資源描述：
《趙曉宏教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、PEP四年級(jí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)示例課題：UnitOne??Myclassroom教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：classroom,window,door,picture,board,light；學(xué)生能夠在具體情景中運(yùn)用What’sintheclassroom?句型詢問同學(xué)，并能正確回答。2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠根據(jù)看到的教室中的實(shí)物，準(zhǔn)確的用英文表達(dá)出來(lái)，并且能夠在具體情景中運(yùn)用所學(xué)句型What’sintheclassroom?，詢問同學(xué)，并且在被別人問道這樣問題時(shí)，能夠做出準(zhǔn)確的回答。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生們
2、懂得愛惜自己的教室。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)What’sintheclassroom?及相關(guān)單詞：classroom,window,door,picture,board,light. 教學(xué)難點(diǎn)：1、window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正?！ ?、在回答“What’sintheclassroom?”時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 1．教材相配套的教學(xué)課件［Unit1Let’slearn/A］ 2．教材相配套的教學(xué)錄音帶 3．教師自制的單詞卡 4．一張畫有教室的大圖 教學(xué)過程： ?。ㄒ唬嵘怼?fù)習(xí)（Wa
3、rm-up/Revision） 1．教師播放第一冊(cè)Recycle1單元中得“Chantandfind”部分，學(xué)生跟著錄音一起說。 2．教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問：“What’sinthepicture?”讓學(xué)生進(jìn)行回答。Picture一詞由這里引出?！ ?．復(fù)習(xí)pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等單詞?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問答練習(xí)，如：What’sinthebag?What’sinthepencil-case? 5．在學(xué)生回答出問
4、題后，教師可再追問：Howmanypencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：What’sinthepencil-case?Aruler,twopencils… （二）呈現(xiàn)新課（Presentation） 1．教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：Thisisaclassroom.What’sintheclassroom? 2．學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)（desk,chair,picture都已學(xué)過），也可讓學(xué)生用中文回答。 3．告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀cla
5、ssroom 4．讓學(xué)生觀看本部分的教學(xué)課件2遍。［Unit1Let’slearn/A］ 5．讓學(xué)生看著課件的畫面回答：What’sintheclassroom?(在看了兩遍課件的基礎(chǔ)上,考查學(xué)生的聽力和記憶能力)學(xué)生不見得都能回答出來(lái),能說出部分即可。教師可針對(duì)學(xué)生回答的不同程度進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生完整的回答出來(lái)。如有困難，可再看一遍本部分的教學(xué)課件?！ hat’sintheclassroom? Aboard,twolights,manydesksandchairs… 當(dāng)學(xué)生只回答出board,light,deskandchairs
6、時(shí)，教師進(jìn)一步再問：Howmany?引導(dǎo)學(xué)生說出：Aboard或Oneboard.Twolights.教師可以直接把many一詞告訴學(xué)生?！ ?．教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說出單詞。 7．出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。教師可以告訴學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)字母等。（把單詞卡貼到黑板上） 8．學(xué)生跟讀并模仿Let’slearn部分的內(nèi)容。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶） 9．教師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對(duì)話的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充詞匯量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethe
7、y? 10．讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)其它單詞?？蓮囊褜W(xué)的單詞過渡到新單詞?！ ?1．教師指著教室中的相關(guān)事物問學(xué)生：What’sthis?讓學(xué)生回答?！ ?2．教師出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。（并把單詞卡貼到黑板上） 13．看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞?！ ?4．讓學(xué)生做pairwork:根據(jù)教室中的實(shí)際情況，自編對(duì)話 15．學(xué)生展示練習(xí)情況，教師注意學(xué)生對(duì)名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用，及時(shí)給與指導(dǎo)。糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)注意方式方法，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于說得很好的學(xué)生應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。 16．教師和學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，導(dǎo)入Let’sdo的學(xué)習(xí)。Ic
8、andomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepi
