地理主干知識小專題復(fù)習(xí)策略

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1、地理主干知識小專題復(fù)習(xí)策略所謂的主干知識是指能反映地理學(xué)科主要面貌或知識體系的核心概念、基本原理和基本規(guī)律，具有相對集中和系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。地理學(xué)科的主干知識體系主要包含有：自然地理的五大規(guī)律(地球運(yùn)動規(guī)律、大氣運(yùn)動規(guī)律、水體運(yùn)動規(guī)律、地殼物質(zhì)運(yùn)動、自然環(huán)境地域分異規(guī)律)；人文地理的四大區(qū)位理論(農(nóng)業(yè)區(qū)位理論、工業(yè)區(qū)位理論、城市區(qū)位理論、交通區(qū)位理論)。近年來的文科綜合中的地理試卷，由于受到試卷長度和考試用時的限定，在考查的知識面上，一是試卷既不追求知識點(diǎn)的全面覆蓋，也不追求章節(jié)的高覆蓋率，這似乎已成為地理高考命題的“潛規(guī)則”。二是主干知識始終是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，且?？汲Ｐ拢陙碛行┲R在

2、試卷中的復(fù)現(xiàn)率很高，也說明了主干知識在地理知識體系中的重要地位。對于這些主干知識，我們可以采用以采用構(gòu)建主題化的塊狀知識系統(tǒng)的復(fù)習(xí)策略，以小專題的方式，化整為零逐個突破，把握了這些主干知識，就能在復(fù)習(xí)備考中達(dá)到舉綱張目的復(fù)習(xí)效果。一、自然地理小專題復(fù)習(xí)建議五大自然規(guī)律構(gòu)成了自然地理的主干知識，始終是高考考查的重點(diǎn)，尤其是地球運(yùn)動的地理意義、氣候類型與成因分析、洋流的地理意義、自然帶的垂直地帶性與非地帶性、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌、外力作用與地貌形成等成為高考的常考點(diǎn)。自然地理屬于自然科學(xué)的范疇，其系統(tǒng)性、規(guī)律性很強(qiáng)，復(fù)習(xí)重在弄清地理概念，理解地理原理和規(guī)律，注重知識之間的結(jié)構(gòu)與內(nèi)在聯(lián)系，做到靈

3、活應(yīng)用。通過小專題掌握五大自然規(guī)律，突出主干知識，是備考的有效策略和方法。表一：自然地理五大規(guī)律的小專題復(fù)習(xí)建議自然規(guī)律考綱要求知識體系考點(diǎn)掃描小專題建議地球運(yùn)動規(guī)律地球運(yùn)動的地理意義。1．地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律和地理意義。2．地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律和地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)共同作用下產(chǎn)生的地理意義。1．判斷半球及地球自轉(zhuǎn)的方向。2．判斷或繪制晨線或昏線；確定太陽直射點(diǎn)位置；判斷日期、節(jié)氣或季節(jié)。3．太陽高度、晝夜長短的分布和變化規(guī)律、季節(jié)性地理現(xiàn)象的分析判斷。4．時間（日出日落時刻、晝夜長短、區(qū)時等）計算。5．正午太陽高度計算與應(yīng)用（樓間間距或樓高、太陽能熱水器等）。1．正午太陽高度的計算與應(yīng)用。2．時間的計算

4、與應(yīng)用。3．日照圖的判讀與應(yīng)用。4．晝夜長短的計算與判斷等。大氣運(yùn)動規(guī)律1．大氣的受熱過程；2．全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布，移動規(guī)律及其對氣候的影響；3．鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)；4．全球氣候變化對人類活動的影響；5．主要?dú)庀鬄?zāi)害等。1．大氣的熱力作用、熱力環(huán)流的形成，風(fēng)的形成。2．大氣環(huán)流及其對氣候的影響。3．鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。4．氣候類型特點(diǎn)、分布與成因。5．全球氣候變化對人類活動的影響。6．臺風(fēng)、寒潮、旱澇等氣象災(zāi)害。1．等壓線圖、等溫線圖、等降水量線圖的判讀與運(yùn)用。2．氣候統(tǒng)計資料圖表的判讀與運(yùn)用。3．大氣環(huán)境問題與氣象災(zāi)害成因、特點(diǎn)、危害分析。1．熱力環(huán)流（

5、三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流、海陸風(fēng)、城郊熱力環(huán)流）的形成。2．氣候類型判斷與運(yùn)用。3．天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。4．全球大氣環(huán)境問題。5．氣象災(zāi)害與防御。水體運(yùn)動規(guī)律1．水循環(huán)的過程與主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義；2．世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境的影響。1．水循環(huán)的成因、環(huán)節(jié)、類型及其地理意義。2．河流補(bǔ)給類型。3．地下水及其利用保護(hù)。4．洋流分布規(guī)律及其對地理環(huán)境的影響。1．河流徑流變化曲線圖的判讀與運(yùn)用。2．等潛水位線圖的判讀與運(yùn)用。3．海水等水溫線圖、等鹽度線圖的判讀與運(yùn)用。4．世界洋流分布規(guī)律及其對地理環(huán)境的影響分析。1．河流補(bǔ)給類型。2．等潛水位線圖。3．洋流及其對地理環(huán)境的影響。地殼物質(zhì)運(yùn)動

6、規(guī)律1．地殼物質(zhì)循環(huán)。2．地表形態(tài)的內(nèi)、外力因素。1．地質(zhì)作用及其表現(xiàn)形式。2．地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌。3．板塊構(gòu)造學(xué)說。4．外力作用與地貌。5．地殼物質(zhì)循環(huán)。1．地質(zhì)剖面圖判讀。2．地貌景觀圖的判讀。3．等震線圖的判讀。4．地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖的分析。1．地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌。2．外力作用與地表形態(tài)。3．板塊構(gòu)造學(xué)說。自然環(huán)境地域分異規(guī)律1．自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。2．地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性。3．地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。1．自然環(huán)境的整體性與差異性。2．自然帶地域分異規(guī)律。1．非地帶性現(xiàn)象成因分析。2．山地垂直地帶性規(guī)律判斷與成因分析。3．垂直地帶性規(guī)律與

7、水平地帶性規(guī)律的關(guān)系。4．山地基帶、林線、雪線等判斷與分析。1．自然帶非地帶性。2．山地垂直地帶性規(guī)律。二、人文地理小專題復(fù)習(xí)建議四大區(qū)位理論是人文地理的主干知識，也是人文地理高考的永恒中心。高考試題常常圍繞這些人文地理核心主干知識以“中心問題”的形式呈現(xiàn)，突出考查考生對基本概念、基本原理的理解和把握的程度。與自然地理相比，人文地理相對容易，但內(nèi)容具有“廣”、“散”、“雜”的特點(diǎn)，系統(tǒng)性、條理性較差，學(xué)習(xí)時很難抓住重點(diǎn)和主干。人文地