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《2018.07.22 【第10季-判斷】2019國考行測?？即筚惖谑窘馕?判斷 余凡 （講義+筆記）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、【第10季-判斷】2019國考行測模考大賽第十季解析-判斷主講教師：余凡授課時間：2018.07.22粉筆公考·官方微信【第10季-判斷】2019國考行測?？即筚惖谑窘馕?判斷（講義）71.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：72.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：73.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：174.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：75.從所給的四個選項中，選
2、擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：76.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成？77.下面四個立體圖形中，哪一項不能用一個平面分割為兩個完全相同或互為鏡像的部分？278.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：A.①②④，③⑤⑥B.①②③，④⑤⑥C.①③⑤，②④⑥D(zhuǎn).①③④，②⑤⑥79.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：A.①③④，②⑤⑥B.①④⑥，②③⑤C.①②④，③⑤⑥D(zhuǎn).①
3、③⑤，②④⑥80.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，3分類正確的一項是：A.①②④，③⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①③⑥，②④⑤D.①②⑥，③④⑤81.普惠金融是指立足機會平等和商業(yè)可持續(xù)原則，通過加大政策引導(dǎo)扶持、加強金融體系建設(shè)、健全金融基礎(chǔ)設(shè)施，以可負擔(dān)的成本為有金融服務(wù)需求的社會各階層和群體提供適當(dāng)?shù)?、有效的金融服?wù)。普惠金融的服務(wù)對象是農(nóng)民、小微企業(yè)、城鎮(zhèn)低收入人群和殘疾人、老年人等其他特殊群體。根據(jù)上述定義，下列涉及到普惠金融的是：A.某平臺采用消費全返現(xiàn)的方
4、式，迅速吸引大量商家和消費者進駐平臺消費，然而實現(xiàn)消費全返現(xiàn)依賴于消費者邀請更多的會員繳納會費B.某金融科技平臺采用征信+大數(shù)據(jù)+產(chǎn)品+服務(wù)模式，提供金融、經(jīng)營及行業(yè)應(yīng)用等綜合服務(wù)，推動小微商戶進行低成本、高效率的運轉(zhuǎn)C.某理財公司遵循一切為客戶創(chuàng)造價值的核心服務(wù)理念，綜合分析所有客戶財務(wù)狀況、理財需求及投資偏好，為客戶提供一站式理財規(guī)劃服務(wù)D.某網(wǎng)絡(luò)支付平臺新推出的一款貨幣基金產(chǎn)品支持自動轉(zhuǎn)入和免費提現(xiàn)，服務(wù)于個人和小微經(jīng)營者，僅對平臺積分1000以上的用戶開放82.服務(wù)欺詐是指經(jīng)營者在提供服務(wù)時
5、，采取虛假或者其他不正當(dāng)手段欺騙、誤導(dǎo)消費者，使消費者的合法權(quán)益受到損害的行為。服務(wù)欺詐行為之所以十分猖獗，既有經(jīng)營者的原因，也有客觀上的社會和法律方面的因素，以及受到消費者自身等諸多因素的影響。4根據(jù)上述定義，以下屬于服務(wù)欺詐的是：A.李大媽在菜市場花5塊錢買了一斤葡萄后，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口的葡萄才賣3塊錢一斤，感覺自己上當(dāng)了B.某用人單位在招聘員工時，故意以稅前工資代替稅后工資，小張在入職之后感到很失望C.保險銷售趙小姐在向鄰居推薦疾病險時，未明確介紹該險種所包含的疾病種類和特殊情況，鄰居決定先與家人
6、商量D.售樓小姐在介紹房屋時以建筑面積代替使用面積，孫先生感覺價格可以接受，于是購入2套住房83.暴露療法是指將患者突然暴露在自身最恐懼和容易引起焦慮的刺激環(huán)境中，以迅速矯正病人對于恐怖、焦慮的錯誤認識，并且消除由這種刺激引發(fā)的習(xí)慣性恐怖或者焦慮反應(yīng)。這一療法包括實體暴露療法和想象暴露療法，前者是指實體快速暴露，在暴露期間有目的有步驟地使病人產(chǎn)生最嚴重的焦慮反應(yīng)，同時鼓勵患者堅持到焦慮緩和為止。后者是指讓病人通過想象恐怖情境來消除恐懼或不良反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列符合想象暴露療法的是：A.醫(yī)生與懼怕
7、單獨乘車的廣場恐怖癥患者一同乘車，約定中途不進行接觸，且需要堅持乘坐2小時，剛開始患者出現(xiàn)頭暈惡心，但想到有人和自己一起乘車，就沒有那么焦慮了B.對21名患有考試焦慮障礙癥的學(xué)生進行試驗，模擬情境按考前的準(zhǔn)備順序進行呈現(xiàn)——考生的家、地鐵、考試地點C.游泳初學(xué)者通過在淺水區(qū)琢磨教練所教的方法來練習(xí)漂浮，先是用手抓住游泳池邊緣，然后把頭埋入水中，吐氣，抬高臀部，身體放松，慢慢發(fā)現(xiàn)自己可以浮起來了D.治療者讓強迫癥患者回憶他經(jīng)?？紤]的小動作，當(dāng)這個動作引起強烈恐懼時，治療者拍桌子并大聲喊“?！?，患者也跟
8、著一起拍桌并大聲喊“?！保鋸娖人紤]隨即消失584.某些情況下，人們在外在報酬和內(nèi)在報酬兼得的時候，不但不會增強工作動機，反而會減少工作動機，人們把這種規(guī)律稱為德西效應(yīng)，也就是說在進行一項愉快的活動(即內(nèi)在報酬)時，如果提供了外部的物質(zhì)獎勵(外在報酬)，反而會減少這項活動對參與者的吸引力。根據(jù)上述定義，以下屬于德西效應(yīng)的是：A.小明非常喜歡數(shù)學(xué)，經(jīng)常參加各種奧數(shù)競賽，但對比賽獲得的獎品不屑一顧B.王麗剛參加工作時十分努力，多次被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾表揚后卻對工作開始漫不經(jīng)心C.英
