中三周計劃表

《中三周計劃表》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、中三班第三周班級課程計劃9月17日——9月21日上周情況分析1、幼兒入園情緒較好。2、加強(qiáng)了幼兒的生活護(hù)理。3、培養(yǎng)幼兒自己動手的能力。主題名稱《我升中班了》一周工作重點1、熱情并有禮貌的接待入園的家長和幼兒，并與家長多溝通孩子在園的情況。2、加強(qiáng)對幼兒的安全教育及常規(guī)教育和早操的隊形訓(xùn)練。3、區(qū)角的完善，讓幼兒了解知道每個區(qū)角的規(guī)則。學(xué)習(xí)活動重點1、跟著音樂隨著老師認(rèn)真學(xué)早操動作，聽懂老師的口令。2、排隊的練習(xí)（男、女）能一個跟著一個走，不插隊，不掉隊。運動活動重點早操活動1、早操隊形的訓(xùn)練，特

2、別是器械操多讓孩子練習(xí)拿、收器械，并及時站在自己的原點上。2、練習(xí)齊步走、聽懂老師的口令，練習(xí)各種跳。本周新游戲體育游戲：荷葉上的青蛙游戲活動：巧巧手體育活動游戲活動重點結(jié)構(gòu)性游戲讓幼兒自由玩耍，在游戲中讓幼兒大膽想象創(chuàng)造，發(fā)展幼兒的思維。提升幼兒的認(rèn)知能力與同伴友好相處、友好合作。非結(jié)構(gòu)性游戲生活活動重點盥洗按照洗手的六步法，做到認(rèn)真洗手、不玩水、不打濕衣褲、不把水濺到別人身上。環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動區(qū)讓幼兒自主選擇喜歡的游戲，定時投放新的材料。墻面增添幼兒上中班后玩耍的活動照片。家長工作1、請家長為幼兒

3、準(zhǔn)備一包餐巾紙在書包里星期二早上帶來及收集秋天掉下來的樹葉。2、請家長準(zhǔn)時參加周六的家長會。星期學(xué)習(xí)活動體育活動游戲活動一上（彭）語言：故事：謝謝小狗逛公園（走）結(jié)構(gòu)游戲：拼拼擺擺下（廖）社會：我喜歡的朋友老鷹捉小雞（跑）音樂游戲：看朋友二上（廖）數(shù)學(xué)：方方的圖形小烏龜（爬）區(qū)角：巧巧手下（彭）藝術(shù)：美術(shù)《彩紙撕貼》開火車（跑）手指游戲：黑貓警長三上（彭）藝術(shù)：美術(shù)《我們的大花園》大型玩具（綜合）語言游戲：我說你做下（廖）健康：走失的時候可愛的毛毛蟲（爬）粘和游戲：好吃的花卷四上（廖）數(shù)學(xué)：圓形和

4、他的朋友們花樣玩圈（鉆）區(qū)角：娃娃家下（彭）藝術(shù)：歌曲《學(xué)做解放軍》荷葉上的青蛙（跳）結(jié)構(gòu)游戲：穿木珠五上（彭）語言：兒歌《黃桷樹黃桷丫》體智能（綜合）音樂游戲：孫悟空打妖怪下（廖）社會：玩具總動員彩帶飛舞（跑）娛樂游戲：碰一碰周一下午活動計劃9月17日執(zhí)教：廖學(xué)習(xí)活動活動內(nèi)容：社會：：我喜歡的朋友活動過程一、游戲活動：猜猜自己的好朋友。動腦大膽猜想：請幼兒將自己操作卡上畫好的好朋友畫像展示給大家看，其他幼兒從畫中人物的外貌及基本情況等方面猜想好朋友是誰。二、交流活動：我的好朋友。(一)夸夸我的好

5、朋友：請幼兒夸夸自己的好朋友，說說他有什么優(yōu)點，你為什么喜歡他。(二)調(diào)查訪問：我了解朋友1.請幼兒與提問，采訪老師。2.幼兒之間互相訪問。教師引導(dǎo)幼兒問問好朋友喜歡看什么書，喜歡吃什么食物，喜歡上很么動物，喜歡看什么動畫片等等，并把采訪到的信息在操作卡上面相應(yīng)的旁邊打（√）。3.分享交流：幼兒將自己采訪到的情況介紹給大家三、音樂游戲：找朋友。教師播放《找朋友》的音樂，請幼兒找到朋友一起跳舞?；顒觼碓矗褐貞c整合課程活動目標(biāo)：1：有參與活動的興趣，體驗與朋友交流的樂趣。2：能大膽的介紹自己的好朋友，

6、并進(jìn)一步了解他們的優(yōu)點和更多信心3:能大膽主動與人交流。重難點：好朋友的年紀(jì)，缺少經(jīng)驗活動準(zhǔn)備：1：材料:小話筒，音樂磁帶，操作卡2.經(jīng)驗。教師反思　　　　　　　　　　　　周二　上午活動計劃9月18日執(zhí)教：廖學(xué)習(xí)活動活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)：方方的圖形活動來源：重慶整合課程活動過程一、摸摸猜猜：這是什么圖形。1請幼兒摸口袋中的圖形，猜猜摸到的可能是什么圖形？（長方形和正方形）然后再取出看看是什么圖形？2看看說說：什么圖形不見了。請幼兒閉上眼睛，教師將正方形或長方形任意藏起來一個，問什么圖形不見了二、探索操作

7、：長方形正方形變變變1請幼兒用小棍拼擺出一個正方形、一個長方形，看看長方形需要多少根木棍，在看看正方形需要多少根木棍？比一比擺正方形的4根小木棍是怎樣的？拼長方形的4根又是怎么樣的？2拼擺變變。幼兒嘗試把小棍拼擺的長方形變成正方形，再把正方形變成長方形。交流你是怎樣把長方形變成正方形的？又是怎樣把正方形變成長方形的3折疊便便。請幼兒嘗試把正方形的紙變成長方形，再把長方形變成正方形。交流：你是怎樣把正方形變成長方形的，又是怎樣把長方形變成正方形的。一、圖片操作：連一連，涂一涂1請幼兒教案操作卡上面的

8、圖?？纯床虏滦『锖托⊥谜l的棍能拼出正方形，誰的能拼出長方形，請畫上連線。請幼兒連線后說出理由。在引導(dǎo)幼兒觀察操作卡下面的圖，并說一說，那些事正方形？那些是長方形？請把正方形的送給小貓，長方形的送給小猴。2給機(jī)器人涂色。請幼兒看操作卡，找一找機(jī)器人身上那些是長方形的，那里是正方形的？機(jī)器人要請小朋友把它身上的長方形涂上藍(lán)顏色，把正方形涂上黃顏色，看誰涂得又快又好?；顒幽繕?biāo)：1能夠認(rèn)識長方形、正方形，并說出其名稱。2在拼擺、折疊、描畫、涂色等操作中，感知長方形與正方形特征的相同和不同。