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《讓“法”常駐青少年心中》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、讓“法”常駐青少年心中同心縣實驗小學馬蘭青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。作為二十一世紀的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要。廣大青少年正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，成為適應社會發(fā)展需要的合格公民。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”，法律就是調整人們行為的“規(guī)律”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。我們從小就接受法制教育，享受法律給予
2、我們的權利。但是，在事實上到底有多少人是真真正正地了解法律？又有多少人掉進罪惡的深淵里，再也回不來了呢？有人曾經說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里----接受法律的懲罰。”在生活中，也有些雖然沒被制裁，但其實已被法律盯上的事件，比如說吸毒、搶劫、打群架、偷竊、迷戀網吧等等。近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸。在二十一世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，人們的生活水平逐漸提高，青少年兒童一般生活環(huán)境都比較優(yōu)越。但是，現代社會又是一個充滿競爭的社會
3、，青少年兒童的學習負擔重，加之絕大多數是獨生子女，父母家人又往往忙于自己的事業(yè)，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產生孤獨感和苦悶情緒，這種現狀怎么不讓人憂心如焚呢？在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的表哥家里生活條件很富裕，學習成績又很好，在他剛滿十五歲時被一批毒販子盯上，并且假裝和他接近交朋友，后來逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可收拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親因為很疼兒子，又忙于工作，所以每次要多少給多少。慢慢地他在吸毒這條路上越陷越深，人也瘦的不成樣子
4、，直至最后被他父親發(fā)現，無奈送他去了戒毒所。戒完毒出來又不幸染上了毒癮，他跟父親要錢，父親不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我?guī)湍?。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。隨著信息領域高新技術的迅猛發(fā)展，互聯網作為開放式傳播和交流的工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設的新陣地，網吧的確有效地把網絡推向了平民化。尤其是對青少年兒童的負面影響引起了社會的焦慮。有一位六年級的小
5、學生，他原本聰明伶俐，品學兼優(yōu)。自從在網吧迷上網絡游戲后，每天一放學，他就往網吧里鉆，雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網吧，有時還和同學們在網吧里“包夜”，十分癡迷。學習時，書上和黑板上的字、課本上的練習，在他的眼里全變成了電子游戲里的五顏六色棋子，在他的眼前晃來晃去，趕也趕不走。后來，為玩電子游戲，他經常逃學，還向同學借錢買卡，從而走向了一條不健康的道路。古人云：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。如果我們現在不學法，長大以后學就遲了，就會成為社會中的“現代文盲”，不僅對社會無益，還成了社會、家庭的負擔，到那時候，想后悔都來不及了。一件件血淋淋的事實告訴我們，青少年犯罪已越來越
6、成為全社會不容忽視的問題。作為一名教育工作者，我們深知使命光榮，責任重大。在各級領導的正確指揮下，我們有決心、有信心履行好自己的職責，帶領好全體學生熱情關注積極參與，弘揚法治精神，普及法律知識，樹立法治觀念。讓我們積極行動起來吧!為構建和諧校園，推動法治建設出一份力。第一、做好普法教育的宣傳工作。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節(jié)法律課，增強廣大學生的法律意識；組織學習出一些專題手抄報，寫有獎征文，開展主題班會等，讓學生在活動中得到教育。其次是集中學習與分散自學相結合，積極組織學生參加學校在“普法教育”系列活動中開展的法制講座、禁毒
7、教育、交通安全教育和專題讀書活動等，使普法宣傳教育做到經?；?、系列化。第二、精心組織，抓好活動的參與。我?；顒又饕猩龂靸x式、讀書、演講、競賽、軍訓、公益勞動、社會實踐、學科興趣小組、藝術節(jié)等，通過這些活動，可以培養(yǎng)學生的集體主義精神和愛國主義情操，培養(yǎng)學生的吃苦精神和拼搏精神;通過這些活動，可以使學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，思想得到升華，社會責任感得到加強。學校還請校外輔導員到校作交通安全講座、印發(fā)“致學生家長一封信”、請家長協助進行安全教育、開展社會調查等活動，作為
