深化課堂改革計(jì)劃

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1、深化課堂改革工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)以教研室工作計(jì)劃為指南扎實(shí)開展“兩輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃遵循“科研興教、科研興校立足校本注重實(shí)效”的原則樹立“以人為本為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念大力開展教育創(chuàng)新加大課程改革步伐扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育力爭(zhēng)讓我校的教育科研工作再上新臺(tái)階。二、總體思路：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合教研與科研相結(jié)學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。三、主要工作任務(wù)及措施（一）建立健全課改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。1、領(lǐng)導(dǎo)組織組長(zhǎng)；郭社強(qiáng)副組長(zhǎng)：楊新果組員：辦公室全體成員及全體教師2、擬定本期教研組教改教研工作計(jì)劃。各教研

2、組在第一周前制定好本期工作計(jì)劃召開教研組成員會(huì)討論、布置本期的教研工作。（二）、加強(qiáng)校本教研工作?、偌w備課：以年級(jí)組為單位每周進(jìn)行一次集體備課及教研活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案并提出改正意見在上課前進(jìn)行討論交流進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)大家討論形成共識(shí)再進(jìn)行上課。②反思交流：通過(guò)前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見促進(jìn)教師共同提高。特別是在我們的教案中要體現(xiàn)教學(xué)反思。③主題教研：以導(dǎo)學(xué)案為中心以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容確立一個(gè)教研主

3、題進(jìn)行研究組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進(jìn)行備課再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、教學(xué)討論等多種形式展開討論談自己的想法、看法集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。④理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校課改理念和課改模式使自己思路明晰課堂駕馭閑熟課堂效果好。（三）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度（1）、學(xué)校有計(jì)劃有組織有針對(duì)性地安排教師外出學(xué)習(xí)參觀不斷提高教師各種綜合素質(zhì)。外出教師實(shí)行學(xué)習(xí)匯報(bào)制度：外出學(xué)習(xí)教師認(rèn)真填寫好學(xué)習(xí)參觀記錄及感想、建議等回校后必須將學(xué)習(xí)內(nèi)容向?qū)W?；蚪萄薪M匯報(bào)。（2）、學(xué)校創(chuàng)造條件適時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平及理論水平。（3）、

4、積極組織教師參加上級(jí)部門舉辦的各種教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)。（四）、突出教研抓課改1、突出“教研”主題。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷更新教育思想和理念培養(yǎng)教師從事教育科研的能力。二要堅(jiān)持課改與課堂常規(guī)相結(jié)合切實(shí)抓好課堂實(shí)踐的過(guò)程管理扎實(shí)落實(shí)“五步教學(xué)法”努力打造精品課堂。三要建立以校為本的教學(xué)研究制度和教師培訓(xùn)制度。四要積累資料,不斷完善過(guò)程管理和實(shí)踐成果的體現(xiàn)。在新課程改革中教師要堅(jiān)持做到三要三不要：第一要自覺參與不要消極對(duì)待。我們的全體教師都要自覺參與到這次課改實(shí)驗(yàn)中來(lái)把這次課改作為煅煉自我、提升自我的一次機(jī)會(huì)不要存在消極情緒這是大事所趨不改不行。第二要虛心學(xué)習(xí)

5、不要驕傲自大。一要向書本學(xué)學(xué)理論用理論作支撐。二要向同行學(xué)學(xué)實(shí)踐學(xué)別人行之有效的措施和方法本期我們將帶領(lǐng)部分教師外出學(xué)習(xí)。三要經(jīng)常反思既要總結(jié)自己也要總結(jié)他人反思自己為什么失??？想想他人為什么成功？第三要用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求自己不要我行我素。要圍繞標(biāo)準(zhǔn)去創(chuàng)新要推敲教法研究學(xué)法指導(dǎo)既要減負(fù)又要提質(zhì)還要讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)。要想辦法讓學(xué)生喜歡老師至少不要讓學(xué)生反感老師這樣學(xué)生才會(huì)尊重老師。要讓課改成為常規(guī)工作。（五）搞好年級(jí)組的說(shuō)課、賽課、評(píng)課活動(dòng)。在集體備課的基礎(chǔ)上明確要求定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人具體研討教學(xué)目標(biāo)實(shí)施步驟教學(xué)難點(diǎn)分解與落實(shí)思考問(wèn)題難易設(shè)置等教研組群策群

6、力在本學(xué)期內(nèi)3--6年級(jí)教研組每人上一節(jié)示范課提供教學(xué)研究平臺(tái)。附：課堂改革方案、制度及各時(shí)間段工作安排：課改方案課改理念我校課改理念：讓學(xué)生課下采擷知識(shí)讓學(xué)生課堂充分展示課改模式“二五三”模式“二”——課內(nèi)+課外課內(nèi)：教師檢查導(dǎo)學(xué)案總體完成情況、小組交流展示。課外：要求學(xué)生充分預(yù)習(xí)；搜集采擷各學(xué)科相關(guān)知識(shí)完成導(dǎo)學(xué)案各小組長(zhǎng)在上課前做好檢查并已做好評(píng)比記錄。“五”——課堂5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)即：預(yù)習(xí)檢測(cè)、交流展示、合作探究、拓展延伸、達(dá)標(biāo)測(cè)試。（一節(jié)課重點(diǎn)抓好：自學(xué)、交流展示、達(dá)標(biāo)檢測(cè)）“三”每節(jié)課上讓優(yōu)、中、差三個(gè)層面上的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高具體操作流程（40分鐘

7、）（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)（10分鐘）（1）檢查自學(xué)指導(dǎo)完成情況（8分鐘）a、組長(zhǎng)檢查指導(dǎo)本組導(dǎo)學(xué)案完成情況針對(duì)每個(gè)同學(xué)導(dǎo)學(xué)案完成情況組織組內(nèi)交流。b、教師檢查導(dǎo)學(xué)案總體完成情況（2）教師導(dǎo)入（1分鐘）（3）教師出示自學(xué)指導(dǎo)（本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、自學(xué)題目）（1分鐘）（二）交流展示（15分鐘）1、交流：明確本組任務(wù)后小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生討論展示方法指定回答問(wèn)題的學(xué)生。（1分鐘）。2、展示：各組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下展示自學(xué)內(nèi)容；展示必須分工明確針對(duì)性強(qiáng)如有問(wèn)題組內(nèi)及時(shí)補(bǔ)充補(bǔ)充不完整時(shí)其他學(xué)生補(bǔ)充。（14分鐘）（三）合作探究（5分鐘）重點(diǎn)針對(duì)“交”中出現(xiàn)的問(wèn)題教師隨時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)撥。（四）拓展

8、延伸（5分