涉及概念不少，有圓、圓心、半徑、直徑等，在教學(xué)時(shí)李老師不是對(duì)著教材和ppt課件講解概念，而是組織學(xué)生動(dòng)手畫圓，讓學(xué)生經(jīng)歷畫圓的過程，在經(jīng)歷中不斷形成一個(gè)個(gè)概念，實(shí)現(xiàn)新概念學(xué)習(xí)的建構(gòu)，加之李老師

8、教學(xué)語言表達(dá)的豐富感染力，可謂自然天成，毫無學(xué)習(xí)的痕