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《王玉梅校本個人研修計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、附錄1榆林市中小學教師校本研修學分認定申請表內(nèi)容信息姓名王玉梅 性別女 學校靖邊縣第三小學繼教證書編號 職稱二級 電話18391277456項目申請事項提供材料申請認定分數(shù)實際認定分數(shù)初審復(fù)審認定研修主題小學語文主題教學研修計劃活動記錄研修專題講座示范教學課題研究學習筆記“大家訪”記錄班主任校本教材編寫指導(dǎo)青年教師聽評課記錄研修總結(jié)研修成果論文發(fā)表情況（人民教育、陜西教育及陜西教育科研、榆林教研、縣級教育刊物）論文交流獲獎情況教學能手評審情況現(xiàn)代教育技術(shù)類、自制教具類、指導(dǎo)學生作品類教學成果情況研修學
2、時（培訓(xùn)）考評等級合計學校初審意見審核人（簽字）學校（公章）年月日縣區(qū)復(fù)審意見審核人（簽字）縣教研室（公章）年月日市考核組考核意見組長（簽字）年月日附錄2榆林市中小學教師校本研修工作（封面）報告單研修人員：王玉梅工作單位：靖邊三小聯(lián)系方式：18391277456校本研修報告單填寫須知《榆林市中小學教師校本研修報告單》為教師校本研修學分認定材料封面，申請人要結(jié)合自身研修實際，逐項完善認定相關(guān)材料。1.本報告單為一線教師一學年內(nèi)校本研修活動的完善記錄，由教師個人填寫后報學校初審，作為教師個人校本研修學分認
3、定的依據(jù)。2.研修主題要認真選定，選題要小、實、新、活，盡量與本專業(yè)學科對口。報告中所有項目都要圍繞研修主題展開，研究要嚴謹，內(nèi)容要詳實。3.申請材料用Word輸入，所填文字均為小四號仿宋體，用A4紙雙面打印。4.嚴禁網(wǎng)絡(luò)下載或拼湊，違者后果自負。研修教師信息姓名王玉梅性別女年齡35學歷本科照片工作單位陜西榆林靖邊三小繼教編號聯(lián)系電話18391277456郵箱教育格言耕耘在綠草地，此生無怨無悔。個人工作簡歷：1998.8-----2001.7在靖邊縣東坑中心小學任教2001.8------至今在靖邊三
4、小任教校本研修工作計劃研修主題小學語文主題教學研修時間2014.7.10------2015.7.10研修內(nèi)容1、精讀有關(guān)語文主題教學方面的資料，尤其是畢迎春等老師的論文和案例。2、根據(jù)需要多做有關(guān)主題教學方面的筆記。3、加入北京新學校研究院的網(wǎng)站，學習了解主題學習的最新動態(tài)。4、定期進行小結(jié)，寫教學反思、教后記。5、采用“1+X”、“X+1”、“X+Y”的語文主題教學模式。6、研讀主題叢書里的文章。研修安排第一、學習階段。1、積極參加教師集體學習活動，積極參加教研組組織的集體備課，聽公開課、聽交流課
5、。2、多研讀小學語文主題教學方面的資料，研讀《小學語文課程標準》，觀看有關(guān)主題教學的視頻，深入理解、掌握主題教學的核心理念。1、利用名師的教案先在班上試行。第一、創(chuàng)新階段。由于本班學生基礎(chǔ)知識不夠扎實，學習能力不強，在模仿別人的同時，不斷思考，在實踐中探求、感悟、創(chuàng)新、靈活運用“1+X”、“X+1”、“X+Y”教學模式。利用好教材是根，拓展主題叢書中的文章是葉，通過拓展主題叢書中的文章，擴大學生閱讀視野，課內(nèi)實現(xiàn)海量閱讀。讓學生不斷學會閱讀，愛上閱讀，做個快樂的讀書人。第二、總結(jié)階段。注重經(jīng)驗的積累與
6、總結(jié)，把教學中的成功與不足隨時記錄下來，積極撰寫教學反思、案例、論文、真正實現(xiàn)高效課堂，總結(jié)一套適合本班學生的教學方法。備注校本研修活動記錄研修項目過程性材料
