奇妙的撲克牌

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1、《奇妙的撲克牌》教學設計隨州市廣水長嶺鎮(zhèn)中心小學課題組教學內(nèi)容：《小學數(shù)學綜合與實踐實踐活動設計》一年級下冊第62-69頁。教學目標：1、通過游戲加深學生對1—10的順序認知，練習10以內(nèi)的加減法，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2、運用數(shù)學知識設計新穎有趣、公平合理的游戲，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)用數(shù)學知識分析問題的能力，發(fā)展學生的科學精神和理性精神。教學重點：培養(yǎng)學生用數(shù)學知識分析問題的能力?；顒訙蕚洌簱淇伺迫舾蓮?，多媒體課件。教學過程：一、談話導入：撲克牌是一種常見的娛樂工具，在數(shù)學王國里，撲克牌還可以用來學習數(shù)學知識。讓我們一起玩蘊含數(shù)學知識的奇妙撲克牌吧?。ò鍟n題：奇妙的撲克

2、牌）一、活動過程：（一）撲克迷宮1、課件出示迷宮圖，介紹游戲規(guī)則2、學生試走迷宮3、學生交流展示。4、活動評價（二）撲克對對碰1、出示游戲規(guī)則：撲克牌背面朝上，每次每人抽一張，比較撲克牌上數(shù)的大小，抽到大數(shù)的同學優(yōu)先計算。2、學生試玩3、學生匯報4、學生自我評價（三）玩十點1、課件出示游戲規(guī)則2、教師演示游戲方法3、分小組比賽4、小組長匯報（四）創(chuàng)新設計1、小組合作交流，設計創(chuàng)新游戲2、小組長匯報游戲思路3、活動評價：你認為這個游戲設計的怎么樣？你有什么好的建議？1、課后拓展：用自己設計的撲克牌游戲進行游戲一、活動評價：你在游戲中有哪些收獲？